高考語文閱讀訓練：詩人與酒

高考語文閱讀訓練：詩人與酒

　　詩中經常流著兩種液體，一是眼淚，一是酒。下面是學習啦小編收集整理的高考語文《詩人與酒》閱讀訓練題目及其參考答案以供大家學習。

　　《詩人與酒》閱讀原文：

　　①歲末天寒，近日氣溫驟降，唯一的樂趣是靠在床頭擁被讀唐詩。常念到白居易的《問劉十九》：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無?”我忽然渴望身邊出現兩樣東西：雪與酒。酒固伸手可得，而雪，卻難得一見。

　　②小時候讀這首詩，我只能懂得四分之三，最后一句的味道怎么念也念不出來，后來年事漸長，才靠一壺壺的紹興高梁慢慢給醺了出來。對于飲酒，我徒擁虛名，談不上酒量，平時喜歡獨酌一兩盞，最怕的是轟飲式的鬧酒;每飲淺嘗即止，微醺是我飲酒的最佳境界。一人獨酌，可以深思漫想，這是哲學式的飲酒;兩人對酌，可以燈下清談，這是散文式的飲酒。但超過三人以上的群酌，不免會形成鬧酒，乃至酗酒，這樣就演變為戲劇性的飲酒，熱鬧是夠熱鬧，總覺得缺乏那么一點情趣。

　　③有人說，好飲兩杯的人，都不是俗客，故善飲者多為詩人與豪俠之士。張潮在《幽夢影》一文中說：“胸中小不平，可以酒消之;世間大不平，非劍不能消也。”這話說得多么豪氣干云!可是這并不能證明，雅俗與否，跟酒有絕對的關系。如說飲者大多為世間打抱不平者，替天行道，一劍在手風雷動，群魔魍魎皆伏首。而詩人多為文弱書生，而感觸又深，胸中的塊壘只好靠酒去澆了。

　　④酒可以渲染氣氛，調劑情緒，有助于談興，故浪漫倜儻的詩人無不喜歡這個調兒。酒可以刺激神經，產生靈感，喚起聯想。二十來歲即位列“初唐四杰”之冠的王勃，據說在他寫《滕王閣》七言古詩和《滕王閣序》時，先磨墨數升，繼而酣飲，然后拉起被子覆面而睡，醒來后抓起筆一揮而就，一字不易。李白當年奉詔為玄宗寫清平調時，也是在爛醉之下用水潑醒后完成的。“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒，古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。”他的《將進酒》字字都含酒香。如果把他所有寫酒的詩拿去壓榨，也許可以榨出半壺高梁酒來。

　　⑤據《世說新語》所載：一天劉伶酒癮發作，向太太索酒。太太一氣之下，將所有的酒倒掉，并且把酒具全部砸毀，然后一把鼻涕一把眼淚勸他說：“你飲酒太過，非養生之道，必須戒掉。”劉伶說：“好吧，不過要我自己戒是戒不掉的，只有祝告神靈后再戒。”他太太信以為真，便遵囑為他準備了酒肉。于是劉伶跪下發誓說：“天生劉伶，以酒為名，一飲一斛，五斗解醒，婦人之言，慎不可聽!”祝禱既畢，便大口喝酒，大塊進肉，醉得人事不知。在這方面，蘇東坡的太太就顯得賢慧得多。《后赤壁賦》中有一段關于飲酒的對話，非常精彩。話說宋神宗元豐五年十月某夜，蘇東坡從雪堂步行回臨皋，有兩位朋友陪他散步而去，這時月色皎潔，情緒頗佳，走著走著，他忽然嘆息說：“有客無酒，有酒無肴，月白風清，如此良宵何?”一位朋友接道：“今者薄暮，舉綱得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸，顧安所得酒乎?”有魚就好辦，于是蘇東坡匆匆趕回去跟老妻商量。蘇夫人果然是一位賢德之婦，她說：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需。”只要聽到這兩句話就夠醉人的了。

　　⑥中國古典詩中關于友敘、送別與感懷這一類的作品最多，故詩中經常流著兩種液體，一是眼淚，一是酒。淚的味道既咸且苦，酒的味道又辛又辣，真是五味俱全，難怪某些批評家認為中國的文學是純感性的。

　　《詩人與酒》閱讀題目：

　　18.作者說，小時候讀《問劉十九》，最后一句的味道怎么也念不出來，后來年事漸長，靠一壺壺的紹興高粱慢慢給醺了出來。請簡要概括作者所體會出來的“味道”。(4分)

　　19.第④段中劃橫線的句子在文中的意思是(2分)

　　20.從全文看，詩人喜歡酒的原因有哪些?請簡要概括。(6分)

　　21.下列對文章的賞析，正確的兩項是( )(4分)

　　A.這篇文章有較深的文化內涵，體現了作者較深的文化底蘊。

　　B.文章寫出了古代詩人與酒的深厚關系，也表明了作者對飲酒的態度。

　　C.作者認為中國古典詩充滿傷感，所以中國的文學全是純感性的文學。

　　D.“只要聽到這兩句就夠醉人的了”，這是夸獎蘇軾的妻子很會持家。

　　E.作者認為，飲酒須有雪，否則就缺乏情趣。

　　《詩人與酒》閱讀答案：

　　18.獨酌或對酌的飲酒形式無拘無束的形式(2分)，欲醉未醉的境界(微醺的境界)(2分)。

　　19.李白寫了很多酒味很濃的詩文。

　　20.(1)酒可以澆去心中的郁悶和不平(2分);(2)酒可以渲染氣氛，調劑情緒，有助于談興(2分);(3)酒可以使人喚起聯想，產生創作的靈感(2分)。

　　21.AB(C.是某些批評家的觀點;D.為知己而感動E.在雪天飲酒有情趣，不說明沒雪就沒情趣)