高三歷史備課組計劃

　　要想上好高三的歷史課，老師應該做好備課計劃。下面是學習啦小編網絡收集整理的高三歷史備課組計劃以供大家學習。

　　高三歷史備課組計劃(一)

　　一、教學目標

　　高三下學期的主要任務是進行高考的二、三輪復習。高三下學期的二三輪復習是學生提升應試能力的關鍵階段，考試內容和形式無論如何改革，都不可能完全脫離中學教學的實際。有專家講：“作為綜合能力的測試，應該建立在高中生所學知識和所能達到的能力范圍內。”因此，高三下學期歷史學習與復習的全過程要強調基礎知識的記憶、理解和運用。現在我校高三歷史正進入二輪復習階段，具體表現為：識記、分解歷史概念、歷史事件和歷史結論，比較異同，力求準確，聯系實際，深化理解。而且要從總體上把握結構框架，構建知識的基本體系。

　　文綜考試關注現實，不回避熱點，已越來越明顯，已被大家所接受。“以問題為中心，以人類所面臨和關心的或現實或重大的社會問題為素材”是高考命題主體設計思想。早有歷史專家說過：“當前可以做到的是通過國際、國內現實中的熱點問題和現象，或近現代中國及世界歷史中的重大事件，讓學生根據已有的文化科學知識，發揮自己的想象，用自己的價值觀、世界觀來分析判斷是非。”

　　二、教學措施

　　(1)本備課組依據《考試大綱》、《教學大綱》、新課標教材等確定基礎知識點，堅持專題總結和過關訓練的復習方法，使已掌握的知識能及時強化、模糊的知識得以明確、遺漏的知識能得到補償。

　　(2)對主干知識專題，在梳理專題知識點的基礎上，做到一專題一訓練，提高復習的針對性、實效性。實行模塊式專題復習。在新教材專題復習的基礎上，實行仿高考命題形式的模塊式大小專題主干知識的系統歸類復習方法。

　　(3)突出重點，以點帶面。要著重掌握好中外歷史中的重大歷史事件、歷史人物、歷史現象，以及歷史線索、歷史階段特征等,并能進行相應中外對比。尤其加強熱點、焦點問題與歷史知識的聯系。

　　(4)備課組統一制定切實可行、內容齊全的教學計劃，統一教學進度。在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結合，安排好歷史復習每一專題課堂教學節數、講評練習的節數以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到“目標統一、內容統一、進度統一、作業統一、測試統一”。注意加強集體備課。具體落實到每次周考的命題人和命題側重與范圍。

　　(5)單元練習和文綜練習除了要精選外，還應符合學情，兼顧不同層次與班級的學生。重視解題訓練，探索和掌握正確的解題思想和方法。能力主要是練出來的，要通過典型練習題進行有序的訓練。通過練習要鞏固、深化、活化所學歷史知識，更重要的是要練出正確的解題思路和方法來，特別是研究高考試題是探索正確的解題思路和方法、是提高解題能力的重要途徑。并且要重視試卷與練習的講評。同時，平時每次練習特別是大型練習要強調練習的重要性與目的性。要練時間、練速度、練腦子(思維與方法)、練能力、練習慣(書寫與答題)等，應從嚴、從難、從精、從細嚴格要求自己，并加強自主學習與練習。

　　(6)二輪復習中注重基礎知識和主干知識的學習，歷史整體發展的復習。注重在新情境下準確運用歷史信息，分析解決問題的策略。還要注重學科之間知識的聯系 ，提升調動運用知識的能力。兼顧中國史與世界史結合復習。

　　三、教學進度

　　1、寒假補課完成歷史一輪復習的掃尾工作，具體包括：歷史必修3的一輪復習收尾和完成一輪復習資料《講與練》的點撥與練習、炎德文化部分習題。

　　2、正式開學后，正式開始二輪復習，配套的二輪復習資料是《三維設計》。迎接2月24和25日的盟校第一次聯考。

　　3、周考與月考相結合，備課組根據當前學習進度和具體情況自行命題和組卷。必修1、2、3 三本書綜合題;選修教材指導學生依據教材復習，做炎德文化的兩套復習題，以及3年高考2年模擬題，進一步掌握材料的解讀與概括。

　　4、通過歷史綜合測試練習，必修+選修，訓練學生審題與材料閱讀概括技巧。時間大致是2月--4月上中旬，進行二輪專題復習。專題復習與專題卷相結合，其中配以文科綜合卷，開始政史地綜合訓練，迎接3月19和20日九江市二模考試。

　　5、4月中旬--5月，三輪復習，熱點突破，各地模擬卷實戰演習，迎接5月上旬的盟校二聯考與九江市三模考試。

　　三輪復習時，以課本為主，輔之以教輔資料、模擬卷，最大限度地使學生熟悉歷史課本，構建知識網絡，能靈活進行知識遷移、規范答題，最大限度地減少答題時的失誤。

　　6、課本主干知識深化與各地信息卷，迎接5月24和25日的高考第一次適應性考試與5月31日和6月1日的高考第二次適應性考試。

　　高三歷史備課組計劃(二)

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞“以人為本，激發潛能”這一教育理念，全面落實新課程理念，切實轉變歷史教學觀念，強化教學過程，優化教學設計，全面提高歷史課堂教學的質量和效益，努力開創高三年級各項工作的新局面，為完成高考目標、實現紅星中學高考的新輝煌而努力奮斗!

　　二、年級基本情況：

　　2012屆共有16個班，9個理科班和6個文科班，其中(10)班為文科實驗班，(11)至(16)班為文科平行班。

　　三、目標和任務：

　　1.加強高三年級歷史復習教學研究，努力探索歷史高效課堂教學的途徑，提高課堂教學的有效性，向高效課堂邁進。

　　2.加強對《高中歷史課程標準》、《考試說明》、《安徽省高中歷史課程教學要求》的學習與研討，力爭在高三歷史教學復習中少走彎路，減輕學生的學業負擔，讓學生有更多的時間合理復習各科，確保我校高考二本達線率不低于58%。

　　四、工作措施和方法：

　　1.通過組織集體備課(定時定地點的集體備課活動)、課堂研討、案例分析、經驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學理念，努力提高課程改革實施水平。在組內提倡相互聽課，充分發揮備課組、教師的作用，引導教師反思自己的教學實踐，引導教師之間互相學習，取長補短，經驗共享。

　　2.以備課組長牽頭，認真落實集體備課。集體備課主要討論各章節的教法、難度的控制，需要補充哪些知識和教學方法等，嚴格按照集體備課的“六統一”即統一目標、內容、重點、難點、進度、難度，要求每一位教師做好教學反思工作，教師之間相互交流。

　　3.加強高考研究、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學質量。組織高三歷史教師認真分析相關高考歷史試卷，關注各方對試卷的評價，從中探索命題的趨勢。組織高三教師認真分析每次月考、聯考情況，依據抽測反映的問題采取針對性強的措施。