高考生物實驗

高考生物實驗

　　在生物的學習過程中，實驗是一個重要的環節。下面是學習啦小編為收集整理的高考生物實驗以供大家學習。

　　高考生物實驗：設計并制作生態缸

　　一、實驗目的：設計一個生態缸，觀察這一人工生態系統的穩定性。

　　二、實驗原理：生態系統的穩定性與它的物種組成、營養結構和非生物因素都有著密切的關系。將少量植物，以這些植物為食的動物和其他非生物物質放入一個密封的玻璃缸中，便形成一個人工模擬的微型生態系統——生態缸。

　　三、實驗材料：蚯蚓8至10條，蝸牛5至7只，小烏龜2至3只，浮萍，水草，蕨類植物和一些低矮雜草，仙人掌或仙人球2至3株，粘膠足量，沙土8至10kg，玻璃板4至5m2。

　　四、方法步驟：

　　1、按100cm×70cm×50cm的標準制作生態缸框架。

　　2、在生態缸內底部鋪墊沙土和花土，花土在下，一邊高，一邊低;沙土在上，沙土層厚5至10cm。在缸內低處倒進水。將收集或收購的動物和植物放在生態缸中，其中浮萍、水草與小烏龜放在水中，仙人掌或仙人球移植到沙土上，蕨類植物和雜草移植到花土上，蚯蚓和蝸牛也放置在花土上。

　　3、封上生態缸蓋。將生態缸放置于室內通風、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。

　　4、每一個星期觀察一次生態缸內的生物種類與數量變化，并且進行記錄。

　　高考生物實驗：土壤中小動物類群豐富度的研究

　　一、實驗原理：土壤不僅為植物提供水分和礦質元素，也是一些動物的良好棲息場所。研究土壤中動物類群的豐富度，操作簡便，有助于理解群落的基本特征與結構。

　　二、實驗用具：70%酒精、放大鏡、鑷子、花鏟、塑料袋、紗布、取樣器、誘蟲器、吸蟲器、實體鏡。

　　三、方法步驟：

　　1、取樣：取樣可以在野外用取樣器取樣的方法進行采集、調查，即：用一定規格的捕捉器(如采集缺罐、吸蟲器等進行取樣)，(不適于用樣方法或標志重捕法)在實驗室進行觀察。

　　2、采集小動物：使用誘蟲器取樣，比較方便，且效果較好，但時間可能要長一些。也可采用簡易采集法：將采集到的土壤放在瓷盆內，用放大鏡觀察，同時用解剖針尋找。發現體形較大的動物，可用包著紗布的鑷子取出;體形較小的動物可用吸蟲管采集。采集到的小動物可放入酒精中，也可將活著的小動物放入試管中。

　　3、觀察和分類：“觀察和分類”需要借助動物分類的專業知識。

　　4、統計和分析：“統計和分析”，要求設計一個數據收集和統計表，并據此進行數據分析。

　　四、考點提示：

　　1、豐富度的統計方法：記名計算法和目測估計法。記名計算法是指在一定面積的樣地中，直接數出各種群的個體數目，這一般用于個體較大，種群數量有限的群落。目測估計法是按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數量的多少。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。

　　2、進行這類調查常采用取樣器取樣法，而不適用樣方法和標志重捕法，原因是許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小。

　　3、對土樣中的小動物進行采集時，在誘蟲器上方通常要放置并打開40～60W的電燈，這樣做利用了土壤動物趨暗、趨濕、避高溫的特性，使土壤動物從土樣進入誘蟲器下部的試管中，達到采集目的。

　　高考生物實驗：培養液中酵母菌種群數量的變化

　　一、實驗目的：

　　1、通過探究培養液中酵母菌種群數量的變化，來研究一個種群的數量變化情況，嘗試構建種群增長的數學模型。

　　2、通過使用血球計數板掌握單細胞生物的計數方法。

　　二、實驗原理：

　　1、酵母菌可以用液體培養基來培養，培養液中的酵母菌種群的增長情況與培養液中的成分、空間、PH、溫度等因素有關，我們可以根據培養液中的酵母菌數量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數量的變化情況。

　　2、利用血球計數板在顯微鏡下直接計數是一種常用的細胞計數法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數目，所以一般用于單細胞微生物數量的測定，由于血球計數板上的計數室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據在顯微鏡下觀察到的細胞數目來計算單位體積的細胞的總數目。

　　三、實驗材料：酵母菌菌種，無菌馬鈴薯培養液或肉湯培養液。

　　四、實驗用具：無菌水，試管，棉塞，恒溫培養箱，顯微鏡，無菌滴管，無菌移液管，小燒杯或小試管，血球計數板(2mm×2mm)、紗布、濾紙、鑷子、蓋玻片。