高二期末考試語文試題

高二期末考試語文試題

　　在高二語文的復習過程中，我們要做好每一個練習。下面是學習啦小編收集整理的高二期末考試語文試題以供大家學習。

　　高二期末考試語文試題：

　　一、現代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　①在歷史上，城與市是產生于不同歷史階段的兩種事物。這兩個事物既曾結合在一起，融為一物(城市);也曾互相獨立，或為無市之城，或為無城之市。“城”與“市”是反映不同事物的兩個概念。

　　②城與市關系演變的過程與形態，是社會關系演變過程與形態的一個方面，特別是其中的交換關系演變的集中表現。在氏族社會的早期和中期，既無城，更無市。到了后期，在距今7000年前后，修城之初，城墻內沒有商品交換活動，沒有市場。當社會組織由氏族變為家族，開始有了產品交換、商品交易和相關場所——市。此事發生在距今5000年前后。當國王在市的四周修筑墻垣，將商業和商人的活動限定在這個稱之為“市”的小區域內活動時，這標志著市場交換關系的產生。奴隸主生產方式促使商品貨幣關系迅速發展。莊主經濟使早已存在的、無城的鄉村市場興盛。地主制與商品經濟相伴而行，城里的市場活動跨過市垣，擴散到全城，市垣被市場淹沒了，喪失了它原有的功能，市垣和被它圍起的那種“市”成了歷史遺跡。當商業和商人的活動突破這個被稱為“市”的圍墻，擴大到全城各個角落，在空間上城與市同大時，這標志著市場交換關系進入了中級發展階段，即商品經濟階段。隨著企業制與雇傭制的興起，城里市場活動的范圍又跨越城墻，擴散到全社會，那種原初的“城”也成了歷史遺跡。當商業和商人的活動地區擴大到城墻之外，在空間上市比城大，甚至可以有市無城時，這標志市場交換關系進入高級階段，即市場經濟階段。大體說，無城無市和有城無市是原始自然經濟的標志;城中有特定的“市”(區)是商品貨幣關系的產物;城區即市區是商品經濟的產物;城在市中和有市無城是市場經濟的產物。

　　③城與市的興起，以及城與市關系的變化，是交換方式發展的結果。隨著交換的發展，城中之市從無到有，市在城中作用從小到大，其地位從低到高，所占的空間，先是在一個被市垣圍起的范圍之內，繼則跳出市垣跑遍全城，又跳過城墻跑到城外，把城包圍起。市從蜷縮在城的邊緣到位于城的中心，由城的附屬物變成城的主體。在城與市關系的演變過程中，厚厚的市垣沒能擋住市場自我擴散的力量，高高的城墻也沒能擋住市場自我擴散的力量。市的自我擴散力量是人建筑的堅固市垣和高矗城墻擋不住的，也是人制定的政策和制度擋不住的。市場依靠自身的力量開辟前進的道路，直至成為調配資的基礎。如果把歷史比喻像一條長河，那么市場就是河中之水，它自然地流淌著，沖垮一切障礙，水到渠成。中國的市場經濟，既不是從外國學的，也不是某個人設計出的，它是幾千年市場力量自我發展的結果。中國的市場經濟植根于中國歷史之中。

　　(選自趙德馨《中國歷史上城與市的關系》，有刪節)

　　1.聯系上下文，對第③段畫線句理解正確的一項是( )(3分)

　　A.隨著交換方式的發展，“市”所起作用逐漸擴大，最終在整個“城”的發展中起到決定性作用。

　　B.隨著交換方式的發展，“市”所處地位逐漸升高，最終在整個“城”的發展中居于支配的地位。

　　C.隨著交換方式的發展，“市”所占空間逐漸拓展，最終超越整個“城”的范圍而擴散到全社會。

　　D.隨著交換方式的發展，“市”所具力量逐漸增強，最終超越整個“城”的實力而對其產生威脅。

　　2.下列對原文思路的分析，正確的一項是( )(3分)

　　A.第①段緊緊圍繞“城”與“市”的概念，較為細致地分析了“城”與“市”產生時各自所處的不同社會歷史背景，并簡要說明了二者之間既分且合的獨特聯系。

　　B.第②段首先明確“城與市關系的演變”是社會關系中交換關系演變的集中表現，之后依次剖析了城與市關系在各個社會歷史發展階段的情況，以論證觀點。

　　C.第③段著重指出，市場經濟的發展有其自身的動力和規律，而中國市場經濟的發展也和外文化及政策因素無關，而是根植于中國歷史發展進程之中。

　　D.文章前一部分著重闡述城與市關系演變的過程、形態及規律，后一部分著重闡述市場經濟發展的歷史必然性;全文意在明確城鎮化建設與市場經濟的關系。

　　3.下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是( )(3分)

