高二政治期末考試知識點
高二政治期末考試知識點
高二期中考試即將到來，同學們已經做好復習準備了嗎?以下是學習啦小編為您整理的關于高二政治期末考試知識的相關資料，供您閱讀。
高二政治期末考試知識(一)
堅持兩點論和重點論的統一
主要矛盾與次要矛盾辯證關系原理
【原理內容】主要矛盾在事物發展過程中處于支配地位、對事物發展起決定作用。次要矛盾在事物發展過程中處于從屬地位、對事物發展不起決定作用。
【方法論】這一原理要求我們想問題辦事情既要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。又要學會統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。
矛盾的主要方面與次要方面辯證關系原理
【原理內容】矛盾的主要方面是在事物內部居于支配地位、起主導作用的矛盾方面。矛盾的次要方面是在事物內部居于被支配地位、不起主導作用的矛盾方面。
【方法論】這一原理要求我們想問題辦事情既要全面，又要分清主流與支流，著重把握矛盾的主要方面。
堅持兩點論和重點論相統一的認識方法：
主要矛盾與次要矛盾辯證關系原理、矛盾的主要方面與次要方面辯證關系原理的方法論共同體現了堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。重點論是兩點中的重點，不是一點論;兩點論是有重點的兩點，不是均衡論。
3.4.4 堅持具體問題具體分析
具體問題具體分析就是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。即針對不同情況、不同問題，采用不同的解決辦法。
之所以堅持具體問題具體分析是因為：具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎。具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵。
高二政治期末考試知識(二)
矛盾的同一性和斗爭性
1、矛盾及其基本屬性
矛盾是指事物自身所包含的對立統一關系。這種矛盾是事物自身所固有的，人們不能任意制造，也不能任意取消，矛盾具有客觀性。
矛盾雙方的對立關系就是矛盾的斗爭性;矛盾雙方的統一關系(包括矛盾雙方相互依賴、相互轉化)就是矛盾的同一性。矛盾雙方既對立又統一推動著事物的變化和發展，所以矛盾是事物發展的動力。
2、對立統一原理
【原理內容】世界上的一切事物自身都包含著對立統一的兩個方面。
【方法論】這一原理要求我們用一分為二的觀點看問題。
矛盾的普遍性和特殊性
◎矛盾的普遍性〖原理〗矛盾的普遍性是指：(1)矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾;(2)矛盾貫穿每一事物發展過程的始終，即時時有矛盾。
【方法論】要求：(1)承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提;(2)對任何事物，我們都要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。
◎矛盾的特殊性原理
【原理內容】不同的事物有不同的矛盾。同一事物在發展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾。復雜事物的諸多矛盾、同一矛盾雙方各有其特殊性。
【方法論】這一原理要求我們堅持具體問題具體分析。(見3.4.4)
◎矛盾的普遍性與特殊性辯證關系原理
矛盾的普遍性與特殊性辯證關系是馬克思主義矛盾問題的精髓，也是建設中國特色社會主義的理論基礎和哲學依據。
矛盾的普遍性與特殊性的關系就是共性與個性的關系。矛盾的普遍性是指同類事物的共性。矛盾的特殊性是指具體事物的個性。
【原理內容】矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。矛盾的普遍性存在于特殊性之中，并通過特殊性表現出來。世界上的事物無論怎樣特殊，它總是和同類事物中的其他事物有共同之處。由于事物范圍的極其廣大和事物發展的無限性，矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下相互轉化。
【方法論】這一原理要求我們在事物的共性指導下，研究事物的個性。要善于從事物的個性中概括出事物的共性。
高二政治期末考試知識(三)
實踐的基本含義
實踐是指人們改造客觀世界的一切物質性活動。實踐是主觀見之于客觀的活動。
實踐的特點
實踐具有客觀物質性。(即實踐的構成要素，實踐活動的過程及其結果都具有客觀性。)
實踐具有主觀能動性。(即實踐是在意識指導下人的有目的的活動。)
實踐具有社會歷史性。(即實踐是處于一定社會關系中的人的活動。歷史上每個階段實踐的內容、規模、水平都受到一定歷史條件的制約。)
實踐是認識的基礎原理
【原理內容】實踐是認識的來源。實踐是認識發展的動力。實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。實踐是認識的目的和歸宿。
【方法論】這一原理要求我們在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。
真理
真理的的含義和真理的客觀性、條件性、具體性
真理是指人們對客觀事物及其規律的正確反映。謬誤是指人們對客觀事物及其規律的錯誤反映。
真理是客觀的。(即真理包含著不以人的意志為轉移的客觀內容。檢驗真理的標準是客觀的實踐。對于同一個確定對象的真理性認識是惟一的。)
真理是有條件的。(即任何真理都有自己適用的條件和范圍。)
真理是具體的。(即任何真理是主觀與客觀、理論與實踐具體的、歷史的統一)
認識過程
認識具有反復性、無限性、上升性原理
【原理內容】認識具有反復性，人們獲得對事物的正確認識不是一帆風順的。認識具有無限性，人的認識是不斷深化、擴展、向前推移的。認識具有上升性，人的認識是波浪式前進、螺旋式上升的。
【方法論】這一原理要求我們在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。