2016考研政治考點預測

　　做好考試的預測，也是考研成功的一條路徑。下面是學習啦小編收集整理的2016考研政治考點預測以供大家學習。

　　2016考研政治考點預測(一)

　　一、中日甲午海戰

　　2014年是甲午中日戰爭爆發120周年，而簽訂的《馬關條約》對于中國的影響重大。而今中日關系也是時政研究的重點。我們堅信，了解歷史，才能借鑒未來。

　　中日甲午戰爭為19世紀末日本侵略中國和朝鮮的戰爭。它以1894年(清光緒二十年，日本明治二十七年)7月25日豐島海戰的爆發為開端，至1895年4月17日《馬關條約》簽字結束。按中國干支紀年，戰爭爆發的1894年為甲午年，故稱甲午戰爭。這場戰爭以中國戰敗、北洋水師全軍覆沒告終。中國清朝政府迫于日本軍國主義的軍事壓力，簽訂了喪權辱國的不平等條約——《馬關條約》。

　　甲午戰爭的結果給中華民族帶來空前嚴重的民族危機，大大加深了中國社會半殖民地化的程度;另一方面則使日本國力更為強大，得以躋身列強。

　　二、鄧小平110誕辰以及鄧的歷史地位

　　2014年8月20日，在紀念鄧小平同志誕辰110周年座談會上發表重要講話，他強調指出，鄧小平同志中國特色社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，中國特色社會主義道路的開創者，鄧小平理論的主要創立者。

　　鄧小平理論是指導中國人民勝利實現社會主義現代化的科學理論，鄧小平理論是對中國特色社會主義建設規律的科學認識，鄧小平理論是改革開放和社會主義現代化建設的科學指南，鄧小平理論是黨和國家必須長期堅持的指導思想。今天我們推進中國特色社會主義的偉大事業，仍然要緊緊圍繞“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”這個根本問題，繼續解放思想，實事求是，推動經濟社會全面發展。這些根本性的指針，關系到中國特色社會主義的前途和命運，不能有任何的動搖。

　　三、周恩來提出的“四個現代化”;提出的“第5個現代化”

　　繼60年代“四個現代化”正式確定為中國國家發展的總體戰略目標，2012年中共提出“新四化”之后，去年在十八屆三中全會將全面深化改革總目標設定為“推進國家治理體系和治理能力現代化”。這是“工業現代化、農業現代化、國防現代化、科學技術現代化”后的第五個現代化，是等**因應世界局勢，徹底實現現代化政黨轉變和長期執政的必然之途。

　　這個現代化的含義十分明確，不僅是國家機構、官員素質的現代化，也是執政黨的現代化。“第五個現代化”回答了堅持改革總目標必須解決好制度模式選擇、價值體系建設等重大問題，是中國政治發展的重要里程碑。可以預知推行“第五個現代化”將真正使中國走出以往人治的陰影，使治理國家變得文明規范，也將使中共成為全面現代化的執政黨，這是實現中國夢的關鍵。

　　四、對立統一規律中的普遍性與特殊性

　　對立統一規律即矛盾規律，是辯證法的核心概念，是考研政治哲學部分的高頻考點，該考點的歷年真題不在少數。矛盾是事物或事物之間的對立和統一及其關系，簡言之矛盾即對立統一。

　　(一)對立統一規律是唯物辯證法體系中的實質和核心。

　　(1)對立統一規律揭示了普遍聯系的根本內容和事物發展的內在動力。

　　(2)對立統一規律是貫穿于辯證法其它規律和范疇的中心線索，是理解其他規律和范疇的鑰匙。

　　(3)對立統一規律是區分辯證法和形而上學的分水嶺。

　　(4)矛盾分析方法是唯物辯證法的根本方法。

　　(二)矛盾的同一性和斗爭性及其相互關系

　　原理：同一性和斗爭性是矛盾的兩種基本屬性或兩種基本性質

　　(1)矛盾的同一性是指矛盾雙方相互依存、相互貫通的性質和趨勢。它有兩層基本含義：

　　①矛盾雙方相互依存，在一定的條件下共處于一個統一體中;

　　②矛盾雙方相互滲透、相互貫通，在一定條件下矛盾的雙方相互轉化。

　　(2)矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的性質和趨勢。不同的矛盾具有不同的斗爭形式，同一矛盾在不同發展階段上的斗爭形式也不同。

