2017高三數學第一輪復習計劃

2017高三數學第一輪復習計劃

　　高三數學第一輪復習的三個階段，每一個階段側重點各有不同，因此同學們需要根據自己的情況，做好周密計劃，下面是學習啦小編給大家帶來的2017高三數學第一輪復習計劃，希望對你有幫助。

　　高三數學第一輪復習計劃：基礎復習

　　1、強調課本的重要性。

　　課本是“本”，是一切知識的來源與基礎，歷年高考都強調以課本為依據;課本中結論，定理與性質，都是學習數學非常重要的環節;近幾年高考題目中，常常以課本定義，定理變換模式，加以判斷;以課本的例題，習題變換條件，加以求解與證明。另外，如果學生每天能閱讀10分鐘課本的話，這樣能及時調動內容，以適應由基礎復習單向訓練轉向綜合訓練的題目控制能力，再說對于成績較差的同學，一方面可以鞏固課本知識，另一方面也可提高自信心，不斷鼓勵自我戰勝困難，起到一定效果。

　　客觀上講近幾年高三復習資料在編排上不是依高一高二時講課順序編排的，限于篇輻，常常過渡太快，綜合性強，臺階上不能使一部分同學因高一，高二學業荒廢而想在高三好好學的想法得以實現。往往是并不是不想學會，而是會的沒有可作，可作的常不會，這樣就背離了第一階段側重基礎內容的工作重點：作為老師，在選擇復習資料時，必須考慮到這些同學，資料不易過多，過難，讓每一個同學都應該有“會”的感覺，都應該有能轉動課本內容的能力，作為學生自己，應該充分發揮自己的主動性和能動性，千萬不要被老師牽著走，學習是自己的事，老師只能起導航的作用。

　　2、老師分層次教學，不同層次的學生有針對性復習。

　　學習《考試說明》，研究《考試說明》，是師生共同的任務;高三階段，絕不要同高一，高二階段，平鋪直敘，各章節知識點大面鋪開，均衡發展，一定要讓學生體會到高考的四個層次，即了解，理解，掌握，運用的區別與要求，對每章的知識的結構，在復習開始與復習結束，都要寫出或說出章節的知識結構與知識體系，特別要強調課本內涉及的內容與課外補充的內容，及高考考過的知識點，而學生要積極配合老師的思路，結合自己的學習基礎和特點，進行高效有計劃的復習，為此，師生要研究近幾年的高考題目，特別是近三年的高考題目。

　　例如：“函數”一章，課本目錄：集合與函數，一元二次不等式，映射與函數，冪函數，指數函數與對數函數。因為函數是高考的重頭戲，函數知識與函數思想地位，需讓同學們下大力氣掌握，擴充內容：求函數解析式，函數值域，求函數定義域，函數圖像及變換，函數與不等式，函數思想的應用;重點知識重點掌握，重點訓練，也是近幾年高考的一個方向，而對于集合，因為高考要求降低，就適當減少課時，針對性處理數學知識點。減少盲目性，在高三能幫助同學們居高臨下復習，提高復習效果。

　　3、滲透數學思想，數學方法。

　　隨著高考對能力的要求，除了強調對數學基礎知識考查，在知識交匯點設計試題外，還考查中學數學知識中蘊涵的數學思想與方法，注意通性通法，淡化特殊技巧。作為數學知識更高層次的抽象與概括，需要分章節在知識的發生，發展和應用過程中，不斷滲透與總結。先認識數學思想與方法的作用，再想法應用于解題，例：在不等式的解法一章，首先強調化歸思想，即所有的不等式轉化為一元一次或一元二次不等式，再強調等價轉化，即常說到的等價組，包括函數定義域，運算的等價性等等，這樣將資料的分式不等式，高次不等式，無理不等式，指數不等式，對數不等式，三角不等式，一塊學習統一在數學思想前提中，便于很好的掌握，另外，可以開展講座，集中學習數學思想與方法，加強感性認識，提高數學興趣。

　　4、適量作業，鞏固基礎，加強規范。

　　高三階段，應重視課后作業。適量作業，能鞏固基礎，加強規范，提高成績。高三學生應認真學習高考試卷，重視高考試卷的評分標準，中檔題重視其解題格式，得分點的處理，計算準確性;難題重視熟悉知識點的得分;另外布置作業、師生間得以溝通，發現好的解法，改進教與學。

　　高三數學第一輪復習計劃：題組訓練

　　把握試卷整體難度，要求集中訓練選擇題與填空題，著重講敘與總結解決選擇題與填空題的方法，例特例法，驗證法，圖解法，結論法等，鼓勵學生積極思維敢于篩選，不要一味強調直接法，近幾年的高考題中選擇題中，有不少題目就使用技巧，有的甚至不需要動筆就能得出答案。

　　整體把握，要把握好機會題目，機會分，在高考題中解答題第一，二個題，常常是機會分，必須完全做對，不能輕易算錯，后面大題，以賺分為主，能得多少算多少;要學會控制整體卷面，據自身情況，也可以先去掉一，二個大題，輕裝上陣，避免盲目緊張。

　　高三數學第一輪復習計劃：自由復習

　　將三年來學習的知識進行自我調節，自我歸納，分析錯誤原因，是知識系統?還是數學思想?是選擇題技巧?還是計算失誤?系統復習課本，檢查所做過的題組訓練，對照考試說明的知識點要求，以近幾年高考試卷為詳本，重塑自信，調節自己的情緒。數學的學習要求多動手，多動腦，我建議大家給自己備一本子，將每次試卷的失誤或在練習過程中遇到比較容易犯錯誤的題目寫在本子上，積累下來，經?？纯?，在考前翻翻無疑有很大好處，課本的結論，練習冊的結論，都有助于幫助提高數學意識。雖然高考不是競賽，但我還是建議大家在復習的過程中有意識地做一些有一定難度的訓練題，這樣可以提高大家在高考中解題的審題高度，達到一定境界后會有一覽眾山小的感覺。