文言文《勸學》知識點梳理
文言文《勸學》知識點梳理
《勸學》前一部分，論述學習的重要性;后一部分，論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題。以下是小編整理的課文重要知識點，包括通假字、古今異義、一詞多義、詩詞虛詞、詞類活用、特殊句式等，掌握好這些內容才能在文言文考試中運籌帷幄。
《勸學》知識點梳理
一、《勸學》基礎知識
1.下邊加點的字的字形、注音全對的一組是( )
A.輮(róu)以為輪 金就礪(lì)則利 智(zhì)明而行無過矣
B.雖有槁暴(bào) 須臾(yú) 駑(nú)馬
C.善假(jià)于物 跬(kuǐ)步 金石可鏤(1òu)
D.跂(qì)而望 騏驥(jì) 爪(zhǎo)牙
2.下邊句子中沒有通假字的一項是( )
A.則知明而行無過矣。
B.君子生非異也。
C.君子博學而日參省乎已。
D.雖有槁暴，不復挺者。
3.為下列各句加點詞選出一個恰當的義項。
(1)假輿馬者，非利足也，而致千里( )
A.假如 B.假裝 C.借助，利用 D.假的
(2)積土成山，風雨興焉。( )
A.在那里 B.什么 C.助詞 D.代詞“之”
(3)雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也( )
A欺凌，損害 B.曬 C.又猛又急的 D.暴躁
(4)駑馬十駕，功在不舍。( )
A.量詞;功勞，功勛
B.駕駛;工作，事情
C.馬拉車一天所走的路程;成功，功效
D.量詞;功能
(5)假舟揖者，非能水也，而絕江河。( )
A.斷，斷絕 B.超越，超過 C.拒絕 D.橫渡，橫穿
4.“而”字主要有下列用法，后邊句中的“而”屬哪種用法，請把相應的用法的序號填在句后的括號里。
a.連詞，表并列關系。b.連詞，表遞進關系。c.連詞，表轉折關系。d.連詞，表因果關系。e.連詞，表順承關系。f.連詞，表修飾關系
①青，取之于藍而青于藍( )
②君子博學而日參省乎已( )
③吾嘗終日而思矣( )
④積善成德，而神明自得( )
⑤順風而呼，聲非加疾也( )
⑥蟹六跪而二螯( )
5.下列句子中與其他三句句式不相同的一項是( )
A.青，取之于藍而青于藍
B.登高而招，臂非加長也
C.冰，水為之，而寒于水
D.君子生非異也，善假于物也
二、《勸學》課文閱讀訓練
“積土成山，……用心躁也。”
6.下面句中的“焉”字意義和用法不同于其他三句的是( )
A.積土成山，風雨興焉 B.子亦有不利焉
C.朝濟而夕沒版焉 D.將焉取之
7.指出下列加點字的古今不同的意思
A.蟹六跪而二螯
古義指：
今義指：
B.用心一也
古義指：
今義指：
8.按照“之”字的意義的用法，選出全是代詞的一項( )
?、偾?，取之于藍 ②黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ③不如須臾之所學也 ④蚓無爪牙之利，筋骨之強 ⑤冰，水為之 ⑥君將哀而生之乎 ⑦非蛇鱔之穴無可寄托者 ⑧孤之有孔明，猶魚之有水也
A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.③⑦⑧ D.④⑤⑧
9.從文言句式特點看，不同于其他三句的一句是( )
A.蚓無爪牙之利，筋骨之強
B.何陋之有
C.句讀之不知，惑之不解
D.然而不王者，未之有也
10.準確翻譯下邊文句。
(1)積善成德，而神明自得，圣心備焉。
譯： (2)駑馬十駕，功在不舍。
譯： 11.本段共六句，共分幾層?請在文中標出來，并指出每層的大意。
12.本段運用了 的論證方法。
三、閱讀下列文字，按文后要求答題。
是故無冥冥之志者，無昭昭之明;無昏昏之事者，無赫赫之功。行衢道者不至，事兩君者不容。目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。蛇無足而飛，梧鼠五枝而窮。詩曰：“尸鳩在桑，其子七兮。淑人君子，其儀一兮。其儀一兮，心如結兮。”故君子結于一也。
13.注音
?、籴? ) ②( )
14.解釋加點的詞
?、贌o冥冥之志者：
?、跓o赫赫之功：
③事兩君者不容：
?、苁缛司樱鋬x一兮：
?、菪娜缃Y兮：
15.翻譯下列句子：
?、偈枪薀o冥冥之志者，無昭昭之明。
譯：
?、谑F在桑，其子七兮。
譯：
16.這一段文字的中心意思是：
17.這一段的論點是：
參考答案
一、1.D 2.C 3.(1)C (2)A (3)B (4)C (5)D 4.①c ②b ③f ④d ⑤f ⑥a 5.B
二、6.B 7.A蟹鉗;兩膝彎曲，使一個或兩個膝蓋著地 B因為用心;集中注意力或居心 8.B 9.A 10.略 11.分三層。一層(l-2句)，學習要積累;二層(3-4句)，學習要有恒;三層(5-6句)、學習要專心 12.比喻論證
三、 13.①qú ②téng 14.①昏暗不明的樣子，這里有精誠專一的意思 ②顯著盛大的樣子 ③侍奉 ④善;儀態 ⑤凝結在一起 15.①所以沒有精誠專一的精神，就不會智慧豁然貫通。 ②布谷鳥喂小鳥，平均對待，始終如一 16.學習(或辦事)應專心致志 17.故君子結于一也