　　A.在歷史上，“城”的出現可以追溯到氏族社會后期，而“市”作為產品交換和商品交易的場所，出現在距今5 000年前后。

　　B.奴隸主生產方式和莊主經濟都得益于商品貨幣關系的迅速發展，他們都曾經以各自的方式塑造過“城”與“市”的形態。

　　C.當商業和商人的活動突破“市”的固有范圍，市在空間上與城同大時，城市合一，表明市場交換關系進入商品經濟階段。

　　D.從有城無市到有市無城，可以看出，“城”與“市”關系演變的歷史，就是一部市場依靠自身力量不斷開拓前行的歷史。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　伶官傳序

　　歐陽修

　　嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

　　世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之曰：“梁，吾仇也;燕王，吾所立;契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志!”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。

　　方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊，而士卒離散，君臣相顧，不知所歸;至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

　　故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭;及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉!

　　4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)

　　A.原莊宗之所以得天下 原：推其根本

　　B.負而前驅 負：背，用背馱東西

　　C.函梁君臣之首 函：匣子，此處是動詞

　　D.舉天下之豪杰 舉：列舉

　　5.以下各組句子中，加點詞的意義用法相同的一組是( )(3分)

　　A.原莊宗之所以得天下 師者，所以傳道授業解惑也

　　B.爾其無忘乃父之志 鯤之大，不知其幾千里也

　　C.方其系燕父子以組 愿以十五城請易璧

　　D.與其所以失之者，可以知之矣 與爾三矢，爾其無忘乃父之志

　　6.下列對原文內容的敘述和分析，不符合文意的一項是( )(3分)

　　A.文章開門見山提出中心論點，接著用后唐莊宗由盛轉衰的事例加以論證，再進一步得出結論。

　　B.作者用對比手法描述莊宗事例，“方其……可謂壯哉”極言莊宗志得意滿，為下文張本;“及仇讎已滅……何其衰也”與先前形成強烈反差，印象深刻。

　　C.文章用莊宗“得與失”“盛與衰”的內容作為立論的歷史根據，引史評史，就史論事，在真實記述史實的基礎上加以客觀分析、評論。

　　D.文章題目是“伶官傳序”，表面寫伶人，實際上是通過回顧莊宗的事例，強化對“人事”的認識，可以說是一篇單純記述莊宗的傳記作品。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。(5分)

　　(2)夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉!(5分)

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面的宋詞，然后回答問題。

　　虞美人•梳樓

　　(南宋)蔣捷

　　絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。

　　天憐客子鄉關遠，借與花消遣。海棠紅近綠欄桿。才卷朱簾卻又晚風寒。

　　8. 首句“絲絲”這一疊詞，看似平常，其實頗見其妙。請結合詞句賞析其妙處。(5分)

　　9. 本詞除運用借景抒情的手法外，還運用了什么手法表現詞人的情感?請選擇其中的一種手法加以分析。(6分 )

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)若夫乘天地之正， ，以游無窮者， ?(莊子《逍遙游》)

　　(2) ，檐牙高啄;各抱地勢， 。(杜牧《阿房宮賦》)

　　(3) ，只是朱顏改。問君能有幾多愁， 。(李煜《虞美人》)

　　三、實用類文本閱讀(25分)

　　不按規則出牌的大學校長朱清時

　　朱清時，1968年畢業于中國科技大學近代物理系。畢業后去了青海西寧山川機床鑄造廠，當了一名爐前工。

　　當時分廠里的大學生們常在業余時間聚會，喝酒、打撲克、海闊天空聊天、發牢騷。朱清時說：“我也時有加入，但很快就感到空虛。我總覺得光抱怨懷才不遇沒意思，中國這么大，總是需要人才的，現在把時間荒廢了，一旦需要時，我們有什么呢?我仍然像在大學里一樣，抓緊時間學習。”在這期間，他翻譯了一本《相對論的再審查》，稿子被山東大學油印出，在國內流傳;寫了一篇論文《論基本粒子的靜質量隨時間變大》，1974年發表在《復旦學報》上。

　　20世紀70年代中期，地處西寧的中科院青海鹽湖所正在為造原子彈組織技術攻關，急需學物理的人才。得知這一消息后，朱清時立即去拜訪該所的室主任康靖文。康靖文拿出很長的一篇專業外文文章讓他翻譯。幾天后，朱清時就把譯文交給了他，研究所馬上就決定要朱清時。

