高中語文必修五《中國建筑的特征》預習提示
高中語文必修五《中國建筑的特征》預習提示
科技說明文是高中語文教學的一個難點，例如必修五課本中的《中國建筑的特征》一文就是科技類說明文，下面是學習啦小編給大家帶來的高中語文必修五《中國建筑的特征》預習提示，希望對你有幫助。
高中語文《中國建筑的特征》預習提示
中華民族世代生息于亞洲大陸東部,東觀滄海,北依大漠,西阻高原,南接叢林,在一個相對獨立的地理環境中,經過數千年文明的演進,創造了光輝燦爛,獨具一格的中華文化，中國建筑就是其中最令世人矚目的一種。本文以簡潔、嚴密、明晰的語言，通俗易懂地介紹了中國古代在建筑方面的突出成就，作者以廣博而專業的建筑知識，向我們展示了中華民族在建筑方面的獨特之處。
文章前半部分作者側重介紹了中國古代建筑的九個特征，思路清楚，說明到位，分別從結構特征和裝飾特征兩個方面進行了說明。后半部分作者運用比喻的手法，以生動的語言總結了中國古代建筑的“風格和手法”，同時提出各民族建筑之間的“可譯性”的全新觀點，說明中國建筑與世界各民族建筑形式不同，但內容相同。
本文作者梁思成(1901—1972)，近代著名革命家、思想家梁啟超的兒子，我國著名建筑學家。1924年—1928年赴美留學，回國后在沈陽東北大學創辦建筑系。1931年至1946年擔任中國營造學社研究員，法式部主任，1946年為清華大學創辦建筑系，擔任教授兼系主任。1947年曾參與紐約聯合國大廈的設計工作。解放后，歷任北京市都市計劃委員會副主任，北京市城市建設委員會副主任，中國建筑學會副理事長,北京土建學會理事長,中國科學院技術科學學部委員,中國建筑科學院建筑歷史理論研究室主任,首都人民英雄紀念碑建設委員會副主任,全國科學普及協會北京分會副會長等職，對我國建筑和建筑教育事業做出了重要貢獻。
本文專業性較強，學習時宜采用如下方法：
1.從題目切入。題目“中國建筑的特征”，中心詞“特征”二字統攝全文，是關鍵的信息點，閱讀時可從“特征”內涵入手，探究文本的內容。比如中國建筑有什么特征?中國建筑為什么有這些特征?獨特的中國建筑與世界建筑有什么關系?如此，便能理清作者思路，把握文章主旨。
2.借圖片助讀。本文涉及的中國建筑方面的概念術語很多，有些說明文字因為沒有圖例參考不容易讀懂。配合對課文的學習，可以查找一些圖片資料，如網上圖片、書中圖片、有關中國民居建筑的郵票等，還可以就近尋訪一些名勝古跡和最新的現代建筑，做一些實際考察，拍攝一些照片。如果有可能，以班為單位，將圖片收集匯總，分成若干專題，分組整理，決定取舍，為每個專題設計導語，為每張圖片配上簡要的說明文字，以“中國的建筑”為題，舉行一次圖片展覽。
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