高中生物記筆記的方法分析
高中生物記筆記的方法分析
學習離不開記筆記，記下重要的知識點對于復習是很有幫助的，下面學習啦的小編將為大家帶來高中生物記筆記的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
高中生物記筆記的方法
(1)聽講筆記：課堂聽課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度，為此要做到“三記三不記”即重點問題、疑難之處，書上沒有的記;次要問題、易懂之點、書上有的不記。
(2)觀察筆記，還要學會總結：對比觀察有利于迅速抓住事物的共性和個性，從而把握住事物的本質。如觀察線粒體和葉綠體的結構時，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異：線粒體的內膜折疊成崎，葉綠體的內膜不向內折疊;線粒體有與呼吸作用有關的酶，且酶分布在內膜、基粒、基質中;而葉綠體內有與光合作用有關的酶，而酶分布在基粒層和基質中;葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。
高中生物學習的小技巧
會“憶”
憶即復習工作，即一堂課下來或一個章節下來，我們必須要有一個較為系統地復習整理過程。此項工作將直接關系到你成績的好壞。通過復習，一方面將一些重要的知識和技能進行鞏固、強化，另外也可以對前后知識的系統性和他們的聯系有更深的理解，此即為古人所說“溫故而知新”。
會“思”
古語云：“學而不思則罔，思而不學則殆”。此言提醒我們在學習的過程中要經常進行反思。其實，學習生物知識最關鍵的是學會其中的學科思想和答題方法，學會思維。因而，同學們在看書或做題時，要多想想為什么這樣做?是否還有其他的方法或表述?此類習題有何規律?這種方法或表述好嗎?在反思中提高自己的生物思維模式和答題能力。
高中生物理綜復習的方法
高頻出現的考點，要滾動復習
高考當中高頻出現的這部分題目經常會在選擇題中出現。建議同學們滾動復習，當它進行了一段周期以后，比如說在進行力學和電學復習之后，可以把從前的熱光源的模塊重新拿過來進行一下測試，防止時間長了生疏。
圖像題注重練習寫表達式
由于近年來高考對圖像的考察逐年在升級，90%以上的題目如果考圖像的話，通常要寫出它的表達式來，因為寫表達式的過程實際上就是在考你基本規律，考察基本原理。
回顧典型題 注意答題規范
高考倒計時階段的復習要合理安排復習的時間，通過回顧典型題加深記憶。明確復習重點，還要針對薄弱點回歸課本補充一些缺失的基礎知識。考生要針對薄弱點回歸教材，突出重點地整合章節知識、答題常用方法。考生在答題時必須要培養起帶著問題認真審題的習慣，以此提高做題的準確率。
注重實驗
高考理工科離不開實驗，同學們要對課本上一些在重點實驗進行回顧，了解實驗原理、實驗目的、實驗的具體步驟和試驗所產生的化學反應。會結合試驗進行解題。
知識成網，方法成套
建一個知識體系，把每一個知識點分別呈現出來，再把它們重新串聯起來，找到知識和知識點的關聯，實際上在解決物理問題過程當中，也是找到物理量間的聯系是什么。
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