提高高二政治學習效率的學習方法
提高高二政治學習效率的學習方法
高二學生若想要提高政治學習效率，就要掌握學習方法，下面是學習啦小編給大家帶來的提高高二政治學習效率的學習方法，希望對你有幫助。
提高高二政治學習效率的學習方法
(一)關于預習
預習是無師自通的橋梁，是思維習慣形成的助推器。它能夠提高高二政治學習效率的學習方法增加上課的目的性，提高時效性;還能培養自學能力，形成自主學習自主發展的能力。可分為課前預習和階段性預習，粗預習和精預習。搞好預習首先“要做好筆記”。預習時應該在書上做出眉批，在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養成不動筆墨不讀書的好習慣;其次要其次要“規定一些常用符號”(如△、☆、*、、、等)來提示自己，以達到在學習和復習中提醒自己注意，便于向老師提問或者避免遺漏知識和犯同樣的錯誤;再次，要“勤思善想”，也就是發現問題。預習的關鍵要善于“想”，即發現和提出問題，如“新舊課之間有什么關系”、“和過去的什么知識類似”“能闡釋哪些熱點問題”等等，這一過程中有利于培養了同學們的思維品質;最后，要“持之以恒”。搞好預習還必須有決心、恒心、自信心。要把“課前預習”這個起始階段搞得深入、扎實，使之在整個學習過程的良性循環中起到基礎性的作用。當然，學習不是一蹙而就的，還需要堅持一定時期才能見到效果。
(二)關于上課
上好課是學習的重要階段，是提高成績和培養能力的瓶頸。上課的關鍵是“專心”。“心”專在哪里?一般來說專在看(書，黑板，屏幕)，聽(老師講解和同學們發言)，積極參與(積極動腦與老師形成零距離互動、將你預習時確定的聽課重點與老師的講解結合起來)
“看、聽、參與”等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動腦，這是貫穿整個上課全過程中的一條主線，也是衡量專心不專心的唯一標志。主動思考要求①注意知識的積累②增加感性材料的儲備③學會一些思維方法(如分析、綜合、比較、抽象、具體化等)④將自己置身于教學情景之中。
(三)關于復習
學習具有實踐性、個體性、反復性的特點，反復性以及愛賓浩斯遺忘曲線要求學習過程應該及時復習。及時復習可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現對知識的再認識，再提高，特別是使思維的深刻性得以發展。
復習包括：及時復習、階段復習、總復習。
讀：讀書、讀筆記并同回憶進行對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性和系統性。
思：把新知識進行歸納形成一個小系統，讓知識各就各位。然后納入到所學知識的大系統中，形成一個知識網絡或知識坐標。復習的這幾個環節是統一不可分割的，學習中要把它們有機的結合起來，具體問題具體分析，靈活運用。不可孤立的強調一個方面，否則就達不到好的效果。
當然要想學好高中思想政治課，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一點還要養成好的學習習慣。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”如果你渴望獲得較好的學習成績，就應該養成良好的學習習慣。
英國哲學家艾蒙斯說：“習慣要不是最好的仆人，便是最壞的主人。”可見習慣有好有壞之分，好習慣會使人獲得成功和幸福，壞習慣會導致人生的失敗與不幸。因為好的習慣是成功的捷徑，壞的習慣卻將人帶入迷途。因此，我們有理由相信只要按照學習高中思想政治課的一般方法和培養成良好的學習政治課的習慣并持之以恒，就一定能夠從這種好習慣上獲取源源不斷的動力和精神財富，在好的學習方法的指導下，在學海中揚帆起航到達成功的彼岸!
