計算機專業大學生如何學習

時間：2017-03-10 18:59:37 鳳婷983由分享

計算機專業大學生如何學習

　　作為一名計算機專業學生，如何在大學期間學好有關計算機的課程?這是大家普遍關心的問題，下面是學習啦小編給大家帶來的，計算機專業大學生學習方法希望對你有幫助。

　　計算機專業大學生學習方法(一)

　　計算機科學技術發展至今，已經形成了一個十分龐大的科學體系，如計算機的系統結構、算法語言、計算方法、操作系統、網絡技術、接口技術、數據庫、人工智能等等。而每一個方面又包含極為豐富的內容。就以“語言”為例來說，目前世界上已有的計算機語言不下幾百種，較為廣泛使用的也有一二十種，而其中任何一種語言都可以構成一門單獨的學科。所以，即使是計算機專家也不可能在各個方面樣樣精通。對于非計算機專業的學生來說，學習計算機的目的完全在于應用，就是要結合自己的專業，以應用為目標，有選擇地學習有關的計算機知識，以便掌握這一現代化工具去解決本專業的問題，促進本領域的發展。因此，對不同類型的學校和不同類型的專業開設的計算機課程是不完全一樣的。對于所有各專業的學生來說，首先要學習的一門計算機課程是程序設計語言課。根據理工類學生的特點，并結合國內外當前和今后一段時期的需要可以選擇以下三種語言。BASIC 語言：它是一種具有會話功能，便于人機通信的語言。

　　國內外幾乎所有型號的計算機都配有BASIC語言。BAsIC 語言的語法結構簡單，它使用的命令、語句中的保留字及運算符合與英文單詞和數學符號近乎一致，因此比較直觀，易于理解和記憶，便于人門，易為初學者掌握。BAsIC 語言執行速度較慢，但能滿足一般中、小型科學計算的需要，并有一定的數據處理能力。尤其近年推出的一些新版本中，都增加了字符處理、圖形、文件等功能，使它的應用范圍更加廣泛。FORTRAN語言：在科學計算中， FORTRAN是目前世界上最流行的一種程序設計語言。它自1956年問世以來一直居于優先的地位。它執行速度快，可以解決比較復雜的計算問題。另外，FORTRAN 語言有豐富的標準程序庫，許多科技方面的計算，都可以利用這些標準程序庫，從而可以大大提高編程的效率。目前由美國標準協會(ANSI)于1978年修訂的FORTRAN77是世界通用的標準FORTRAN語言。在我國，多數理工科院校都規定FORTRAN為必學的程序設計語言課程。PASCAL，語言：這是一種結構化程序設計語言。它有一套嚴密的程序設計規則，用它編制的程序有一個合理的結構：它既能明確體現解題的算法，提高程序的可讀性，又便于檢查程序中的錯誤，提高程序的可靠性。由于PASCAL語言提供了較豐富的數據類型和構造數據結構的方法，因此對今后要進行計算機軟件開發方面工作的人員來講，掌握這門語言的使用是很有用的。近年來，它的發展很快，如1983年推出的TURBO PAScAL使PASCAL的功能得到了很大的提高，深為廣大使用者所喜愛。

　　以上三種語言，各專業學生根據需要學習一到兩種語言(如有的學生在中學時已經學過了BASIC語言，就可以選學另一種語言)，但必須熟練地掌握好其中的一種。這對于下一階段的學習是很有幫助的。通過學習程序設計語言課程，我們可以對計算機的工作原理有個基本的了解，對本專業常用的一些數值計算的程序設計方法應有較熟練的掌握。在學習了程序設計語言，對計算機的使用有了基本了解的基礎上，我們還要學習“微型計算機的原理和應用”這門課程，但對于不同的專業，課程內容的側重點是不同的。有的專業除了利用計算機進行計算外，還要用于實時控制，這就需要了解計算機的內部結構和工作原理。學習這門課的重點在于學習計算機的硬件系統、匯編語言程序設計、中斷和接口技術等。通過這門課的學習，可以對微機在實時控制方面的應用有一個深入的了解。而對于非控制類專業，該課程除了介紹微機的基本原理之外，著重介紹微機系統的硬件、軟件資源及其應用，重點是微機的應用。隨著大學課程的深入，或由于專業課程的需要，或結合畢業設計課題的需要，還要有選擇地學習一些與本專業應用密切結合的計算機課程。例如，計算機制圖、計算機輔助設計(CAN)、微機控制、數據庫技術、網絡技術等。那么，我們如何來學好這些有關的計算機課程呢?首先，要多動手多實踐。理論與實踐相結合，這是學習任何科學技術都應當遵循的重要原則和方法。學習計算機尤其要強調這一點。就以學習程序設計語言課為例，通常這門課也是我們學習計算機的第一門課程。在學習過程中往往都會有這樣的感覺，就是“聽聽似乎很簡單，自己動手就不會”。這是由于各種語言的語法規則都不復雜，容易理解，然而編寫程序的方法和技巧，則需要經過大量的反復的程序編寫練習才能掌握。所以，對計算機的有關課程的學習，我們決不能停留在“已經聽懂了”的水平上，而要腳踏實地地親自動手，多練習，多實踐。上機實踐是每門計算機課程學習過程中必不可少的重要環節。計算機的上機實踐不同于一般的實驗課，它不僅是課堂教學內容的消化、補充，更重要的它還是我們學習計算機課的最后歸宿。例如，同學自己設計的一個微機控制程序，通過反復檢查后覺得完美無缺了，但一到機器上實現往往就會發現許多意想不到的錯誤和問題。這樣的情況在我們的學習過程中是會屢屢出現的，毫不足怪。而上機實踐就是給大家在發現問題、調試操作、解決實現問題等方面提供一個鍛煉的機會。問題、錯誤的查找，調試手段的運用也都需要一定的技巧，通過上機才能使我們真正掌握課堂上學到的知識。