　　五、創新型國家

　　黨的十七大報告中專門提出了“提高自主創新能力，建設創新型國家”和“加快轉變經濟發展方式，推動產業結構優化升級”的問題。這些問題既是經濟社會發展的熱點，也是考研政治的重點之一。命題人可能會從這方面入手：談談增強自主創新能力、建設創新型國家對我國社會主義現代化建設的重要意義。考生可圍繞以下幾個知識點方面來答題：

　　1.唯物辯證法關于發展的觀點

　　2.唯物辯證法過程論的內容和意義

　　3.新事物必然取代舊事物的趨勢

　　4.什么是創新型國家

　　5.創新的重要意義

　　6.自主創新能力是經濟持續發展的關鍵

　　六、中俄關系

　　大國關系一直是考研政治的熱點問題。近些年中俄雙方政治互信不斷增強，務實合作全面推進，人文交流蓬勃發展，在國際和地區事務中的協調和配合成效顯著。中俄關系發展促進了兩國發展振興，推動了世界多極化進程，對促進地區及世界和平、穩定、繁榮發揮著重要作用。

　　七、人生觀的價值觀

　　該考點是思修的核心考點，有了正確的人生觀，才能做對社會有用的人。生觀主要是通過人生目的、人生態度和人生價值三個主要方面體現出來的。人生目的、人生態度和人生價值這三個方面相輔相成，其中人生目的是人生觀的核心，有什么樣的人生目的就會有什么樣的人生態度，就會追求什么樣的人生價值。要解決好每個人的世界觀、人生觀、價值觀，這個“總開關”問題。

　　八、網絡道德建設

　　網絡具有方便快捷，信息量大，覆蓋面廣的特點，可謂大學生交流的重要工具。然而，網絡也是一把雙刃劍，它既可以極大地促進社會的發展，又可能因使用不當或缺乏規范而損壞社會公德，妨礙社會的發展。網絡的健康發展不僅需要高科技作為重要條件，而且離不開倫理道德作為其發展的支撐力量。網絡道德是一種現實社會道德。是道德在以網絡技術為基礎的現代社會的發展。如果離開了現實社會大地，它就成為無源之水，無本之木，因而它的構建必須也要依照人類共享的道德準則來進行。那么當代青年生如何加強網絡道德自律呢?要倡導網絡文明，堅持文明上網，養成科學、文明、健康的上網習慣，在網絡生活中加強社會公德自律：第一，正確使用網絡工具。第二，健康進行網絡交往。第三，自覺避免沉迷網絡。第四，養成網絡自律精神。

　　2016考研政治考點預測(二)

　　考點一

　　貨幣的含義貨幣是指任何一種可以執行交換媒介、價值尺度、延期支付標準和完全流動的財富儲藏手段等功能的商品，都可被看作是貨幣;貨幣是商品交換發展到一定階段的產物。

　　考點二

　　貨幣的產生階段

　　①偶然的物物交換

　　②擴大的物物交換

　　③一般等價物作為媒介的交換

　　④一般等價物固定在金銀上——貨幣產生

　　考點三

　　貨幣的本質貨幣的本質是一般等價物;貨幣的職能是指貨幣在經濟生活中所起的作用，它是貨幣本質的體現。

　　考點四

　　貨幣的基本職能

　　①價值尺度，是指貨幣充當衡量商品所包含價值量大小的社會尺度。貨幣之所以能執行價值尺度職能，是因為貨幣本身也具有價值，因而能以自身價值作為尺度來衡量其他商品所包含的價值量。

　　②流通手段，流通手段的職能是貨幣作為商品交換的媒介，即購買手段的職能。其主要特點是在商品買賣中，商品的讓渡和貨幣的讓渡在同一時間內完成，通俗地說是一手交錢、一手交貨。

　　③貯藏手段，貨幣退出流通領域作為社會財富的一般代表被保存起來的職能。貨幣作為貯藏手段能夠自發地調節流通中的貨幣量。當流通中需要的貨幣量減少時，多余的貨幣就退出流通;當流通中需要的貨幣量增加時，部分被貯存的貨幣就進入流通。

　　④支付手段，支付手段是隨著商品賒賬買賣的產生而出現的。在賒銷賒購中,貨幣被用來支付債務。后來它又被用來支付地租、利息、稅款、工資等。

　　⑤世界貨幣，世界貨幣是隨著商品生產和交換的發展而產生和發展的。當商品交換超出國家界限而發展為國際貿易時，商品在世界范圍內普遍展開自己的價值，作為它的價值表現形態的貨幣，也就成為世界范圍的商品的一般等價物，即世界貨幣。