高二政治必修4答題技巧
高二政治必修4答題技巧
政治答題有一定的方法和技巧，掌握了這些答題方法可以提高你的政治成績。下面是學習啦小編為大家整理的高二政治必修4答題技巧，希望對大家有所幫助!
一、高二政治必修4答題模板
1.在《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“唯物論”或“辯證唯物論”、“探索世界”知識進行論述時?
(1)物質決定意識，意識是物質的反映。這要求我們一切從實際出發，實事求是。材料中……
(2)意識對物質具有能動的反作用。正確的意識促進客觀事物的發展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發展。這要求我們要自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。材料中……(看材料而定)
(3)規律具有客觀性。這要求我們要充分發揮主觀能動性，同時要尊重客觀規律。材料中……
答題模版：唯物論
①物質和意識的辯證關系，要求一切從實際出發，實事求是
②規律的客觀性和普遍性，要求我們必須遵循規律，按客觀規律辦事
③把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來
2.在《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“認識論”或“有關認識的觀點”或“追求真理”進行論述的?
(1)實踐是認識的基礎;實踐是認識的來源、動力、檢驗標準、目的和歸宿，材料中……
(2)認識具有上升性、無限性和反復性。材料中……
(3)追求真理是一個永無止境的過程。材料中……
答題模版：認識論
①實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿;要積極參與實踐
②真理是客觀的、具體的、有條件的
③認識具有反復性和無限性、上升性。要與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發展真理，在實踐中檢驗和發展真理
3.在《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“實踐與認識關系”進行論述的?
(1)實踐是認識的基礎
①實踐是認識的來源，材料中……
②實踐是認識發展的根本動力。材料中……
③實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。材料中……(看材料而定)
④實踐是認識的目的和歸宿。材料中……
(2)認識對實踐具有反作用，正確的認識對實踐具有指導作用。材料中……
4.在《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“真理的條件性、具體性”進行論述時?
(1)真理有適用的條件和范圍，都是相對于特定過程的，是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。材料中……
(2)真理和謬誤往往相伴而行。材料中……(看材料而定)
5.在《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“唯物辯證法”的觀點(沒有指明是聯系觀、發展觀、矛盾觀、辯證否定觀)進行論述時?
(1)聯系是普遍的、客觀的，這要求我們用聯系的觀點看問題。材料中……
(2)整體和部分既相互區別，又相互聯系，相互影響。要求樹立全局觀念，立足整體，實現最優目標，又要搞好局部。
(3)發展具有普遍性，這要求我們要求用發展的觀點看問題。材料中……
(4)事物發展是前進性與曲折性的統一。要求既要對未來充滿信心，支持和保護新事物的發展，又要有充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地接受挫折和考驗。材料中。。。。。
(5)量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。要求做好量的積累，果斷抓住時機，促進質變。材料中……
(6)矛盾就是對立統一，這要求我們要用全面的觀點看問題。材料中……
(7)矛盾具有普遍性，要求堅持一分為二，用全面的觀點看問題。材料中。。。。。
(8)矛盾具有特殊性，要求具體問題具體分析。材料中。。。。。
(9)矛盾的普遍性和特殊性是辯證統一的。要求在矛盾普遍性指導下，具體分析矛盾的特殊性。材料中。。。。
(10)主要矛盾在事物發展過程中處于支配地位，對事物的發展其決定作用;次要矛盾在事物發展過程中處于從屬地位，對事物的發展不起決定作用。要求善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾;又要學會統籌兼顧，恰當處理次要矛盾。材料中。。。。。
(11)矛盾的主要方面在事物內部居于支配地位，起著主導作用;矛盾的次要方面在事物內部居于被支配地位，不起主導作用。要求善于把握事物的本質和主流，又不能忽視支流。材料中。。。。。。。
(12)堅持兩點論和重點論的統一
(13)辯證否定就是既肯定又否定，既克服又保留。辯證否定的實質是揚棄，辯證的否定是聯系的環節，是發展的環節。材料中……
6.在《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“整體與部分的關系”進行論述時?
(1)整體和部分相互區別。整體居于主導地位，統帥著部分;部分服從和服務與整體。
(2)整體和部分相互聯系、相互影響。整體由部分構成，部分的功能及其變化會影響整體得功能。在一定條件下，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。整體統率部分，部分離不開與整體，整體的功能狀態及其變化也會影響整體。材料中……
(3)方法論：要樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，實現整體的最優目標，要重視部分的作用，搞好局部。材料中。。。。。
答題模版：聯系觀
①聯系是普遍的，要用聯系的觀點看問題
②聯系是客觀的，從事物固有的聯系中把握事物，建立新的具體的聯系。
③事物的聯系是多樣的，一切以時間、地點、條件為轉移
④整體和部分是辯證統一的要求我們樹立全局觀念、立足于整體、統籌全局又要搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。
⑤系統的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優化趨向，用綜合的思維方式來認識事物。
7.在《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“系統優化”的方法進行論述時?
①系統優化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物;
②要著眼于事物的整體性，立足整體……
③要注意遵循系統內部結構的有序性……
④要注意系統內部結構的優化趨向……
8.在《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用唯物辯證法的“發展觀”進行論述時?