　　因此，我們都要認真對待每一次上機，使自己動手操作的能力得到提高。第二，多閱讀一些有關的參考書，對學好計算機課程來說是十分必要的。在學習程序設計語言課時，我們總希望自己能編寫出高質量的程序來，這固然要靠自己勤動手、多實踐去摸索和體會，但一個人的思想畢竟是有局限性的。這時我們如果看一些參考書上的程序例題，就可以從中學習和借鑒別人的經驗，拓寬自己的思路，看看人家是怎樣提出問題和解決問題的，采用了哪些方法和技巧，有哪些優點和缺點，哪些是你還不曾想到的等等，這對于初學者來說，通常是很有幫助的。目前有關程序設計語言方面的書很多，諸如各種語言例題選、語言趣味程序選、習題集、競賽試題匯編等。在看這一類參考書時，我們應該要注意到，同一種語言在不同型號的計算機上實現還會有一些小的差異，不能完全生搬硬套，但其編程的方法和技巧是完全可以參考和借鑒的。我們只要掌握了它的方法就可以舉一反三，為我所用。第三，在整個大學期間，學習計算機課程要保持連續性，不能把它作為一門孤立的課程來學。學完每一門課程之后，要能將它“滲透”到本專業中。這就是說對計算機的掌握必須由簡單的“了解”型向運用計算機解決本專業、本領域中問題的“應用”型轉變，這就是我們學習計算機課程的最終目的。特別對于高年級學生來說，如果能結合課程實習或畢業設計，參與一些水平適當的有關計算機應用的科研工作，這將是對自己學習整個計算機課程的一個最好的總結。最后，我們還應在學習現有的計算機課程的同時，要對計算機的現狀和發展有一個大致的了解。計算機技術不同于其他學科，它發展快、更新快，一些新技術的運用也快。比如80年代初才研制出來的數據庫技術，目前已被廣泛用于幾乎所有的微型計算機上，成為目前世界上最熱門的軟件之一。所以，如果僅滿足于已有的一些計算機課的學習是很不夠的。為了跟上現代計算機技術的發展，我們要始終關心一些與本專業關系密切的計算機新技術的發展和引人，為今后本專業、本領域計算機的應用和發展，儲備開拓性的技術力量。

　　計算機專業大學生學習方法(二)

　　(1)練內功。不要只花功夫學習各種流行的編程語言和工具，以及一些公司招聘廣告上要求的科目。要把數據結構、算法、數據庫、操作系統原理、計算機體系結構、計算機網絡，離散數學等基礎課程學好。不妨試試Donald Knuth的Art of Computer Programming里的題目，如果你能夠解決其中的大部分題目，就說明你在算法方面的功力不錯了。

　　(2)多實戰。通過編程的實戰積累經驗、內化知識。建議大家爭取在大學四年中積累編寫十萬行代碼的經驗。

　　(3)求實干。不要輕視任何的實際工作，比如一些看似簡單的編碼或測試。要不懈追求對細節一絲不茍的實干作風與職業精神。

　　(4)不放棄數學。數學是思維的體操，數學無處不在。尤其當你對一些“數學密集型”的領域有興趣，例如視頻、圖像處理等等，你需要使它成為你的利器。

　　(5)培養團隊精神，學會與人合作。

　　(6)激勵創新意識，不為書本和權威所約束。

　　(7)有策略地“打工”。在不影響學業的前提下，尋找真正有意義的暑期工作或兼職。去找一個重視代碼的公司，在一個好的“老板”指導下完成真正會被用戶使用的程序。不要急于去一個要你做“頭”而獨擋一面的地方，因為向別人學習，是你的目的。打工和找工作一樣，“不要只看待遇和職銜，要挑一個你能夠學習的環境，一個愿意培養員工的企業，一個重視你的專業的公司，最后，要挑一個好老板。