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        高二政治必修四必背知識點(2)

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        高二政治必修四必背知識點

          第九課(唯物辯證法的實質與核心)

           矛盾的基本屬性:同一性、斗爭性

           矛盾的普遍性與特殊性關系:①普遍性寓于特殊性之中,并通過特殊性表現出來,特殊性離不開普遍性。

           主要矛盾的關鍵詞:抓重點、抓中心、抓關鍵、核心問題、主線、主題、第一要務、重中之重、突破口、著力點、綱舉目張。

           矛盾的主次的方面:抓主流,抓本質,總的來著,辨方向,識大局,分析形勢,判斷性質,優勢,利弊,得失,好壞,優勢,防微杜漸,主體,總體

           兩點論:就是在認識復雜事物的發展過程中,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在認識某一矛盾時,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。

           重點論:就是在認識復雜事物的發展過程時,要著重把握主要矛盾,‘“牽牛要牽牛鼻子”

          ;在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。

           具體問題具體分析:①具體問題具體分析是正確認識事物的基礎。只有從實際出發,具體分析矛盾的特殊性,才能把不同質的事物區別開來。②具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵。

          第十課(創新意識與社會進步)

           辯證法實質:及肯定又否定,既克服又保留,“揚棄”

           辯證的否定方法論要求:樹立創新意識

           辯證法本質:批判的 革命的 創新的

           從哲學角度看如何進行創新:辯證法革命批判精神和創新意識是緊密聯系在一起的。創新是對既有理論、實踐的突破,要創新就要有批判和發展。辯證發的革命精神和批判思維要求我們,密切關注變化發展的實際,敢于突破與實際不相符的成規陳說,敢于破除咯后的思想觀念,注重研究新情況,善于提出新問題,敢于尋找新思路,確立新觀念,開拓新境界。 創新的作用:推動社會生產力的變革

          推動生產關系和社會制度變革

          推動人類思維和文化的發展

           創新對科技發展的意義:迎接未來科學技術的挑戰,最重要的是要堅持創新,用于創新。科學技術的每一進步都是通過創新實現的。

           創新對社會生產力發展的意義:創新更新了人們的生產工具,促進了生生產技術的進步提高了勞動者的素質開辟了更廣闊的勞動對象,推動了社會生產力的發展。

           創新的重要地位:實踐永無止境,創新永無止境。實踐基礎上的理論創新是深灰發展和變革的先導,創新是民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力,也是政黨永葆生機的源泉。 第四單元(認識社會與價值選擇)歷史唯物主義

          第十一課(尋覓社會真諦)

           人類基本矛盾:經濟基礎決定上層建筑 生產力決定生產關系

           社會發展總趨勢:前進的,上升的,發展過程是曲折的

           人民群眾是歷史開創者:人民群眾是社會物質財富創造者

          人民群眾是社會精神財富的創造者

          人民群眾是社會變革的決定力量

           中國共產黨的群眾觀點基本內容:相信人民群眾自己解放自己,全心全意為人民服務,一切向人民群眾負責,虛心向人民群眾學習。

           中國共產黨群眾路線基本內容:一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去。 堅持群眾觀點和群眾路線意義:發展中國特色社會主義,必須堅持人民主題地位,中國特色社會主義是億萬人民自己的事業,必須發揮人民的主人翁精神,更好的保障人民權益。更好的保證人民當家做主。

          第十二課(實現人生價值)

           如何作出正確價值選擇:要樹立正確的價值觀,作出正確的價值判斷和價值選,就必須堅持真理,遵循社會發展的客觀規律,走歷史的必要之路。

           價值判斷與價值選擇的特點:社會歷史性 階級性

           價值判斷價值選擇最高標準:我們要自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準,牢固樹立為人民服務的思想,把獻身人民的事業,維護人民的利益,作為自己最高的價值追求。

           如何實現人生價值:在勞動中和奉獻中創造價值在個人與社會的統一中實現價值在

          砥礪自我中創造價值④堅持正確價值觀⑤尊重社會發展及自然的客觀規律。

           唯物論:物質與意識的辨證關系

          規律的相關知識

           認識論:實踐與認識的辨證關系

          真理的相關知識

          認識的過程
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