2017上海高考改革試點新方案的四大亮點
上海高考改革旨在進一步敞開科學評價和選拔的大門，為學生成長成才提供更多的機會和渠道，下面是學習啦小編給大家帶來的上海高考改革試點新方案的四大亮點，希望對你有幫助。
上海高考改革試點新方案亮點1
考試科目：從“3+1”變為“3+3”
原方案：2012年以來，上海高考科目為“3+1”共4門。其中“3”為語文、數學、外語，“1”為政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學中的任一門。每門科目成績150分，高考成績總分為600分。
新方案：從2017年開始，上海高考科目將變為“3+3”共6門。其中前一個“3”為統考的3門，分別為語文、數學、外語，每門成績滿分150分;后一個“3”為選考的3門，學生可以從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學中任意選擇3門，每門成績經折算后為滿分70分。高考總成績為660分。
解讀：上海市教委副主任賈煒表示，考試科目的變化著眼于大學乃至未來的人才培養，為學生打下更加扎實的學習基礎。在“3+1”方案中，學生完成學業水平考試之后，高三基本只是在圍著4門考試科目轉，成為應試教育。比如對于選了化學的學生，物理只要應付高中學業水平考試就可以，學得相對較淺。進入大學之后，很可能因為知識面太窄而學得吃力，并缺乏后勁。新方案要求學生在語、數、外之外再選考3門，將有利于引導學生拓寬知識面。
上海高考改革試點新方案亮點2
時間安排：從統一考試變為分散考試
原方案：以往上海高考與全國統一高考同時進行，4門考試科目在每年6月7日、8日兩天之內集中考完。所有科目每年僅有一次考試機會。
新方案：按照上海高考新方案，6門考試科目將分散進行。其中語文、數學、外語為統一考試，安排在每年6月;外語將率先實行一年兩次考試，另一次安排在1月。學生可以考一次或兩次，取較高的成績納入高考總分。3門選考科目以高中學業水平考試等級性考試的形式進行，隨教隨考隨清。對于2014年入學的高中生，高二可參加地理科目的學業水平考試;對于2015年入學的高中生，高二可參加地理、生命科學兩門學業水平考試。
解讀：賈煒認為，上海高考新方案把原先的統一考試變為分散考試，有利于緩解考生的學習壓力和心理壓力。只選1門時，考生必須學得很深很精，一旦考砸則導致高考失利;選3門后，風險就會分散開來。高中學業水平考試不是積到最后一起考，而具有隨考隨清的特點，為高中開展特色辦學、推行素質教育騰出更大的空間。當前外語的社會化考試已經非常成熟，具備了實行標準化考試的條件，一年兩考帶給學生更多的選擇機會。
上海高考改革試點新方案亮點3
學業水平考試：從“游離”高考到納入高考
原方案：目前，上海高中學業水平考試為合格性考試，共包含10門科目，高一考地理、信息科技，高二考歷史、物理、化學、生命科學，高三考語文、數學、外語、思想政治。各科目書面成績分為合格、不合格兩類，其中合格成績分為A、B、C、D四個等第。高中學業水平考試可作為本校本科目的期末考試成績，學生須10門全部合格才能從高中畢業，具備參加高考的資格，但不納入高考成績。
新方案：高中學業水平考試科目將變為13門，新增體育與健身、藝術、勞動技術3門。學業水平考試分為合格性考試和等級性考試兩種，前者難度較小，后者難度較大。學生須從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門備選科目中選擇3門，參加等級性考試，每門參照原始成績，根據全市學生比例折算標準分。最高70分，最低40分，中間分為ABCDE五等11檔，每檔差3分。語文、數學、外語可用高考成績代替高中學業水平考試成績，對于6門備選科目中未選的3門以及信息科技、體育與健身、藝術、勞動技術，學生參加合格性考試。
解讀：賈煒認為，改革后高中學業水平考試提高了“含金量”，不僅對學生學習起到質量監測和導向作用，而且成為高考選拔的依據。要求學生從6門備選科目中選擇3門參加等級性考試，充分滿足學生的興趣、志向，可以打破文理限制，選擇自己喜歡和擅長的科目，并保證一定的知識面。上海不允許學生考4門、5門、6門再從中選擇3門較好的成績，是為了防止“學霸”在各科目全面出擊，盲目學習，加重自己的學習負擔，又擠占了真正對一些科目喜歡的學生的機會。
上海高考改革試點新方案亮點4
原方案：按照當前的招生錄取模式，錄取時采用平行志愿的做法，教育考試院將考生總分按高低排列，從高分開始將學生“劃撥”到所填報的高校和專業，高校具體專業可以提出招收文科或理科學生，但基本無法顧及單科學習情況。
新方案：在高考新方案框架下，高校具體專業可以對學生提出0至3門課程要求。比如應用化學專業，假如提1門要求化學，那么選考過化學的學生才有資格報考;假如提兩門要求化學、物理，那么選考過化學或物理的學生可以報考。這樣高校具體專業對所招收的新生可以有一定的學科要求。上海提出，原則上高校應提前3年，即在學生進入高一時即公布科目要求，2017年的科目要求于2014年年底前公布。對于沒有提出選考科目要求的高校，學生在報考該校時無科目限制。
解讀：上海市教委副主任陸靖認為，實施新方案以后，高校招生錄取既考慮總分、又兼顧單科成績，賦予高校選拔學生的自主權和新機遇，同時也提出了新挑戰。高校可以根據各專業特點，選擇具有一定學科背景的學生，同時高校也必須對專業培養方向、目標要求進行梳理，在招生之初就想清楚要招什么樣的人。這樣高校招生更有針對性，增強學生與學科專業的黏合度，提高人才培養質量，推動學生長期的專業發展。
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