高二政治學習哲學的學習方法
作為高二的同學，無論抱著什么學習動機，對于學習哲學而言，多少有些茫然，這無疑與哲學這門學科的特點有關系。但是，作為完成學習任務而言，通過半年的努力，不少同學在知識上有了收獲。從總體來說，學生掌握較好的知識有：自然界的存在與發展是客觀的;事物是相互聯系的;運動是物質的根本屬性;按客觀規律辦事;用一分為二的觀點看問題;運用事物變化、發展的原因、狀態和趨勢的知識分析問題。其中，尤以運用一分為二的觀點分析說明問題這一方法論掌握特別好。(但從掌握知識的深度來看，不等于說"矛盾"的觀點已理解到位。)對以上掌握比較好的知識作一個簡單分析可知：哲學是世界觀和方法論的統一。同學們有的是世界觀的知識掌握得比較好，有的是世界觀和方法論的統一都掌握得較好。后者是我們學習哲學的根本目的所在。世界觀是人們對整個世界以及人與外部世界關系的根本觀點，以這些觀點為指導來觀察和處理問題，就提供了人們認識世界和改造世界的根本原則和根本方法。世界觀決定方法論，方法論反映世界觀，即有什么樣的世界觀，就有什么樣的方法論。同學們能夠以世界觀的知識作為基礎，并上升到方法論的高度來分析實際問題，已屬學習中的特大收獲了。當然，對于僅掌握的世界觀知識，一定要注意掌握它相對應的方法論，以實現學習哲學的根本目的。
哲學部分從知識內容上看，最好從唯物論、辯證法、認識論、人生觀和價值觀四個方面去復習。從復習的線索上看，最好是按原理名稱、原理內容、方法論、反對傾向四條線索去復習。最好是將每一個原理都按照以上四條線索羅列出來，然后再相應的做一些基本知識的練習題，最后還要將熱點問題和哲學原理進行對照，找出符合的相關原理。
相對來說哲學部分較難一些，因為其中的基本概念、基本原理涉及的內容都比較抽象，需要運用抽象思維能力去分析。但是學好哲學也有一些具體的方法，從基礎知識上看主要是抓住兩條線：一條是基本概念，一條是基本原理，關于原理的把握需要分三個層次：一是原理名稱，二是原理內容，三是反對傾向。從知識之間的內在聯系看可分為四個部分分別去把握，一是唯物論部分，核心是物質和意識的關系問題，二是辯證法部分，核心是對立統一規律，具體還包括唯物辯證法的兩個總特征即聯系和發展的觀點，三個基本觀點即聯系、發展、矛盾的觀點，三個基本規律即對立統一規律，質量互變規律，事物發展的前進性與曲折性統一的規律。三是認識論部分，核心是實踐和認識的關系。從與社會實際的聯系看，對哲學原理的把握要緊密聯系社會重熱點問題。哲學學習主要是對思維能力的培養，因此要注重加強對哲學基本問題的思考，并在實際運用中加以鞏固、熟練、提高。
高二政治哲學復習要點
(1)馬克思主義哲學
馬克思主義哲學是辯證唯物主義和歷史唯物主義，是科學的世界觀和方法論，實踐性是馬克思主義哲學最主要、最顯著的特點。
學習馬克思主義哲學對樹立科學人生觀的意義。
馬克思主義哲學對實踐的指導作用。
(2)物質與意識的辯證關系
世界是客觀存在的物質世界，物質是指不依懶于人的意識、并能為人的意識所反映的客觀實在。先有物質后有意識，意識是物質的反映，物質決定意識，意識對物質有反作用。
應用物質與意識的辯證關系原理分析現實生活中的一些實際問題。
(3)物質運動的規律性與人的主觀能動性
規律和主觀能動性的含義。
物質運動是有規律的，規律是客觀的。
主觀能動性的表現及實現條件。
應用客觀規律性和主觀能動性的辯證關系原理分析現實生活中的一些實際問題。
(4)從實際出發，實事求是。
從實際出發，實事求是的含義
從實際出發，實事求是是辯證唯物主義的基本要求
堅持"從實際出發，實事求是"，反對從主觀出發的現實意義。
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