2016生物高考考點

2016生物高考考點

　　對于生物，你掌握了哪些必考的知識點呢?下面是學習啦小編為大家收集整理的2016生物高考考點以供大家學習。

　　2016生物高考考點：生物多樣性及其保護

　　1、生物多樣性：遺傳的多樣性、物種的多樣性、生態系統的多樣性。

　　2、就地保護：為保護生物的多樣性將包含保護對象的一定面積的區域劃分出來進行保護和管理。

　　3、遷地保護：將物種遷出原地，移人動物園、水族館和瀕臨動物繁殖中心進行特護與管理。加強教育和法制管理，生物多樣性的合理利用。

　　語句：

　　1、生物多樣性的價值：①直接使用價值：藥用價值，工業原料，科研價值，美學價值。②間接使用價值：生物多樣性具有重要的生態功能。③潛在使用價值：我們對大量野生生物的使用價值還未發現、未研究、未開發利用的部分。

　　2、我國生物多樣性概況①我國生物多樣性的特點：物種豐富，特有物種和古老物種多，經濟物種豐富，生態系統多樣。②我國生物多樣性面臨著威脅：世界物種多樣性減少;我國物種多樣性和遺傳多樣性面臨威脅;我國生態系統多樣性面臨威脅。③、生物多樣性面臨的威脅的原因：生存環境的改變和破壞，掠奪式的開發和利用，環境污染，誣賴物種的入侵或引種到缺少天敵的地區原有物種生存受到威脅。

　　3、生物多樣性的保護：①就地保護：a、主要是建立自然保護區;b、保護對象主要有：有代表性的自然生態系統和珍稀瀕危動植物的天然分布區;吉林長白山自然保護區——保護完整的溫帶森林生態系統。青海湖鳥島自然保護區——保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及它們的生存環境。②遷地保護是就地保護的補充，它為將滅絕的生物提供了生存的最后機會。

　　4、我國已經滅絕的野生動物有犀牛、野馬和新疆虎等。還有不少動物滅絕了未被人發現或確定。

　　5、大熊貓、金絲猴、野駱駝、銀杉、珙桐、人生等野生動植物的數量處于瀕臨滅絕的狀態。

　　6、大熊貓、白鰭豚、揚子鱷、銀杉、水杉等是我國特有的物種。7、鵝掌楸、大葉木蘭、揚子鱷等是我國古老的物種。

　　2016生物高考考點：基因的分離規律

　　1、相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現類型，叫做～。(此概念有三個要點：同種生物——豌豆，同一性狀——莖的高度，不同表現類型——高莖和矮莖)

　　2、顯性性狀：在遺傳學上，把雜種F1中顯現出來的那個親本性狀叫做～。

　　3、隱性性狀：在遺傳學上，把雜種F1中未顯現出來的那個親本性狀叫做～。

　　4、性狀分離：在雜種后代中同時顯現顯性性狀和隱性性狀(如高莖和矮莖)的現象，叫做～。

　　5、顯性基因：控制顯性性狀的基因，叫做～。一般用大寫字母表示，豌豆高莖基因用D表示。

　　6、隱性基因：控制隱性性狀的基因，叫做～。一般用小寫字母表示，豌豆矮莖基因用d表示。

　　7、等位基因：在一對同源染色體的同一位置上的，控制著相對性狀的基因，叫做～。(一對同源染色體同一位置上，控制著相對性狀的基因，如高莖和矮莖。顯性作用：等位基因D和d，由于D和d有顯性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高莖。等位基因分離：D與d一對等位基因隨著同源染色體的分離而分離，最終產生兩種雄配子。D∶d=1∶1;兩種雌配子D∶d=1∶1。)

　　8、非等位基因：存在于非同源染色體上或同源染色體不同位置上的控制不同性狀的不同基因。

　　9、表現型：是指生物個體所表現出來的性狀。

10、基因型：是指與表現型有關系的基因組成。

　　11、純合體：由含有相同基因的配子結合成的合子發育而成的個體。可穩定遺傳。

　　12、雜合體：由含有不同基因的配子結合成的合子發育而成的個體。不能穩定遺傳，后代會發生性狀分離。

　　13、測交：讓雜種子一代與隱性類型雜交，用來測定F1的基因型。測交是檢驗生物體是純合體還是雜合體的有效方法。

　　14、基因的分離規律：在進行減數分裂的時候，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨著配子遺傳給后代，這就是～

