高考生物基因突變和基因重組知識點歸納
高考生物基因突變和基因重組知識點歸納
基因是遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，是DNA分子上具有遺傳信息的特定核苷酸序列的總稱，是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高考生物基因突變和基因重組知識點歸納的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
高考生物知識點：生物變異的類型
不可遺傳的變異(僅由環(huán)境變化引起)
可遺傳的變異(由遺傳物質(zhì)的變化引起)
高考生物知識點：可遺傳的變異
(一)基因突變
1、概念：是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變等變化。
2、原因：物理因素：X射線、激光等;
化學(xué)因素：亞硝酸鹽，堿基類似物等;生物因素：病毒、細(xì)菌等。
3、特點：
①發(fā)生頻率低：②方向不確定③隨機發(fā)生
基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期;
基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上。④普遍存在
4、結(jié)果：使一個基因變成它的等位基因。
5、時間：細(xì)胞分裂間期(DNA復(fù)制時期)
6、應(yīng)用——誘變育種
①方法：用射線、激光、化學(xué)藥品等處理生物。
②原理：基因突變
③實例：高產(chǎn)青霉菌株的獲得
④優(yōu)缺點：加速育種進程，大幅度地改良某些性狀，但有利變異個體少。
7、意義：
①是生物變異的根本來源;
②為生物的進化提供了原始材料;
③是形成生物多樣性的重要原因之一。
(二)基因重組
1、概念：是指生物體在進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合的過程。
2、種類：
①減數(shù)分裂(減Ⅰ后期)形成配子時，隨著非同源染色體的自由組合，位于這些染色體上的非等位基因也自由組合。組合的結(jié)果可能產(chǎn)生與親代基因型不同的個體。
②減Ⅰ四分體時期，同源染色體上(非姐妹染色單體)之間等位基因的交換。結(jié)果是導(dǎo)致染色單體上基因的重組，組合的結(jié)果可能產(chǎn)生與親代基因型不同的個體。
③重組DNA技術(shù)
(注：轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性：用一分為二的觀點看問題，用其利，避其害。我國規(guī)定對于轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品必須標(biāo)明。)
3、結(jié)果：產(chǎn)生新的基因型
4、應(yīng)用(育種)：雜交育種
5、意義：①為生物的變異提供了豐富的來源;
②為生物的進化提供材料;
③是形成生物體多樣性的重要原因之一
高考生物知識點：基因突變和基因重組的區(qū)別
1、發(fā)生的時期不同：
基因突變：有絲分裂、減數(shù)分裂(間期)
基因重組：減數(shù)分裂(四分體時期、后期)
2、產(chǎn)生的原因不同：
基因突變：(物理、化學(xué)、生物因素)誘發(fā)產(chǎn)生、自發(fā)產(chǎn)生
基因重組：自發(fā)產(chǎn)生
3、導(dǎo)致的結(jié)果不同：
基因突變：可以產(chǎn)生新的基因
基因重組：不會產(chǎn)生新的基因，只是非等位基因的重新組合(產(chǎn)生新的基因型)。
4、適用范圍不同：
基因突變：所有的生物都可能發(fā)生。(如：病毒也可以)
基因重組：只是適用于真核生物的有性生殖。
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