①發展具有普遍性，要求用發展的觀點看問題。材料中……
②發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡，要用發展的觀點看問題。材料中。。。。。。
③事物發展是前進性與曲折性的統一。要求既要對未來充滿信心，支持和保護新事物的發展，又要有充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地接受挫折和考驗。材料中。。。。。
④量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。要做好量的積累，果斷抓住時機，促進質變。材料中……
答題模版：發展觀
①發展是普遍的。實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡，用發展的觀點去看問題
②事物發展前途是光明的，道路是曲折的，要對未來充滿信心，又要做好充分的思想準備，勇敢地接受挫折與考驗
③事物的發展總是從量變開始，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果;積極做好量的積累，果斷地抓住時機，促成質變
④事物發展是內外因共同起作用的結果，內因是根據，外因是事物發展的條件。堅持內外因相結合的觀點
9.在《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用唯物辯證法的“兩點論和重點論相統一”進行論述時?
①堅持兩點論就是要看到主次矛盾和矛盾的主次方面，材料中……
②堅持重點論就是要著重把握主要矛盾和矛盾的主要方面，材料中……
③反對形而上學的一點論和均衡論，在堅持兩點論的同時，把握關鍵、抓住主流。材料中……
10.在《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“矛盾分析法”、“矛盾”或“對立統一”的知識(觀點)進行論述時?
①世界上任何事物都包含既對立又統一的兩個方面。雙方在一定條件下相互轉化。材料中……
②堅持兩點論與重點論的統一。看問題既要全面，又要抓住重點，分清主次。材料中……
③堅持具體問題具體分析，材料中……(看材料而定)
11.在《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“辯證否定觀”的知識進行論述時?
辯證否定就是既肯定又否定，既克服又保留。辯證否定的實質是揚棄，辯證的否定是聯系的環節，是發展的環節。材料中……
答題模版：矛盾觀
①矛盾即對立統一，堅持一分為二、全面的觀點看問題
②矛盾具有普遍性，要承認矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解決矛盾。
③矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析
④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關系原理要求堅持兩點論和重點論相統一。 (Ⅰ、主要矛盾在事物發展過程中起決定、支配作用，主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，一定條件下相互轉化。要堅持兩點論和重點論相統一Ⅱ事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉化。要堅持兩點論和重點論相統一 ————答題注意材料關鍵詞，二選一)
⑤辯證的否定即自己否定自己，自己發展自己;必須樹立創新意識，做到不唯上，不唯書，只唯實
12.在《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“歷史唯物主義”或“唯物史觀”或“認識社會”進行論述時?
(1)人民群眾是歷史的創造者，要堅持群眾觀點和群眾路線。材料中……
(2)社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。社會意識對社會存在具有能動的反作用。先進的社會意識對社會發展起積極的推動作用;落后的社會意識對社會發展起阻礙作用。材料中……(看材料而進行分析)
(3)生產關系一定要適應生產力的狀況，上層建筑一定要適應經濟基礎的狀況。材料中……(看材料而進行分析)
答題模版：唯物史觀(歷史觀)
①社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。社會意識具有相對獨立性
②生產力決定生產關系，生產關系對生產力具有反作用。經濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經濟基礎具有反作用。
③人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者;是物質財富和精神財富的創造者;是社會變革的決定力量。要堅持群眾觀點和群眾路線
13.在《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“價值觀”或“實現人生價值”或“價值實現”的有關知識進行論述時，其答題模板是什么?
(1)價值觀對人們認識世界、改造世界和人生道路選擇具有導向作用。要求遵循客觀規律，符合廣大人民的利益，樹立正確的價值觀。
(2)在勞動和奉獻中創造價值。材料中……
(3)在個人和社會的統一中實現價值。材料中……
(4)實現人生價值需要客觀條件，需要正確價值觀的指引，需要充分發揮主觀能動性，需要全面提高個人素質。材料中……
答題模版：價值觀(人生觀)
①價值觀作為一種社會意識，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用
②作出正確的價值判斷與價值選擇，堅持真理，自覺遵循社會發展的客觀規律;自覺站在最廣大人民的立場上
③在勞動和奉獻中體現和創造價值，在個人與社會統一中實現價值，在砥礪自我中走向成功
二、高二政治必修4答題注意
一、審題
1.審范圍：——答題范圍
(1)唯物論(探索世界)：物質 意識 規律 主觀能動性
(2)認識論(追求真理)：實踐 認識 真理
(3)唯物辯證法(思想方法與創新意識)：聯系 發展 矛盾 創新
(4)歷史唯物主義(認識社會與價值選擇)：社會存在(意識)人民群眾 基本矛盾(生產力與生產關系 經濟基礎與上層建筑)――與改革有關 價值觀(人的價值;價值觀導向;價值判斷與選擇;價值創造與實現)
(5)從辯證唯物主義角度：唯物論，辯證法，認識論。
2.審設問方式：設問是答清思路關鍵所在。——可以一般分為以下幾種設問方式。
(1)哲學依據=哲學道理=哲學觀點=哲學原理。答案結構：原理+方法+材料分析
(2)哲學啟示=措施=建議=如何做=怎樣做。答案結構：(動詞)方法論+材料分析
(3)為什么=原因=理由=必要性=意義。答案結構：原理+方法+材料分析(原因意義) 有幾個寫幾個，做到條理清楚
二、體現了什么哲學道理：要在材料中找原理(學會抓關鍵句，抓關鍵句中的關鍵詞)萬一不行，利用板塊記憶的方式進行羅列，最接近的用上。
三、學會抓關鍵詞
這是判斷哲學原理的關鍵所在。
四、要學會找關聯性原理
(1)一切從實際出發——具體問題具體分析;
(2)規律的客觀性與普遍生——聯系的客觀性與普遍性;
(3)人民群眾是歷史的主體——價值判斷與價值選擇---價值觀的導向;
(4)發展具有普遍性——辯證否定觀;
(5)一分為二——主流與支流(矛盾的主次方面);
(6)整體與部分——系統優化方法。
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