　　15、攜帶者：在遺傳學上，含有一個隱性致病基因的雜合體。

　　16、隱性遺傳病：由于控制患病的基因是隱性基因，所以又叫隱性遺傳病。

17、顯性遺傳病：由于控制患病的基因是顯性基因，所以叫顯性遺傳病。

　　語句：

　　1、遺傳圖解中常用的符號：P—親本♀一母本♂—父本×—雜交自交(自花傳粉，同種類型相交)F1—雜種第一代F2—雜種第二代。

　　2、在體細胞中，控制性狀的基因成對存在，在生殖細胞中，控制性狀的基因成單存在。

　　3、一對相對性狀的遺傳實驗：①試驗現象：P：高莖×矮莖→F1：高莖(顯性性狀)→F2：高莖∶矮莖=3∶1(性狀分離)②解釋：3∶1的結果：兩種雄配子D與d;兩種雌配子D與d，受精就有四種結合方式，因此F2的基因構成情況是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性狀表現為：高莖∶矮莖=3∶1。

　　4、測交：讓雜種一代與隱性類型雜交，用來測定F1的基因型。證實F1是雜合體;形成配子時等位基因分離的正確性。基因型和表現型：表現型相同：基因型不一定相同;基因型相同：環境相同，表現型相同。環境不同，表現型不一定相同。

　　5、基因分離定律在實踐中的應用：①育種方面：a、目的：獲得某一優良性狀的純種。B、顯性性狀類型，需連續自交選擇，直到不發生性狀分離;選隱性性狀類型，雜合體自交可選得。②預防人類遺傳病：禁止近親結婚。③人類的ABO血型系統包括：A型、B型、AB型、O型。人類的ABO血型是由三個基因控制的，它們是IA、IB、i，但是對每個人來說，只可能有兩個基因，其中IA、IB都對i為顯性，而IA和IB之間無顯性關系。所以說人類的血型是遺傳的，而且遵循分離規律。

　　6、純合子雜交不一定是純合子，雜合子雜交不一定都是雜合子。

　　7、純合體只能產生一種配子，自交不會發生性狀分離。雜合體產生配子的種類是2n種(n為等位基因的對數)

　　2016生物高考考點：人類遺傳病與優生

　　名詞：

　　1、遺傳病是指因遺傳物質不正常引起的先天性疾病，通常分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三類。

　　2、單基因遺傳病：由一對等位基因控制，屬于單基因遺傳病。

　　3、多基因遺傳病：由多對等位基因控制。常表現出家族性聚集現象，且比較容易受環境影響。

　　4、染色體異常遺傳病：例如遺傳病是由染色體異常引起的。

　　5、優生學：運用遺傳學原理改善人類的遺傳素質。讓每個家庭生育出健康的孩子。

　　6、直系血親”指由父母子女關系形成的親屬。如父母、祖父母、外祖父母、子女、孫子女等。

　　7、“旁系血親”指由兄弟姐妹關系形成的親屬。

　　8、“三代以內旁系血親”包括有共同父母的親兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。

　　語句：

　　1、單基因遺傳病：a、常染色體隱性：白化病、苯丙酮尿癥。b、伴X隱性遺傳：紅綠色盲、血友病、果蠅白眼、進行性肌營養不良。c、常染色體顯性：多指、并指、短指、多指、軟骨發育不全、d、伴X顯性遺傳：抗VD性佝僂病、

　　2、多基因遺傳病：青少年型糖尿病、原發性高血壓、唇裂、無腦兒。

　　3、染色體異常遺傳病;a、常染色體病：21三體綜合征(發病的根本原因是患者體細胞內多了一條21號染色體。)、b、性染色體遺傳病。

　　4、優生及優生措施：a、禁止近親結婚：我國婚姻法規定：“直系血親和三代以內的旁系血親禁止結婚。”b、遺傳咨詢：遺傳咨詢是預防遺傳病發生最簡便有效的方法。C、提倡“適齡生育”：女子生育的最適年齡為24到29歲。d、產前診斷。

5、禁止近親結婚的理論依據是：使隱性致病基因純合的幾率增大。6、先天性疾病不一定是遺傳病(先天性心臟病)，遺傳病不一定是先天性疾病。