高考歷史知識點：兩晉南北朝

　　兩晉南北朝是中國歷史上的一段基本分裂的時期。下面是學習啦小編為大家收集整理的高考歷史《兩晉南北朝》復習知識點，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　高考歷史知識點：兩晉南北朝

　　一、魏晉南北朝的社會經濟：

　　魏晉南北朝社會經濟的特點：江南迅速開發，中原發展相對緩慢;士族莊園經濟和寺院經濟占有重要地位;商點火油泵品經濟水平較低;各民族經濟交流加強。

　　一、農業

　　1、江南農業的開發

　　表現：江南農業的開發從江東擴展到整個長江流域，進而波及嶺南和閩江流域。江南土地大量開墾，耕作技術進步，農田水利興修較多，農作物品種增多，單位面積產量提高。各地發展還很不平衡，三吳地區最發達，此外洞庭、鄱陽湖流域和成都平原也是重要產糧區。⑵、

　　原因：①北方農民大量南遷，帶去了先進的生產技術和勞動力：②南方少數民族與漢族融合，加速了當地經濟的發展;③社會相對安定;④一些統治者推行了勸課農桑、獎勵耕織、安撫流民、興修水利等有利于農業發展的政策;⑤南方自然條件較好。

　　影響：使南北經濟趨向平衡，為我國經濟重心南移打下基礎。

　　2、北方農業的恢復與發展：①新農具和新技術推廣：馬鈞改進了翻車;水碓、水磨廣泛應用;西北嘉峪關采用二牛一人或一牛一人耕作方式。②興修水利。③開發了邊疆：河西走廊和遼東的開發取得了可喜成就。

　　二、手工業

　　(1)、紡織業：①魏紡織業中心設NYP轉子泵有專門織造機構;②蜀錦行銷吳魏;③吳培育出八輩之蠶。

　　(2)、礦冶業：①北魏相州以制造軍刀著稱;②魏晉時發明百煉鋼技術和灌鋼法;③人們開始利用天然氣和石油。

　　(3)、制瓷業：南方盛產青瓷，北方創制白瓷。

　　(4)、造紙：①技術進步，紙成為最主要的書寫材料;②洛陽、長安、建業和揚州是造紙中心。

　　三、商業和對外貿易

　?、俦狈缴虡I一度萎縮，商品經濟發較慢;②南方商品經濟相對活躍。

　　四、均田制

　?、艑嵤?85年，北魏統治者在不觸動官僚地主土地占有利益的前提下，推行均田制。

　　⑵內容：①國家將掌握的土地實行分配，給農民一定數量的田地。奴婢和耕牛也相應受田。②土地不得買賣。③管理在任時可按級別在官府所在地就近受田。④受田農民每年必須繳納一定數量的租調，丁男還要負擔一定的徭役和兵役。 ⑶評價：該制度是我國歷史上比較完備的一種土地制度。它以法律的形式確認受田農民的土地占有權和使用權，改變了賦稅征收的混亂狀況，在一定程度上減輕了自耕農的負擔，有利于社會經濟的恢復和發展，促進了少數民族的封建化和各族人民的融合。

　　高考歷史知識點：魏晉南北朝時期的文化

　　1、科技

　　(1)數學：劉徽提出計算圓周率的正確方法;祖沖之精確到圓周率后七位數，比外國早近一千年;著有《綴術》。

　　(2)農學：賈思勰著《齊民要術》，是我國現存最完整的農書。

　　(3)地理：裴秀繪制《禹貢地域圖》，提出繪制地圖的原則;酈道元著《水經注》，是一部綜合性地理著作。

　　2、宗教哲學

　　(1)、道教：東漢時在民間興起;①東晉葛洪結合儒家思想改造道教，宣揚采藥煉丹、長生不老，道教變成為封建zyB燃燒器油泵統治服務的宗教。②蕭梁時，道教經典增多，陶弘景吸收佛教教義和封建等級觀念，豐富了道教教義，建立起道教的神仙體系。

　　(2)、佛教與反佛的斗爭——①佛教盛行：魏晉南北朝時期，佛教教義為窮苦百姓找到了一條精神解脫的道路，也適合統治者加強思想控制的需要，因而迅速傳播。②佛教的危害：第一，統治者利用佛教教義，使人民甘心忍受剝削和壓迫，

　　安于現狀;第二，統治者廣修寺塔，施舍錢財，浪費了人民的大量血汗;第三，寺院經濟過度發展，廣占田宅，侵奪百姓，與官府爭奪勞動人手和稅收，農民負擔加重。③反佛與滅佛：范縝在《神滅論》一文中，針對佛教宣揚的形神分離、形亡而神不滅的觀點，提出人的精神和形體是統一的，形體存在，精神就存在;形體死亡，精神也就消失?！渡駵缯摗返姆捶鹚枷?，是對我國古代樸素唯物主義的重大發展。北魏太武帝和北周武帝曾先后兩次滅佛。

　　3、文學

　　(1)詩歌——“建安文學”：以曹操父子為代表。作品內容充實，風格蒼涼而又富有生氣。②田園詩：陶淵明《桃花源詩》及《桃花源記》;③民歌：《采桑度》、《敕勒歌》、《木蘭辭》。

　　4、藝術

　　(1)書法：①東漢末年書法成為藝術、ZYB高溫齒輪油泵蔡邕(yong)是當時有名的書法家;②曹魏鐘繇把隸書轉化為楷書;③東晉：王羲之稱為“書圣”，代表作有《蘭亭序》。

　　(2)繪畫：①宗教畫興起，三國時的曹不興是我國佛教畫的始祖;②東晉顧愷之擅長人物畫，《女史箴圖》、《洛神賦圖》。

　　(3)雕刻：①山西大同的云岡石窟;②河南洛陽的龍門石窟。