　　1979年，朱清時被選為中科院首批出國進修人員，到美國圣巴巴拉大學從事激光光譜研究。初到美國，實驗室的設備多數他都沒見過，而且英語比較薄弱，每周的小組討論會，討論的問題他聽不懂。那種尷尬的局面讓朱清時很受傷。

　　別無選擇，朱清時只能放棄了一切娛樂和休息時間，集中精力迅速填補實驗技術和專業知識的空白。“我列出一個問題清單，包括我不知道的儀器的功能和操作方法，然后請教別人，把他的介紹一一記下，自己再練幾次，熟悉之后，就能找出每臺儀器的關鍵點，然后再讀說明書的有關部分，很快就能掌握。兩三個月之后，我已能熟練地操作整個復雜的系統，做出了一些漂亮的結果。終于有一天，當看到記錄儀畫出期待已久的曲線時，我深切感受到了探索科學真理的快樂!”

　　兩年進修期滿之后，麻省理工學院要聘請他做“博士后”研究員。但朱清時還是選擇了回國，與同事們一起建起了中科院激光光譜實驗室，這個實驗室是當時世界上兩個水平最高的實驗室之一。

　　1998年，朱清時被國務院任命為中國科技大學校長。

　　在教育主管部門眼里，這位書卷氣濃郁、平時在辦公室里喜歡穿一雙布鞋的校長，是一個不按照規則出牌的人，更是一個給他們出難題的人，一個冒犯者和挑釁者。

　　擔任中科大校長的10年里，朱清時趕上了教育部的“擴招”政策。作為大學校長，朱清時非常矛盾：多招一個學生就多收入一兩萬，多招一千個學生就是一兩千萬。但擴招卻要付出代價——保證不了教學質量。思前顧后，朱清時停止了擴招。

　　如何建設世界一流大學是時任校長朱清時不斷思考的問題。他曾帶著同事去麻省理工等高校調研，回國搞教學改革，引進優秀人才。幾年后他才發現，教育體制和考評制度才是大學的核心問題。

　　朱清時發現，中國傳統的書院培養了良好的師生關系。老師們和學生都住在一起，除了上課學知識外，師生們時時刻刻都在交流。朱清時覺得，英國的劍橋和牛津的學院就相當于中國的書院。于是，他想在中科大實施書院式管理，重建良好的師生關系，讓學生不分專業和年級混住在一起，讓學生上課之外的活動更豐富。結果有關部門下文禁止，要求將學生按照專業管理，要把學生管理得嚴格一點。朱清時的書院式改革無疾而終。

　　“如果教育體系不改的話，目前的眾多問題無法解決，中國大學應當‘去行政化’和‘教授治校’。”朱清時說。這些在1917年由蔡元培首倡的治校理念，成就了北大在20世紀初的輝煌，至今仍被視為中國教育界稀缺的良藥，也是朱清時作為大學校長一直在堅持的改革。

　　2009年3月，剛剛從中國科技大學校長任上卸職的中科院院士朱清時，在深圳“全球海選校長”中，全票當選新籌建的南方科技大學擬任校長第一候選人。上任不久，他就主動放棄自己享受的省部級待遇，并提出放棄行政級別。

　　在給深圳市政府遞交的南科大辦校方案中，朱清時提出要辦一所前所未有的大學，以機制創新匡正中國教育積弊。朱清時和他的教育改革，如一塊石頭砸進平靜的水面，把中國的大學教育問題推到了聚光燈下，也讓南科大成為全社會矚目的焦點。

　　2010年底，教育部選擇了認可，在南科大招生考試后，下發批文同意未經教育部批準就進行自主招生的南科大進行籌建，籌建期間可以試辦本科專業，暫時給予了朱清時主導的這場改革實驗一個模糊的承認。

　　11、(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(　　)( )(5分)

　　A.在本文中，作者擷取朱清時幾個人生片斷，描寫出一位既努力進取，心系教育事業，又特立獨行，敢于“第一個吃螃蟹”的校長的形象。

　　B.朱清時雖然被國務院任命為中國科技大學的校長，但他卻是一個不按照規則出牌的人，也是一個愿意出難題的人,一個冒犯者和挑釁者。

　　C.朱清時在中科大實施了書院式管理制度，是因為他覺得傳統的書院培養了良好的師生關系，而英國的劍橋和牛津的學院就相當于中國的書院。

　　D.南方科技大首批錄取的學生采取了自主招生的形式，事先并未經教育部批準，但在2010年底，教育部對朱清時的辦學方式選擇了認可。

　　E.“去行政化”和“教授治校”，至今仍被視為中國教育界稀缺的良藥，可見，如果能夠實行這種教育制度，中國教育的弊端就能得到根本解決。

　　(2) 從文章前半部分看，是什么造就了朱清時的成功?請簡要分析。(6分)

