人教版高二語文必修三古詩文《登高》鑒賞
人教版高二語文必修三古詩文《登高》鑒賞
《登高》是杜甫很有名的七言律詩，被人譽為“古今七言律第一”，下面是學習啦小編給大家帶來的人教版高二語文必修三古詩文《登高》鑒賞，希望對你有幫助。
高二語文必修三《登高》鑒賞
一是遣詞造句，極為精巧。
先看遣詞，以首聯為例，寫天，用“高”字，時當深秋，天高云淡，晴空如海，登高仰視，愈覺迢迢無極;寫風，用“急”字，因為臺高，又值峽谷，故愈覺風大;寫猿，用“哀”字，夔州一帶，山高林密，每至晴初霜旦，常有高猿長嘯，空谷傳響，哀轉不絕;寫渚，用“清”字，深秋九月，潭寒澗肅，沙洲小渚，孤零冷落;寫沙，用“白”字，風霜高潔，水落石出。寫鳥，用“回”字，風大水急則水鳥低飛盤旋。用字遣詞極其貼切。“天高”“沙白”“猿嘯哀”“鳥飛回”，這些又都是具有夔州三峽秋季特征的典型景物，捕捉入詩，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界，也極雄渾高遠，飽含著詩人無窮的情思。再說造句，四聯句句押韻，皆為工對，首聯兩句，又句中自對，其中天、風，沙、渚，猿嘯、鳥飛，天造地設，自然成對。不僅上下兩句對，而且還有句中自對，如上句“天”對“風”;“高”對“急”;下句“渚”對“沙”，“清”對“白”，十四個字，字字精當，無一虛設，用字遣辭，“盡謝斧鑿”，達到了奇妙難名的境界。尾聯兩句雖不全對，但句法布局卻極整齊。如“艱難苦恨”四字，在句法上是并列結構，在聲調上卻具有抑揚頓挫四聲的特色，讀時一字一頓;“潦倒”“新停”為雙聲迭韻，在聲調上又有“上”“平”之分，故音節顯得特別鏗鏘嘹亮，讀時兩字一頓。“繁霜鬢”對“濁酒杯”，其聲調的妙用，也在所謂“抑揚抗墜之間”。可謂“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。讀者密詠恬吟，就能在深沉重濁的韻調之中，體味出詩人顛沛流離的痛苦心情。
二是比興互用，意境深遠。
詩首先以“風急天高”的意象，“興”起自己的感觸。天地雖然寬廣，自己卻在風急的情境下而無容身之處，只好自比為“猿”，而猿的哀嘯，又是何等的沉重!第一句由“興”而“比”。第二句由“渚清沙白”的意象又興起自己的感慨，詩人多想自比為“鳥”，自由自在地飛回在生命的長河中，但多病及仕途的不如意，使他無法展翅高飛，又是由‘興’而“比”。三、四兩句藉由雄渾寬闊的“無邊落木”、“不盡長江”，“興”起自己身世悲苦之慨。天地如此寬廣、宇宙何等遼闊、自己又是如何的渺小，藉由雄渾的意象興起對自我人生的檢討，將一生艱難困苦歸因于自己的年老多病，而無任何怨懟。三、四句興起后四句的人生感觸，整首詩比興互陳，一唱三嘆，傳達了詩人濃厚的思想情感，也緊緊拉住了讀者的心緒，令人低回不已。
三是拔山扛鼎，氣勢雄渾。
全詩寫登高所覽之景，雄渾蒼莽;在闊大雄健的氣象之中，滲透著一股勃郁之氣。首聯開頭十四字勾勒出一幅登高遠眺的壯闊圖景，所展示的境界，雄渾高遠。頷聯放眼四周，群山落葉紛紛，無窮無際，大江滾滾滔滔，無始無終。“無邊”、“不盡”正是對浩瀚廣漠的空間的感慨;“蕭蕭下”、“滾滾來”正有時光流轉，逝者如斯之嘆，和首聯兩句共同構成了一幅蒼涼而壯闊的秋景圖。就抒情而言，從橫向空間著筆，有“萬里悲秋常作客”，從縱向時間著筆，有“百年多病獨登臺”，“萬里”和“百年”傳達出了空間的寥廓和時間的綿亙，把詩人憂國傷時，老病孤愁的蒼涼，表現得沉郁而悲壯。尾聯寫出了人世的種種“艱難苦恨”全由他一肩挑起，那種撼人的悲壯，渾厚的蒼涼，令人肅然起敬。難怪明代胡應麟《詩藪》說，全詩“五十六字，如海底珊瑚，瘦勁難名，沉深莫測，而精光萬丈，力量萬鈞”。蕭滌非在《杜詩選注》中評：“雖是一首悲歌，卻是拔山扛鼎似的悲劇。它給予我們的感受不是悲哀，而是悲壯;不是消沉，而是激動;不是眼光狹小，而是心胸闊大。”
高二語文必修三《登高》原文
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
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