2017高考數(shù)學(xué)易錯知識點(diǎn)復(fù)習(xí)
2017高考數(shù)學(xué)易錯知識點(diǎn)復(fù)習(xí)
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高考數(shù)學(xué)易錯知識點(diǎn)(一)
1.集合中元素的特征認(rèn)識不明。
元素具有確定性，無序性，互異性三種性質(zhì)。
2.遺忘空集。
A含于B時求集合A，容易遺漏A可以為空集的情況。比如A為(x-1)的平方>0，x=1時A為空集，也屬于B.求子集或真子集個數(shù)時容易漏掉空集。
3.忽視集合中元素的互異性。
4.充分必要條件顛倒致誤。
必要不充分和充分不必要的區(qū)別——：比如p可以推出q，而q推不出p，就是充分不必要條件，p不可以推出q，而q卻可以推出p，就是必要不充分。
5.對含有量詞的命題否定不當(dāng)。
含有量詞的命題的否定，先否定量詞，再否定結(jié)論。
6.求函數(shù)定義域忽視細(xì)節(jié)致誤。
根號內(nèi)的值必須不能等于0，對數(shù)的真數(shù)大于等于零，等等。
7.函數(shù)單調(diào)性的判斷錯誤。
這個就得注意函數(shù)的符號，比如f(-x)的單調(diào)性與原函數(shù)相反。
8.函數(shù)奇偶性判定中常見的兩種錯誤。
判定主要注意1，定義域必須關(guān)于原點(diǎn)對稱，2，注意奇偶函數(shù)的判斷定理，化簡要小心負(fù)號。
9.求解函數(shù)值域時忽視自變量的取值范圍。
10.抽象函數(shù)中推理不嚴(yán)謹(jǐn)致誤。
11.不能實現(xiàn)二次函數(shù)，一元二次方程和一元二次不等式的相互轉(zhuǎn)換。
二次函數(shù)令y為0→方程→看題目要求是什么→要么方程大于小于0，要么刁塔(那個小三角形)b的平方-4ac大于等于小于0種種。
12.比較大小時，對指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，和冪函數(shù)的性質(zhì)記憶模糊導(dǎo)致失誤。
13.忽略對數(shù)函數(shù)單調(diào)性的限制條件導(dǎo)致失誤。
14.函數(shù)零點(diǎn)定理使用不當(dāng)致誤。
f(a)xf(b)<0，則區(qū)間ab上存在零點(diǎn)。
15.忽略冪函數(shù)的定義域而致錯。
x的二分之一次方定義域為0到正無窮。
16.錯誤理解導(dǎo)數(shù)的定義致誤。
17.導(dǎo)數(shù)與極值關(guān)系不清致誤。
f‘派x為0解出的根不一定是極值這個要注意。
18.導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性關(guān)系不清致誤。
19.誤把定點(diǎn)作為切點(diǎn)致誤。
20.計算定積分忽視細(xì)節(jié)致誤。
21.定積分幾何意義不明致誤。
22.忽視角的范圍。
23.圖像變換方向把握不準(zhǔn)。
24.忽視正。余弦函數(shù)的有界性。
25.解三角形時出現(xiàn)漏解或增解。
高考數(shù)學(xué)易錯知識點(diǎn)(二)
26.向量加減法的幾何意義不明致誤。
27.忽視平面向量基本定理的使用條件致誤。
28.向量的模與數(shù)量積的關(guān)系不清致誤。
29.判別不清向量的夾角。
30.忽略an=sn—sn—1的成立條件。
31.等比數(shù)列求和時，忽略對q是否為1的討論。
32.數(shù)列項數(shù)不清導(dǎo)致錯誤。
33.考慮問題不全面而導(dǎo)致失誤。
34.用錯位相減法求和時處理不當(dāng)。
35.忽視變形轉(zhuǎn)化的等價性。
36.忽視基本不等式應(yīng)用條件。
37.不等式解集的表述形式錯誤。
38.恒成立問題錯誤。
39.目標(biāo)函數(shù)理解錯誤。
40.由三視圖還原空間幾何體不準(zhǔn)確致誤。
41.空間點(diǎn)，線，面位置關(guān)系不清致誤。
42.證明過程不嚴(yán)謹(jǐn)致誤。
43.忽視了數(shù)量積和向量夾角的關(guān)系而致誤。
44.忽視異面直線所成角的范圍而致錯。
45.用向量法求線面角時理解有誤而致錯。
46.弄錯向量夾角與二面角的關(guān)系致誤。
47.解折疊問題時沒有理順折疊前后圖形中的不變量和改變量致誤。
48.忽視斜率不存在的情況。
49.忽視圓存在的條件。
50.忽視零截距致誤。
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