2017年高考理綜生物試題全國卷及答案
2017年高考理綜生物試題全國卷及答案
高考是高三學子重要的升學考試，考前做一些理綜生物歷年真題可以熟悉出題思路和考試環境。以下是學習啦小編為您整理的高考理綜生物試題全國卷及答案的相關資料，供您閱讀。
高考理綜生物試題全國卷
第Ⅰ卷(選擇題共126分)
本卷共21小題，每小題6分，共126分。
可能用到的相對原子質量：
一、選擇題：本大題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1. 下列有關細胞膜的敘述，正確的是
A. 細胞膜兩側的離子濃度差是通過自由擴散實現的
B. 細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質的功能相同
C. 分泌蛋白質分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現象
D. 膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的
2. 在前人進行的下列研究中，采用的核心技術相同(或相似)的一組是
①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水
②用紫外線等處理青霉菌選育高產青霉素菌株
③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質
④用甲基綠和吡羅紅對細胞染色，觀察核酸的分布
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
3. 下列有關動物水鹽平衡調節的敘述，錯誤的是
A.細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量
B. 腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調節
C. 攝鹽過多后飲水量的增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定
D. 飲水增加導致尿生成增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定
4.為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發生彎曲生長，如圖所述。根據實驗結果判斷，下列敘述正確的是
A. 胚芽鞘b側的IAA含量與b'側的相等
B. 胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同
C. 胚芽鞘b'側細胞能運輸IAA而c'側細胞不能
D. 瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量
5. 我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是
A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數量
B. 該生態系統中細菌產生的能量可流向生產者
C. 鷹的遷入增加了該生態系統能量消耗的環節
D. 鷹的遷入增加了該生態系統能量流動的方向
6. 用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進行雜交，F1全部表現為紅花。若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株;若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的自帶植株中，紅花為101株，白花為302株。根據上述雜交實驗結果推斷，下列敘述正確的是
A. F2中白花植株都是純合體
B. F2中紅花植株的基因型有2種
C. 控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上
D. F2中白花植株的基因類型比紅花植株的多
第II卷(非選擇題共174分)
三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題~第32題為必考題，每個試題考生都必須做答。第33題~第40題為選考題，考生根據要求做答。
(一)必考題(共129分)
29.(10分)
為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同，與中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結果如表所示：
回答下列問題：
(1)根據本實驗結果，可以推測中午時對小麥光合作用速率影響較大的環境因素是;并可推
測，(填“增加”或“降低”)麥田環境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。
(2)在實驗組中，若適當提高組的環境溫度能提高小麥的光合率，其原因是。
(3)小麥葉片氣孔開放時，CO2進入葉肉細胞的過
程(填“需要”或“不需要”)載體蛋白，(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
30.(9分)
回答下列問題：
(1)正常人在饑餓且無外源能源物質攝入的情況下，與其在進食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值，其原因是。
(2)在饑餓條件下，一段時間內人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產物，其酸性較強。人在某些情況下不能進食時，需要注射葡萄糖溶液，據圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以。
31.(8分)
凍原生態系統因其生物的生存條件十分嚴酷而獨具特色，有人曾將該生態系統所處的地區稱為“不毛之地”。回答下列問題：
(1)由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指。
(2)與熱帶森林生態系統相比，通常凍原生態系統有利于土壤有機物質的積累，其原因是。
(3)通常，生態系統的食物鏈不會很長，原因是。
32.(12分)
基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來源。回答下列問題：
(1)基因突變和染色體變異所涉及到的堿基對的數目不同，前者所涉及的數目比后者。
(2)在染色體數目變異中，既可發生以染色體組為單位的變異，也可發生以為單位的變異。
(3)基因突變既可由顯性基因突變為隱性基因(隱性突變)，也可由隱性基因突變為顯性基因(顯性突變)。若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個體，則最早在子代中能觀察到該顯性突變的性狀;最早在子代中能觀察到該隱性突變的性狀;最早在子代中能分離得到顯性突變純合體;最早在子代中能分離得到隱性突變純合體。
(二)選考題：共45分。請考生從給出的3道物理題、3道化學題、2道生物題中每科任選一題做答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目題號后的方框涂黑。注意所選題目的題號必須與所涂題目的題號一致，在答題卡選答區域指定位置答題。如果多做，則每學科按所做的第一題計分。
39.[生物——選修1：生物技術實踐](15分)
某同學用新鮮的泡菜濾液為實驗材料純化乳酸菌。分離純化所用固體培養基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產生的乳酸菌能溶解培養基中的碳酸鈣。回答下列問題：
(1)分離純化乳酸菌時，首先需要用_________________對泡菜濾液進行梯度稀釋，進行梯度稀釋的理由是_________________。
(2)推測在分離純化所用的培養基中加入碳酸鈣的作用有_________________和_________________。分離純化時應挑選出_________________的菌落作為候選菌。
(3)乳酸菌在-20℃長期保存時，菌液中常需要加入一定量的_________________(填“蒸餾水”、“甘油”或“碳酸鈣”)。
40.[生物——選修3：現代生物科技專題](15分)
圖(a)中的三個DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三種限制性內切酶的識別序列與切割位點，圖(b)為某種表達載體示意圖(載體上的EcoRI、Sau3AI的切點是唯一的)。
根據基因工程的有關知識，回答下列問題：
(1)經BamHI酶切割得到的目的基因可以與上述表達載體被____________酶切后的產物連接，理由是____________。
(2)若某人利用圖(b)所示的表達載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖(c)所示。這三種重組子中，不能在宿主細胞中表達目的基因產物的額____________，不能表達的原因是____________。
(3)DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有____________和____________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。
普通高等學校招生全國統一考試生物答案
1.C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.D
29.(10分)
(1)濕度(或答相對濕度)(1分)度條件下，相對濕度改變時光合速率變化較大(2分，其他合理答案可酌情給分)增加(1分)
(2)四(1分)該實驗組的環境溫度未達到光合作用的最適溫度(3分，其他合理答案可酌情給分)
(3)不需要(1分)不需要(1分)
30.(9分)
(1)高(2分)在饑餓時，血糖濃度降低使胰高血糖素分泌量增加，胰島素分泌量減少;在進食后則相反(3分)
(2)避免因酮體濃度升高而引起的內環境pH下降(4分，其他合理答案可酌情給分)
31.(8分)
(1)群落中物種數目人多少(2分)
(2)低溫下，分解者的分解作用弱(3分)
(3)能量在沿食物鏈的流動過程中是逐漸減小的(3分，其他合理答案可酌情給分)
32.(12分，每空2分)
(1)少
(2)染色體
(3)一二三二
39.(15分)
(1)無菌水(2分)泡菜濾液中菌的濃度高，直接培養很難分離得到單菌落(3分)
(2)鑒別乳酸菌(3分)中和產生的乳酸(或酸)(3分)具有透明圈(2分)
(3)甘油(2分)
40.(15分)
(1)Sau3AⅠ(2分)兩種酶切割后產生的片段具有相同的黏性末端(2分)
(2)甲和丙(2分)甲中目的基因插入在啟動子的上游，丙中目的基因插入在終止子的下游，二者的目的基因均不能被轉錄(3分)
(3)E.coliDNA連接酶(2分) T4DNA連接酶(2分) T4DNA連接酶(2分)
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