蘇教版高二語文課本古詩文中的借代手法
蘇教版高二語文課本古詩文中的借代手法
“借代”就是不直接說某人或某事物的名稱，借和它密切相關的名稱去代替，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。下面是學習啦小編給大家帶來的蘇教版高二語文課本古詩文中的借代手法，希望對你有幫助。
一、古詩文中的以特征來代本體
①朱門酒肉臭，路有凍死骨。
(杜甫《自京赴奉先詠懷五百字》)
用“朱門”代替顯貴之家。
②縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟?(張溥《五人墓碑記》)(當官的而能夠不改變自己志節的人，在全國這樣廣大地域中，有幾個人呢?)
用“縉紳”代一般做官的人。因古代大臣把笏插在腰帶里，所以稱作官的人為“縉紳”。縉，插;紳，腰帶。
二、古詩文中的以部分代整體
①孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白《送孟浩然之廣陵》)
以帆船的突出部分“帆”代整個船。
②安能摧眉折腰事權貴。(李白《夢游天姥吟留別》)
以“摧眉”代低頭
三、古詩文中的以具體代抽象
①舉酒欲飲無管弦。(白居易《琵琶行》)
以“管”“弦”代表管樂器、弦樂器，這里代表音樂。
②想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(辛棄疾《永遇樂。京口北固亭懷古》)(遙想當年，劉裕率兵北伐，隊伍兵強馬壯，氣吞山河，如同猛虎。)
以“金戈鐵馬”來代精銳的部隊。
③藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。(《廉藺列傳》)(藺相如只是憑著他能說善辯建立了功勞，但是地位竟在我之上。)以“口舌”代表辯說。
四、古詩文中的以專名代通名
遷客騷人多會于此。(范仲淹《岳陽樓記》)
"騷”本指《離騷》，此處作了“詩”的通稱。
五、古詩文中的以官職代人
①江州司馬青衫濕。(白居易《琵琶行》)
以“司馬”代白居易，因白居易曾任九江郡司馬。
②清新庾開府，俊逸鮑參軍。(杜甫《春日憶李白》)
以“開府”代庾信，以“參軍”代鮑照。因庾信在北周官至驃騎大將軍、開府儀同三司，世稱庾開府;鮑照曾任荊州前軍參軍，世稱鮑參軍。
六、古詩文中的以作者、產地代本體
①何以解憂，唯有杜康!(曹操《短歌行》)
以傳說中發明酒的人“杜康”代表酒
②有一人控大宛，汗流而至。(《李娃傳》)
(有一個人騎著大宛馬，跑得汗流浹背地到來。)
以良馬的產地“大宛”代表馬。
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