2017年高二政治期中考試復習資料
期中考試復習對于高二學生很重要，思想政治學科也一樣需要復習，下面是學習啦小編給大家帶來的高二政治期中考試復習資料，希望對你有幫助。
高二政治期中考試復習資料(一)
怎樣發展大眾文化?(概括)
發展為人民大眾所喜聞樂見的大眾文化，必須做到：
(1)遵循弘揚主旋律、提倡多樣化的原則。
(2)堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針。
(3)努力貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創新內容、創新形式、創新手段。
(4)大力倡導發揚愛國主義、集體主義、社會主義的思想和精神，宣傳自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識，培養人們崇尚科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，讓精神文化產品符合人民的利益，促進禮會的進步。
樹立社會主義榮辱觀的必要性(重點)
(1) 社會主義榮辱觀為社會主義市場經濟條件下，全體社會成員作出道德選擇、判斷行為得失，提供了最基本的價值取向和行為準則。
社會主義榮辱觀全面表達了社會主義思想道德與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的要求和美德。
(2)社會主義榮辱觀貫穿于社會生活的各個領域，表現在社會風尚的方方面面，凝結著中華傳統道德的精華，又融入了當代中國的時代精神。
社會主義榮辱觀充分反映了今天我國公民“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。
知識文化修養的含義和思想道德的含義
(1)知識文化修養的含義：人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是知識文化修養。學習自然科學、社會科學知識，用人類創造的科學文化知識武裝自己的頭腦，是知識文化修養的重要內容。
(2)思想道德修養的含義：人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養。
高二政治期中考試復習資料(二)
1、思想道德建設的寶貴資源：作為中華文化的精華，我們中華民族幾千年形成的傳統美德，我們黨領導人民在長期的革命斗爭與建設實踐中形成的優良傳統道德，是我們進行思想道德建設的寶貴資源。
2、道德典范具有時代性：不同時代的道德具有不同的內涵。今天，我們把培育“四有”公民，作為發展中國先進文化的根本目標，作為社會主義精神文明建設的根本任務，就要聯系新時期新階段的實際，加強社會主義思想道德建設。
3、社會主義思想道德建設的主要內容(重點)
(1)深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的教育，引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(2)弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點。
4、思想道德建設的重要性：思想道德建設，是中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環節。思想道德建設規定著文化建設的性質和方向，是文化建設的靈魂。在中國特色社會主義文化建設的系統工程中，必須緊緊抓住思想道德建設這個中心環節。
5、樹立社會主義榮辱觀的重要性(重點)
社會主義榮辱觀是社會主義思想道德的集中體現，是社會主義核心價值體系的基礎。
高二政治期中考試復習資料(三)
知識文化修養與思想道德修養的關系(重點)
兩者是相互相成、相互促進，是統一的。
良好知識文化修養能促進思想道德修養，有助于人們自覺樹立正確思想道德觀念，增強辨別是非能力，作出理性行為選擇，養成良好的行為習慣。
加強思想道德修養，能促進知識文化修養，有助于人們加強學習自學性，掌握更多科學文化知識，提高知識文化修養。
價值的創造與實現
(1)在勞動和奉獻中創造價值。在社會主義社會，勞動是創造人類美好生活、促進人的自由全面發展的重要手段。積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
(2)在個人與社會的統一中實現價值。社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的基礎。人的價值，只能在社會中實現。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中實現自己的價值。
(3)在砥礪自我中走向成功。①實現人生價值，需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神;②實現人生價值，需要努力發展自己的才能，全面提高個人素質;③實現人生價值，需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。
價值判斷和價值選擇的影響因素
(1)客觀因素
①價值判斷和價值選擇具有社會歷史性。價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。
②價值判斷和價值選擇的階級性。面對同一事物或行為，不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇。
(2)主觀因素
①人們的社會地位不同，需要不同，價值判斷和價值選擇也就不同。
②人們認識事物的角度不同，對其價值的評價也會不同。
③人們站在不同的立場上，就會有不同的價值觀，就會作出不同的價值判斷和價值選擇。
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