2017年高考生物知識點

　　高三復習時間緊、任務重，對于生物學科知識的復習，常常出現知識間混淆和記憶的不協調，所及即是歸納總結知識點是很重要的。以下是學習啦小編為您整理的關于2017年高考生物知識點的資料，供您閱讀。

　　高中生物知識點：生命活動的調節知識如下：

　　1、內環境是指由血漿、組織液和淋巴等構成的細胞外液。

　　2、穩態是在神經系統和內分泌系統等的調控下，通過人體自身的調節，對內環境的各種變化做出相應調整，使內環境溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學成分保持相對穩定的狀態。目前，普遍認為神經—體液—免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。

　　3、正常人的血糖濃度在0.8~1.2g/L。參與人體血糖平衡調節的激素主要是胰島B細胞分泌的胰島素和胰島A細胞分泌的胰高血糖素。當血糖濃度高于1.6 g/L時，就會形成糖尿。糖尿病的典型癥狀是多飲、多食、多尿和體重減少。

　　4、不同細胞所處的內環境不同，如血細胞、毛細血管壁細胞、毛細淋巴管壁細胞等。

　　5、細胞可直接與內環境進行物質交換，不斷獲取生命活動需要的物質，同時不斷排出代謝產生的廢物。內環境與外界環境的物質交換過程，需要體內各個器官系統的參與。

　　6、出現糖尿不一定是糖尿病，糖尿可能的原因有：糖尿病;一次性食糖過多;腎臟病變等。

　　7、下丘腦既是神經系統的結構，又是內分泌系統的重要組成部分，既能傳導神經沖動，又能分泌激素。下丘腦可分泌促激素釋放激素和抗利尿激素，是體溫調節、水平衡調節、血糖調節的中樞。

　　8、反射是神經調節的基本方式，反射弧是反射活動的結構基礎。

　　9、靜息狀態時，神經元細胞膜電位外正內負，興奮狀態時，細胞膜電位為外負內正。興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流，興奮以膜電位變化(電信號)的形式沿著神經纖維傳導的，這種傳導的方向是雙向的。

　　10、神經元之間的興奮傳遞是通過突觸實現的。突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，由于神經遞質只存在于突觸小泡內，所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的。

　　11、人腦由大腦、腦干和小腦組成。大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞，是高級神經活動的結構基礎，其上由語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞;腦干有許多重要的生命活動中樞，如呼吸中樞;小腦是重要的運動中樞，維持身體平衡。

　　12、在體液調節中，激素調節起主要作用，但不是惟一作用，CO2、H+等也可起體液調節作用。

　　13、通過負反饋調節機制，血液中激素的含量可保持相對穩定。

　　14、激素調節中，對某一生理活動的調節是多種激素相互協調、相互作用共同完成的。

　　15、人體在神經調節、體液調節和免疫調節的共同作用下，通過各種調控機制調節生命活動，維持人體內環境的穩態，其中神經調節是主導地位。

　　16、人體的免疫系統由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質等組成。人體的免疫分非特異性免疫和特異性免疫，在特異性免疫中發揮主要作用的是淋巴細胞。

　　17、B淋巴細胞受抗原刺激后增殖分化為效應B細胞和記憶細胞，效應B細胞分泌抗體發揮體液免疫作用;T淋巴細胞受靶細胞(被抗原入侵的細胞)或吞噬了抗原的巨噬細胞刺激后增殖分化為效應T細胞和記憶細胞，效應T細胞直接裂解靶細胞發揮細胞免疫作用。體液免疫和細胞免疫既獨自發揮作用，又相互配合。

　　18、HIV為一種逆轉錄病毒，它感染人體的途徑多樣，如經性接觸、血液和血制品、母嬰感染等，在我國，共用注射器具注射毒品是感染HIV的最主要途徑。HIV進入人體后主要攻擊T淋巴細胞導致患者免疫功能嚴重缺陷。

　　19、生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位;向光性的內因是生長素的不均勻分布;光影響生長素的分布但不影響生長素的產生，有光無光均可產生生長素;瓊脂不能感光。

　　20、生長素具有極性運輸的特點，只能從植物體形態學上端向形態學下端運輸。

　　21、生長素對植物生長的調節作用具有兩重性，既能促進植物生長，又能抑制植物生長。是促進還是抑制與生長素的濃度、植物器官的種類及細胞的年齡有關。

　　22、生長素類似物在農業生產中能促進扦插枝條生根、防止落花落果、促進果實發育和控制性別分化等。用一定濃度的生長素類似物處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得無子番茄。

　　23、目前發現的植物激素有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯。其中生長素和細胞分裂素在植物組織培養過程中能誘導再分化過程。

　　24、植物細胞的分化、器官的發生、發育、成熟和衰老，整個植株的生長等，是多種激素相互協調、共同調節的結果。

　　25、生長素兩重性的實例除頂端優勢外還有根的向重力生長和用除草劑在單子葉作物中除去雙子葉雜草。莖的負向重力性和向光性都只體現了生長素的促進作用，不能說明生長素的兩重性。