高中理科生物知識要點
高中理科生物知識要點
在復習理科生物過程中，需要利用高中學生的記憶能力將生物知識要點記住，下面是學習啦小編給大家帶來的高中理科生物知識要點，希望對你有幫助。
高中理科生物知識要點(一)
1.人工誘導多倍體最有效的方法?
答：用秋水仙素來處理，萌發的種子或幼苗。
2.單倍體是指?
體細胞中含本物種配子染色體數目的個體。
單倍體特點?
植株弱小，而且高度不育。
單倍體育種過程?
雜種F1 單倍體-------純合子(輸出公式不便，參看課本)。
單倍體育種優點?
明顯縮短育種年限。
3.現代生物進化理論基本觀點是什么?
答：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。
4.物種的定義?
指分布在一定的自然區域，具有一定形態結構和生理功能，而且在自然狀態下能相互交配和繁殖，并能夠產生可育后代的一群生物個體。
5.達爾文自然選擇學說意義?
能科學地解釋生物進化的原因，生物多樣性和適應性。
局限：不能解釋遺傳變異的本質及自然選擇對可遺傳變異的作用。
6.常見物種形成方式?(公式輸出不便，參看課本)
7.種群是指?
生活在同一地點的同種生物的一群個體。
生物群落是指?
在一定自然區域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和。
生態系統?
答：生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體。
生物圈?
答：地球上的全部生物和它們的無機環境的總和，是最大的生態系統。
8.生態系統能量流動的起點是?
答：生產者(光合作用)固定的太陽能。
流經生態系統的總能量是?
答：生產者(光合作用)固定太陽能的總量。
9.研究能量流動的目的是?
設法調整生態系統中能量流動關系，使能量持續、高效地流向對人類最有益的部分。如：草原上治蟲、除雜草等。
高中理科生物知識要點(二)
1.能量循環和能量流動關系?
答：同時進行，彼此相互依存，不可分割。
2.生態系統的結構包括?
答：生態系統的成分，食物鏈和食物網。
生態系統的主要功能?
答： 物質循環和能量流動
食物網形成原因?
答：許多生物在不同食物鏈中占有不同的營養級。
3.生態系統穩定性是指什么?
答：生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。包括：抵抗力穩定性和恢復習穩定性等方面。
4.生態系統之所以具有抵抗力穩定性的原因是什么?
答：是因為生態系統內部具一定的自動調節能力。
5.生態系統總是在發展變化，朝著物種多樣化，結構復雜化、功能完善化方向發展，它的結構和功能能保持相對穩定。
6.池塘受到輕微的污染時，能通過物理沉降、化學分解和微生物的分解，很快消除污染。
7.一種生物滅絕可通過同一營養級其他生物來替代的方式維持生態系統相對穩定。
8.生物的多樣性由地球上所有植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統共同構成，包括遺傳多樣性，物種多樣性和生態系統多樣性。意義：人類賴以生存和發展的基礎，是人類及其子孫后代共有的寶貴財富。
9.生物的富集作用是指：不易分解的化合物，被植物體吸收后，會在體內不斷積累，致使這類有害物質在生物體內的含量超過外界環境。隨食物鏈的延長而加強。
高中理科生物知識要點(三)
極性運輸的方向
研究表明，在培養鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸，也就是說只能單方向運輸，稱為極性運輸。極性運輸是細胞的主動運輸。
興奮在神經纖維上可雙向傳導
當神經纖維某一部位受到刺激時，這個部位的膜兩側出現暫時性點位變化，由內負外正變為內正外負。而左右鄰近的未興奮部位仍然是內負外正。在興奮部位和未興奮部位之間由于電位差的存在而發生電荷移動，這樣就形成了局部電流。
這種局部電流又刺激相鄰的未興奮部位發生同樣的點位變化，如此進行下去，將興奮向前傳導，后方又恢復為靜息點位。當然，雙向傳導并不意味著在完整機體內沖動的傳導是沒有方向性的。
興奮在神經元之間的傳遞是單向的
一個神經元與另一個神經元相接觸的部位，叫做突觸。突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構成的。當神經末梢有神經沖動傳來時，突觸前膜的突觸小泡受到刺激，就釋放一種化學物質——神經遞質。神經遞質經擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜(另一個神經元)上的特異性受體結合，引發突觸后膜點位變化，即引發一個新的神經沖動。
這樣，興奮就從一個神經元通過突觸而傳遞給另一個神經元。由于神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜發生興奮性或抑制性的變化，從而引起下一個神經元的興奮或抑制。所以神經元之間興奮的傳遞只能是單向的。
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