2017年高考現代生物科技知識點
現代生物技術也稱生物工程，在我們的生活中運用非常廣泛。以下是學習啦小編為您整理的關于2017年高考現代生物科技知識點的相關資料，希望對您有所幫助。
高考生物現代生物科技簡介
現代生物技術也稱生物工程。在分子生物學基礎上建立的創建新的生物類型或新生物機能的實用技術，是現代生物科學和工程技術相結合的產物。隨著基因組計劃的成功，在系統生物學的基礎上發展了合成生物學與系統生物工程學，開發生物資源，涉及農業生物技術、環境生物技術、工業生物技術、醫藥生物技術與海洋生物技術，乃至空間生物技術等領域，將在21世紀開發細胞制藥廠、細胞計算機、生物太陽能技術等發揮關鍵作用。
現代生物技術和古代利用微生物的釀造技術和近代的發酵技術有發展中的聯系，但又有質的區別。古老的釀造技術和近代的發酵技術只是利用現有的生物或生物機能為人類服務，而現代的生物技術則是按照人們的意愿和需要創造全新的生物類型和生物機能，或者改造現有的生物類型和生物機能，包括改造人類自身，從而造福于人類。現代生物技術生物工程，是人類在建立實用生物技術中從必然王國走走向自由王國、從等待大自然的恩賜轉向主動向大自然索取的質的飛躍。
現代生物技術是在分子生物學發展基礎上成長起來的。1953年，美國科學家沃森和英國科學家克里克用X-衍射法搞清了遺傳的物質基礎核酸的結構，從而使揭開生命秘密的探索從細胞水平進入了分子水平，對于生物規律的研究也從定性走向了定量。在現代物理學和化學的影響和滲透下，一門新的科學分子生物學誕生了。在以后的十多年內，分子生物學發展迅速，取得許多重要成果，特別是科學家們破譯了生命遺傳密碼，并在1966年編制了一本地球生物通用的遺傳密碼"辭典"。遺傳密碼辭典將分子生物學的研究迅速推進到實用階段。1970年，科拉納等科學家完成了對酵母丙氨酸轉移RNA的基因的人工全合成。1971年美國保羅·伯格用一種限制性內切酶，打開一種環狀DNA分子，第一次把兩種不同DNA聯結在一起。1973年，以美國科學家科恩為首的研究小組，應用前人大量的研究成果，在斯坦福大學用大腸桿菌進行了現代生物技術中最有代表性的技術――基因工程的第一個成功的實驗。他們在試管中將大腸桿菌里的兩種不同質粒(抗四環素和抗鏈霉素)重組到一起，然后將此質粒引進到大腸桿菌中去，結果發現它在那里復制并表現出雙親質粒的遺傳信息。1974年，他們又將非洲爪蛙的一種基因與一種大腸桿菌的質粒組合在一起，并引入到另一種大腸桿菌中去。結果，非洲爪蛙的基因居然在大腸桿菌中得到了表達("表達"是指該基因在大腸桿菌內能合成生長激素抑制因子)，并能隨著大腸桿菌的繁衍一代一代地傳下去。
科學家們從科恩的實驗中看出了基因工程的突出特點:(1)能打破物種之間的界限。在傳統遺傳育種的概念中，親緣關系遠一點的物種，要想雜交成功幾乎是不可能的，更不用說動物與植物之間、細菌與動物之間、細菌與植物之間的雜交了。但基因工程技術卻可越過交配屏障，使這一切有了實現的可能。(2)可以根據人們的意愿、目的，定向地改造生物遺傳特性，甚至創造出地球上還不存在的新的生命物種。同時，這種技術對人類自身的進化過程也可能產生影響。(3)由于這種技術是直接在遺傳物質核酸上動手術，因而創造新的生物類型的速度可以大大加快。這些特點，引起了世界科學家的極大關注，短短幾年內，基因工程研究便在許多國家發展起來，并取得一批成果，基因工程已成為20世紀最重要的技術成就之一。
現代生物技術是一個復雜的技術群。基因工程僅是現代生物技術中具有代表性的一種，它的特征是在分子水平上創造或改造生物類型和生物機能。此外，在染色體、細胞、組織、器官乃至生物個體水平上也可進行創造或改造生物類型和生物機能的工程，例如染色體工程、細胞工程、組織培養和器官培養、數量遺傳工程等，這些，也屬于現代生物技術的范疇。而為這些工程服務的一些新工藝體系，如現代發酵工程、酶工程、生物反應器工程等，同樣被納入了現代生物技術的系統。
現代生物技術以分子生物學、細胞生物學、微生物學、免疫學、遺傳學、生理學、系統生物學等學科為支撐，結合了化學、化工、計算機、微電子等學科，從而形成了一門多學科互相滲透的綜合性學科。就其應用領域，可分為農業生物技術、醫學生物技術、植物生物技術、動物生物技術、食品生物技術、環境生物技術等。
高考生物現代生物科技例題解析
1.(2010·杭州質檢一)某研究小組為測定藥物對體外培養細胞的毒性，準備對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行動物細胞培養。下列有關說法正確的是( )
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時，可用胃蛋白酶處理
B.細胞培養應在CO2培養箱中進行，CO2的作用是刺激細胞的呼吸
C.取單個肝腫瘤細胞進行培養，獲得細胞群的方法不屬于克隆培養法
D.甲、乙細胞在原代培養過程中，最終均會出現停止增殖的現象
解析：在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時，應該用胰蛋白酶處理。細胞培養在CO2培養箱中進行，CO2的作用是調節pH。把一個單細胞從群體中分離出來單獨培養，使之繁衍成一個新的細胞群體的技術，叫做細胞克隆或克隆培養法。在原代培養過程中，由于培養液有限、生存空間有限、代謝廢物積累等因素制約，無論是正常肝細胞還是肝腫瘤細胞，最終均會出現停止增殖的現象。
答案：D
2.(2010·杭州質檢一)如圖表示一項重要的生物技術，對圖中物質a、b、c、d的描述，正確的是( )
A.a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結構
B.要獲得相同的黏性末端，可以用不同種b切割a和d
C.c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補配對
D.若要獲得未知序列的d，可到基因庫中尋找
解析：從圖示看，a中含有胸腺嘧啶，故其基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接而成;DNA連接酶縫合目的基因和載體質粒之間的縫隙，使兩者之間形成磷酸二酯鍵;若要獲得未知序列的目的基因，可以從基因文庫中尋找;若要獲得相同的黏性末端，可以用不同種的限制性核酸內切酶處理，如識別↓GATC的限制性核酸內切酶和識別G↓GATCC的限制性核酸內切酶處理目的基因和載體質粒就可以形成相同的黏性末端。
答案：B
3.(2010·浙江金麗衢聯考)下列關于胚胎工程的敘述，正確的是( )
A.胚胎分割時需將原腸胚的內細胞團均等分割
B.試管牛的培育過程屬于克隆技術
C.超數排卵技術要使用一定的激素如性激素、孕激素等
D.胚胎移植實際上是生產胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程
解析：胚胎分割一般選用囊胚。試管牛的培育屬于有性生殖，其關鍵技術是體外受精。超數排卵使用的激素是促性腺激素。
答案：D
4.(2010·合肥質檢一)建設生態農業時巧設、增設食物鏈的目的不包括( )
A.努力實現物質的分層次多級利用
B.減輕對環境的污染，提高抵抗力穩定性
C.加強生物防治，控制有害生物的危害
D.實現物質和能量的循環，使廢物資源化
解析：生態農業的建設實現了能量的多級利用，而不能實現能量的循環。
答案：D
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