高中生物詳細知識點總結
高中生物詳細知識點總結
提高高中生物學科的成績，掌握知識點至關重要，下面是學習啦小編給大家帶來的高中生物詳細知識點，希望對你有幫助。
高中生物知識點(一)
一、比較種生物膜的結構和化學組成：
①各生物膜中，含糖類最高的是細胞膜，因為細胞膜的外側有較多的糖被，與細胞膜識別有關。
②線粒體的內膜的蛋白質含量高于外膜，因為線粒體中與有氧呼吸的酶主要分布在線粒體內膜和基質中。
二、各種生物膜在結構上的聯系
各種生物膜在結構上有著直接或間接的聯系，并且能夠相互轉換。
原理：①生物膜具有一定的流動性，②各種生物膜的化學組成和結構是相似的。
三、各種生物膜在功能上的聯系
①例：以分泌蛋白的合成和分泌為例。分泌蛋白有消化酶;抗體和淋巴因子;蛋白類激素。
②研究方法：同位素標記法，用來研究微觀看不見或看不清的生理過程。
③分泌蛋白的分泌過程中，沒有穿過生物膜。
④分泌蛋白的合成是發生在附著核糖體上，游離的核糖體合成的細胞內蛋白質
高中生物知識點(二)
一、基因分離定律的適用范圍
1.有性生殖生物的性狀遺傳
基因分離定律的實質是等位基因隨同源染色體的分開而分離，而同源染色體的分開是有性生殖生物產生有性生殖細胞的減數分裂特有的行為
2.真核生物的性狀遺
3.細胞核遺傳
只有真核生物細胞核內的基因隨染色體的規律性變化而呈規律性變化。細胞質內遺傳物質數目不穩定，遵循細胞質母系遺傳規律。
4.一對相對性狀的遺傳
兩對或兩對以上相對性狀的遺傳問題，分離規律不能直接解決，說明分離規律適用范圍的局限性。
二、基因分離定律的限制因素
基因分離定律的F1和F2要表現特定的分離比應具備以下條件：
1.所研究的每一對相對性狀只受一對等基因控制，而且等位基因要完全顯性。
2.不同類型的雌、雄配子都能發育良好，且受精的機會均等。
3.所有后代都應處于比較一致的環境中，而且存活率相同。
4.供實驗的群體要大、個體數量要足夠多。
高中生物知識點(三)
1.細菌的結構——單細胞的原核生物
①基本結構：
細胞壁，成分是肽聚糖，支持和保護作用。
細胞膜
細胞質，只含有核糖體一種細胞器。質粒，基因工程中的常用的運載體，本質是小型環狀DNA分子，屬于細菌的質基因，含有抗藥基因、固氮基因和抗生素生成基因。其中抗藥基因在基因工程中常用作標記基因。
擬核，一個大型環狀DNA分子構成，無核膜，無核仁，無染色體。
②特殊結構
莢膜，肺炎雙球菌轉化實驗中的R菌和S菌，其中S菌具有毒性的莢膜。
鞭毛，細菌的運動器官。
芽孢，細菌的休眠體，以度過不良環境，具有較高的抗逆性，是實驗滅菌完全的標志。要注意區分于繁殖體，如：孢子。
2.細菌的繁殖及菌落
①繁殖，二分裂生殖，屬于無性生殖。二分裂不是有絲分裂，也不是無絲分裂。其可遺傳變異來源是基因突變。不遵循遺傳的三大定律。
②菌落，屬于種群，在固體培養基表面形成。菌落特征與細菌的結構和代謝等是相關的，所以菌落可以作為菌種鑒定的重要依據，如：菌落大而扁平、邊緣呈波狀，則可鑒定為有鞭毛的細菌。
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