高中生物蒸騰作用知識點
高中生物蒸騰作用知識點
高中生物教學過程中，滲透了蒸騰作用的相關知識點，下面是學習啦小編給大家帶來的高中生物蒸騰作用知識點，希望對你有幫助。
高中生物蒸騰作用知識點
概念：
是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。
部位：
成熟植物的蒸騰部位主要在葉片。葉片蒸騰有兩種方式：一是通過角質層的蒸騰，叫作角質蒸騰;二是通過氣孔的蒸騰，叫作氣孔蒸騰。氣孔蒸騰是植物進行蒸騰作用最主要的方式。
過程：土壤中的水分→根毛→根部導管→莖→葉→氣孔→大氣。
意義：
①對植物體自身的意義：
a.促進根對水分的吸收以及對水分、無機鹽的運輸;
b.降低植物體的溫度，防止葉片被太陽灼傷。
②對自然界的意義：
a.提高空氣濕度;
b.降低空氣溫度;
c.增加降水量。
影響蒸騰作用的環境條件：
①光照強度：在一定限度內，光照強度越強，蒸騰作用越強。
②溫度：在一定限度內，蒸騰作用隨溫度的升高而加強。
③空氣濕度：空氣濕度越大，蒸騰作用越弱;反之越強。
④空氣流動狀況：空氣流動越快，蒸騰作用越強。
高中生物蒸騰作用例題解析
[例一]一些老人特別喜歡早晨到樹林里鍛煉身體，感到空氣清新，主要原因是( )
A、空氣中氧含量高B、空氣中二氧化碳含量高
C、空氣中水蒸氣多 D、空氣中有毒氣體、灰塵減少
{解析}早晨的樹林中氧氣含量較低，而二氧化碳含量教高，因為晚上樹木不進行光合作用，只進行呼吸作用，
吸入氧，呼出二氧化碳。人們之所以感到空氣清新，只是空氣中的有毒氣體和灰塵減少了的緣故。
{答案} D
{例二}為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界限清晰。他的實驗裝置如圖所示，請分析回答：
(1)在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是。
(2)請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響?
(3)將實驗裝置放在陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B利用進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果。
(4)葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，表明;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，表明。
[解析]本題是考查有關光合作用的知識內容，氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳，因此是用固體氫氧化鈉來除去塑料袋內二氧化碳的。要想排除葉內原有淀粉，采用的方法是將其放在黑暗環境中一晝夜，使其只進行呼吸作用，這樣葉內原有的淀粉就能運走或耗盡。脫去葉片中的葉綠素用酒精這種有機溶劑，葉片A綠色部分有葉綠體能進行光合作用，制造淀粉，葉片A中非綠色部分則沒有葉綠體，不能進行光合作用，說明光合作用的場所是葉綠體。葉片A、B兩片綠色部分的區別是A葉有二氧化碳，因此能進行光合作用;B葉片沒有二氧化碳，不進行光合作用，說明光合作用的原料之一是二氧化碳。
[答案] ：(1)吸收袋內的二氧化碳(2)將盆栽斑葉植物放在暗處一晝夜
(3)酒精隔水加熱 (4)光合作用的場所是葉綠體光合作用的原料之一是二氧化碳
[例3]家庭中一般是利用冰箱來儲存水果和蔬菜，利用你學過的生物學知識，分析冰箱能延長果蔬儲存時間的主要原因是()
A、減少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B、降低了環境的溫度，減緩呼吸作用
C、 降低了環境的溫度，加快呼吸作用 D、減少環境中氧氣的含量，減緩呼吸作用
[解析]儲存水果、蔬菜時，要使水果、蔬菜中的有機物盡可能少的被分解。當外界溫度較低時，呼吸作用較弱，消耗的有機物就較少。因此，可用冰箱儲存水果、蔬菜。
[答案] B
[例4]把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會看到葉片的表面產生了許多氣泡，而且實驗顯示葉片背面產生的氣泡比正面的多。由此可以說明( )
A、葉片背面的呼吸作用比正面強 B、葉片背面的光合作用比正面強
B、葉片背面表皮上的氣孔數目比正面多 D、葉片背面表皮上的氣孔數目比正面少
[解析]氣孔是植物與外界進行氣體交換的“窗口”，葉片背面表皮上的氣孔數目比正面多，如果把新鮮葉片浸在盛有熱水的燒杯里，葉片內的氣體會通過氣孔出來產生氣泡。
[答案]C
高中生物蒸騰作用練習
1、溫帶地區冬季寒冷，大部分樹木葉片脫落，落葉的原因是( )
A、減少蒸騰作用B、光合作用減弱 C、呼吸作用加強 D、樹木吸水能力增強
2、在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是( )
A、溶解葉綠體 B、溶解葉綠素 C 、溶解淀粉 D、溶解脂肪
3、農作物增產的物質基礎是( )
A、土壤中的無機鹽 B、空氣中的氧氣和土壤中的有機物
C、土壤中的有機物 D、空氣中的二氧化碳和土壤中的無機物
4、植物體在白天進行的是()
A、光合作用 B、蒸騰作用 C、呼吸作用 D、以上三者都是
5、在冬季生產蔬菜的溫室中，保持一定的溫度條件是很關鍵的。可是有時溫室內溫度并不很高，在白天還要開窗通風，其主要原因是()
A、獲得更多氧氣B、獲得更多二氧化碳 C、獲得更多新鮮空氣 D、通風對流
6、儲存水果和蔬菜時，沖加二氧化碳可延長貯存時間，原因是( )
A、二氧化碳殺菌 B、二氧化碳抑制呼吸作用
C、二氧化碳降低溫度 D、二氧化碳促進光合作用
7、李明同學于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8點開始在同一植株的相同位置上，每隔5小時摘取一片形狀、大小相同的葉子，并按時間順序編號后低溫保鮮。待摘取了4片(依次為甲乙丙丁)后，同時進行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍的是( )
A、甲葉 B、乙葉 C、丙葉 D、丁葉
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