　　(3) 朱清時是一個不按規則出牌的人，這具體表現在哪些方面?請簡要說明。(6分)

　　(4)有人認為朱清時是一個理想主義者，而他堅稱自己是個學者。對此，你有什么看法?(8分)

　　四、語言文字運用(20分)

　　12.下列各句加點成語使用恰當的一項是 ( )(3分)

　　A.京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺上風姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無論何時何地，他總能讓人為之傾倒。

　　B.當馬謖失街亭后，大多數將領都認為馬謖固然失誤重大，但罪不容誅，且在隨諸葛亮南征時屢次進言獻計，頗有建樹。

　　C.三峽庫區建設應有全局觀念，既要考慮各區縣產業的合理布局，更要考慮經濟發展與庫區環境的關系，只顧及本地利益和眼前利益的這種目無全牛的發展方式，最終會給庫區發展帶負面影響。

　　D.他因家庭條件的優越和父母的溺愛，養成了傲慢狂妄的個性，對誰都側目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣。

　　13.下列各句中沒有語病的一項是 ( )(3分)

　　A.維納斯那失去了的雙臂正散發著濃濃的一種難以準確描繪的神秘氣氛，或者說正孕育著具有多種多樣可能性的生命之夢。

　　B.無論是閱讀和寫作，用字的難處在于意義的確定與控制。字有直指的意義，有聯想的意義，前者是固定的，后者是游離的。

　　C.《白洋淀紀事》主要反映冀中平原和冀西山區一帶的人民在中國共產黨的領導下進行戰爭、土地改革、勞動生產、互相合作。

　　D.成功的小說都能借助文字反映社會的真實面貌，如《邊城》就表現出質樸、純真的人性與庸俗、墮落的現代文明的沖突。

　　14.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當的一項是 ( )(3分)

　　中國古典園林藝術在審美上的最大特點，就是有意境。 是由客觀景物的誘發而在人們頭腦中產生的“象外之象”“景外之景”，也是一種情景交融，神、形、情、理和諧統一的藝術境界，它能給人以美的享受。

　　①意境既是中國古典園林的內涵、傳統風格和特色的核心

　　②“意境”是一個由“意”和“境”相結合的美學范疇

　　③其中“意”指人的思想感情，“境”指客觀現實環境

　　④意境就是人在審美過程中主客觀的高度統一

　　⑤也是中國古典園林的最高境界

　　⑥也是中國古典美學的核心范疇

　　A.①⑤②⑥③④ B.①⑥③④②⑤ C.③④②⑤①⑥ D.④③①⑤②⑥

　　15.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)

　　十八屆三中全會明確提出經濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關系，使市場在資配置中起決定性作用和更好地發揮政府作用。這是從 (1) ，對政府職能的全新定位。要搞好市場經濟， (2) ，處理好市場與政府的關系。承認、確定 (3) ，那么政府在資配置中的作用就應該是輔助性的。相對于市場而言，政府在人們的經濟活動與交往中的只能應該是服務性的。這應當是建設服務型政府的基本依據。

　　16.仿照下面的示例，不改變陳述對象，另寫兩句話，使之與例句構成排比，要求使用比喻的修辭手法。(5分)

　　母親很高尚，高尚得就像一棵松柏，在寒冷雨雪里保持長青，留下偉大不朽的雕塑。

　　五、寫作(60分)

　　17.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　11歲時，娜塔莉被星探看中，定位為模特，但她決定當一個演員，并開始參加很多現場表演。13歲因參演《這個殺手不太冷》而一夜走紅。成名后本有機會全身投入演藝圈，但她卻選擇一邊讀書一邊拍戲。19歲時，因在《星戰前傳：幽靈的威脅》中的出色表演，好萊塢向她發出邀請，然而，娜塔莉卻選擇到哈佛大學心理學系學習;2011年，憑借《黑天鵝》中的完美表現，娜塔莉當選第83屆奧斯卡最佳女主角。

　　采訪中，娜塔莉說：“我知道自己喜歡什么，想要什么，我總是選擇我要做的事，有時候眼前的角色就是一片樹葉，不拒絕它就不能看到一片更大的樹林。”

　　要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。