高中地理課外知識點
球面上的大圓就是經過球心的平面截球面所得的圓。下面是學習啦小編為您帶來的高中地理課外知識點，希望對大家有所幫助。
高中地理課外知識點(一)
1、 太陽輻射能
太陽輻射能在可見光線(0.4～0.76μm)、紅外線(>0.76μm)和紫外線(<0.4μm)分別占50%、43%和7%，即集中于短波波段，故將太陽輻射稱為短波輻射。大氣中的水汽和二氧化碳等吸收紅外線的能力非常強，臭氧吸收紫外線，這樣學生就能夠理解為什么大氣直接吸收的太陽輻射是很少的(大氣對于太陽輻射來說是透明的)，為什么對流層的氣溫會隨著高度的升高而降低(地面輻射是它的熱量主要來源)，而平流層的氣溫會隨著高度的升高而升高了。
2、 比熱、比熱容
比熱容是單位質量物質的熱容量，簡稱比熱，也就是使單位質量物體改變單位溫度時吸收或釋放的內能。理論上說，常見液體和固體物質中，水的比熱容最大。這樣就可以知道，在獲得或釋放同樣多的熱量時，同一緯度的海洋與陸地相比，夏季陸地的溫度會升更高，冬季則會降得更低。進而理解了海洋性氣候的溫差較小，而大陸性氣候的溫差要大，海陸熱力性質的這種差異就是由比熱(是物質的一種屬性)決定的。
3、 積溫
是作物生長發育階段內逐日平均氣溫的總和。高中地理中涉及到的積溫，是大于某一臨界溫度值的日平均氣溫的總和(如日平均氣溫≥10℃的活動積溫等)。某種作物完成某一生長發育階段或完成全部生長發育過程，所需的積溫為一相對固定值。積溫作為表征地區熱量的標尺，常作為氣候區劃和農業氣候區劃的熱量指標，以衡量該地區的熱量條件能滿足何種作物生長發育的需要。
高中地理課外知識點(二)
1、 耕作制度
是根據作物的生態適應性與生產條件采用的種植方式，包括單種、復種、休閑、間種、套種、混種、輪作、連作等。耕作制度在一定的自然經濟條件下形成，并隨生產力發展和科技進步而發展變化。在農業發展史上，其演變過程大致由撩荒農作制、休閑農作制、連作農作制、輪作農作制向復種農作制發展。在中國，除東北、西北、華北北部因熱量條件不足實行一熟制外，大部分地區實行復種制。
2、 復種指數或種植指數
是指耕地上全年內農作物的總播種面積與耕地面積之比。是反映耕地利用程度的指標，用百分數表示。熱量條件好、無霜期長、總積溫高、水分充足是提高復種指數的基礎。經濟發達和農業科學技術水平高，則為復種指數的提高創造了條件。中國南方水熱條件好，耕地利用率高，浙江、福建、江西、湖北、湖南、廣東等省，復種指數均在200%以上。復種種類，主要的有稻-稻-麥(油菜)、小麥-玉米、小麥-棉花、小麥-甘薯等。
復種指數與作物熟制有一定關系。全國各類地區復種指數大致為：南嶺以南約200%左右;南嶺以北，長江以南地區約180～200%;長江以北，黃河、秦嶺、白龍江以南地區為150～180%;黃河、秦嶺、白龍江以北，長城以南地區約120～150%; 長城以北地區，除部分旗、縣外，大部在100%以下。根據中國人口多、耕地少的特點，因地制宜地提高復種指數，是擴大作物播種面積，挖掘耕地利用潛力和提高農作物總產量的有效途徑。
3、 冬小麥、春小麥、棉花、油菜、水稻等的播種期和收獲期(時間推斷類試題中常涉及)
我國小麥分冬小麥和春小麥。冬小麥種植時間為10月上旬至下旬，收獲期在5月下旬至6月初;春小麥播種期為3月底至4月初，收獲期為8月底至9月初。在我國一般以長城為界，以北大體為春小麥，以南則為冬小麥。
棉花，4月20日前后，是常年播種的黃金季節，10月左右收獲。
油菜秋季種植，主要生長季節在冬季，春季收獲。
水稻在南方有單季，是初夏種植，秋季收獲;雙季則是春末種植夏季收獲早稻，晚稻是夏季種植秋季收獲。
高中地理課外知識點(三)
1、 節氣(理解地球運動的意義、節氣可用于指導農事進程等)
二十四節氣表示太陽在周年運動過程中，在黃道上的24個位置，是黃道的 24個等分點(見右圖)。自春分點起，每隔黃經15度為一氣。二十四節氣的名稱是古人參照天文季節、氣候物象及農事意義而擬定的。反應季節的是立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至，又稱八位;反應物候現象的是驚蟄、清明、小滿、芒種;反應氣候變化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、處暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒。
2、 開普勒第二定律(理解地球公轉速度的變化情況)
也稱面積定律，在相等時間內，太陽和運動著的行星的連線所掃過的面積都是相等的。通過簡單的介紹，可幫助學生理解地球繞日公轉時，在近日點處速度(線速度和角速度)達到最快，而在遠日點處最慢。
3、 球面上大圓(涉及到最短航線的選擇、方向的判斷等)
球面上的大圓就是經過球心的平面截球面所得的圓。球面上兩點之間的最短連線的長度,就是經過這兩點的大圓在這兩點間的一段劣弧的長度。我們把這個弧長叫做兩點的球面距離。高中地理中常常涉及到的大圓有經線圈、緯線中的赤道及晨昏圈。