高二理科政治知識點
高二理科政治知識點
對于理科生來說，要掌握的政治知識點有哪些呢?下面是學習啦小編為大家收集整理的高二理科政治知識點，相信這些文字對你會有所幫助的。高二理科政治知識點(一)
中華文化源遠流長
源遠流長是中化文化的基本特征之一。漢字與史學典籍是中華文化源遠流長的見證。漢字是文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果。文字的發明，使人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代，漢字文化內涵豐富，今天為中華各民族人民所通用，是中華文明的重要標志。史書典籍，是中華文化一脈相傳的重要見證。我國歷史上編撰的史書，其規模之大，存留之豐，為世界所僅有。
中華文化博大精深
(1)表現在中華文化在世界文化中能夠獨樹一幟，獨領風騷(獨特性)。
①中華文化中的文學藝術在世界文學藝術寶庫中獨樹一幟。文學藝術對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特的作用。
②中國的科學技術成就體現了中華文化的博大精深。科學技術是一個民族文明程度的重要標志之一。在古代，中國的科學技術成就長期處于世界的前列，對整個人類文明的發展做出了巨大貢獻。我國古代科學技術注重實際運用，具有行實用性和整體性的特點
(2)表現在一方水土，一方文化(區域性)不同區域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色
(3)表現在中華之瑰寶，民族之驕傲(其鮮明的民族性)，中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性，都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲，他們相互交融、相互促進，共同創造了中華文化。各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。
理解中華文化特有的包容性
(1)中華文化源遠流長、博大精深的原因是：中華文化所特有的包容性。即求同存異和兼收并蓄。所謂“求同存異”，就是能與其他民族的文化和諧相處;所謂“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。
(2)意義：這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。
高二理科政治知識點(二)
中國各民族對中華文化的貢獻
了解我國不同區域文化具有區域特征，不同民族文化具有民族特征
(1)中華文化的區域性：
①成因：我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同，受歷史、地理等因素的影響，各地區的文化帶有明顯的區域特征。
②不同區域文化之間的關系：不同區域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。
(2)中華文化的民族性：
①我國各具特色的民族文化異彩紛呈.都為中華文化的形成和發展做出了重要貢獻。
例如：我國的雕刻建筑藝術是各族人民共同創造的，都是中華文化的瑰寶;許多少數民族用自己的語言文字創造了優秀的民族文學。
②多民族文化對中華文化的意義
A、民族文化與中華文化關系：中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。
B、地位：它們都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。
C、各民族文化的關系：各兄弟民族文化相互交融、相互促進，共同創造中華文化。
D、意義：它體現了中華文化的博大精深;各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。
感受中華文化的力量
中華文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力和創造力和凝聚力之中，是激勵中國人民幾千年來克服艱難險阻、戰勝內憂外患、創造幸福生活的強大精神力量，也是激勵每一個中華兒女共同創造祖國美好明天的不竭力量之源。
高二理科政治知識點(三)
理解社會實踐是文化創新的源泉、動力和根本途徑
社會實踐對文化創新的決定作用：
(1)社會實踐是文化創新的源泉。實踐作為人們改造客觀世界的活動，是一種有目的、有意識的社會性活動。人類在改造自然和社會的實踐中，創造出自己特有的文化。離開了社會實踐，文化就會成為無源之水、無本之木，人們不可能從事任何有價值的文化創造。
(2)社會實踐是文化創新的動力。①社會實踐不斷出現新情況，提出新問題，需要文化不斷創新，以適應新情況，回答新問題;②社會實踐的發展，為文化創新提供了更為豐富的資源，準備了更加充足的條件。
(3)文化創新的重要途徑：
①根本途徑(實踐)：社會實踐是文化創新的源泉、動力。立足于社會實踐，是文化創新的基本要求，也是文化創新的根本途徑。
②重要途徑之一(古今)：文化創新必然批判地繼承傳統文化，做到“取其精華，去其糟粕”，“推陳出新、革故鼎新”。
③重要途徑之二(中外)：加強不同民族文化的交流、借鑒與融合，做到博采眾長。學習、借鑒其他民族文化的優秀文化成果要以我為主、為我所用。
④堅持正確方向，反對錯誤傾向：既要反對一味固守本民族的傳統文化，拒絕接受新文化和任何外來文化的“守舊主義”和“封閉主義”傾向;又要反對一味推崇外來文化，根本否定傳統文化的“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”傾向。
理解文化創新的意義
文化創新的意義：
①文化創新可以推動社會實踐的發展。(文化創新與社會實踐的關系)
文化源于社會實踐，又引導、制約著社會實踐的發展。推動社會實踐的發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的根本標準。
②文化創新能夠促進民族文化的繁榮。
只有在實踐中不斷創新，傳統文化才能煥發生機、歷久彌新，民族文化才能充滿活力、日益豐富。文化創新，是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。
創新，是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。文化創新是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。
文化創新是社會實踐發展的必然要求，是文化自身發展的內在動力。
③呼喚文化創新的時代：今天，我們生活在全面建設小康社會、發展中國特色社會主義的新時期。在時代的高起點上推動文化內容形式、體制機制、傳播手段創新，解放和發展文化生產力，是繁榮文化的必由之路。”
高二理科政治知識點(四)
文化創新的途徑和方向
文化創新的根本途徑、指導原則與重要舉措：
(1)根本途徑：
參加人民群眾的社會實踐。
①人民群眾是社會實踐的主體，也是文化創造的主體。②文化創造者應該自覺地投身于建設中國特色社會主義的偉大實踐當中，堅定地走與人民群眾實踐相結合的道路。
(2)指導原則：
要堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，始終把社會效益放在首位，做到經濟效益與社會效益相統一。
(3)重要舉措：
A、人民群眾是社會實踐的主體，自覺投身人民群眾的社會實踐，虛心向人民群眾學習。
B、在時代的高起點上推動文化內容形式、體制機制、傳播手段創新，解放和發展文化生產力，是繁榮文化的必由之路。
C、“取其精華，去其糟粕”，“推陳出新、革故鼎新”，面向世界，博采眾長。
D、反對“守舊主義”和“封閉主義”，反對“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”。
(4)懂得文化發展的實質在于文化創新
文化發展的實質：就在于文化創新。文化創新，是社會實踐發展的必然要求。
了解學習型社會的要求，改進學習方式，樹立終身學習理念。
(1)建立“學習型社會”的必要性
①建立學習型社會，已被確立為我國全面建設小康社會的目標之一。
②建設“學習型社會”是科技進步的必然要求，也意味著文化傳承方式的新變革。只有終身學習，才能適應現代社會發展的需要。
(2)學習型社會的內涵：全民學習，終身學習，是“學習型社會”的核心內涵。
(3)建立學習型社會的內在要求(怎樣建立學習型社會?)
①(從社會角度)推動教育信息化和構建終身教育體系，是建立學習型社會的內存要求。只有搭建起教育信息化和終身教育的平臺，使每個公民都可以隨時隨地地接受自己所需要的教育，享受優質的教育資源，才能形成全民學習、終身學習的學習型社會。
②(從個人角度)每個公民都應樹立終身學習的理念，時時學習、處處學習。