2017高考物理力學知識點
2017高考物理力學知識點
目前，高三的同學已經開始了高考第一輪復習，在這一階段的復習當中，我們要注重對基礎知識的掌握，牢固的基礎知識會為我們今后的深入復習打下基礎。以下是學習啦小編為您整理的關于2017高考物理力學知識點的相關資料，供您閱讀。
2017高考物理力學知識點
知道什么是共點力作用下物體的平衡，掌握共點力作用下物體平衡的條件并用來解決平面問題;能用平衡條件分析物體受力及用整體法和隔離法解決平衡問題;能結合受力分析，運用力的合成和分解、物體的平衡等知識解決與實際相結合的應用性力學平衡問題，如聯系交通運輸、體育競技、人體骨骼、醫療保健等。
考點1.受力分析
1.概念：把研究對象在指定的物理環境中受到的所有力都分析出來，并畫出物體所受的
力的示意圖，這個過程就是受力分析。
2.受力分析一般順序：一般先分析場力(重力、電場力、磁場力);然后分析彈力，環繞物體一周，找出跟研究對象接觸的物體，并逐個分析這些物體對研究對象是否有彈力作用;最后分析摩擦力，對凡有彈力作用的地方逐一進行分析
3.受力分析的重要依據：①尋找對它的施力物體;②尋找產生的原因;
③尋找是否改變物體的運動狀態(即是否產生加速度)或改變物體的形狀
考點2.力的合成與分解
1.合力與分力
⑴ 定義：如果一個力產生的效果與幾個力產生的效果相同，那這個力就叫做這幾個力的合力，那幾個力就叫做這一個力的分力。
⑵ 合力與分力的關系是等效替代關系。
2.力的合成與分解：求已知幾個力的合力叫做力的合成，求一個力的分力叫做力的分解。
考點3.平行四邊形定則、三角形定則
1.求解方法：求兩個互成角度的共點力F1,F2的合力，可以用表示F1,F2的有向線段為鄰邊作平行四邊形，它的對角線的長度就為合力的大小，對角線的方向就為合力的方向。
常見考法
受力分析是高中物理的基礎，它貫穿于力學、電磁學等各部分.正確地對研究對象進行受力分析是解決問題的關鍵.若受力分析出錯，則“滿盤皆輸”.受力分析單獨考查的也有，但更多的是結合其他知識解決綜合性問題. 平衡類問題不僅僅涉及力學內容,在電磁學中常涉及帶電粒子在電場、磁場或復合場中的平衡,通電導體棒在磁場中平衡,但分析平衡問題的基本思路是一樣的.
1.分析平衡問題的基本思路
(1)明確平衡狀態(加速度為零);
(2)巧選研究對象(整體法和隔離法);
(3)受力分析(規范畫出受力示意圖);
(4)建立平衡方程(靈活運用力的合成法、正交分解法、矢量三角形法及數學解析法);?
(5)求解或討論(解的結果及物理意義).
2.求解平衡問題的常用規律
(1)相似三角形法:通過力三角形與幾何三角形相似求未知力.對解斜三角形的情況更顯性.
(2)拉密原理:三個共點力平衡時,每個力與另外兩個力夾角的正弦之比均相等,這個結論叫拉密原理.表達式為:?F1/sin α=F2/sin β=F3/sin γ(其中α為F2與F3的夾角,β為F1與F3的夾角,γ為F1與F2的夾角).
(3)三力匯交原理:物體在同一個平面內三個力作用下處于平衡狀態時,若這三個力不平行,則這三個力必共點,這就是三力匯交原理.
(4)矢量三角形法:物體受同一平面內三個互不平行的力作用平衡時,這三個力的矢量箭頭首尾相接恰好構成一個封閉的三角形,即這三個力的合力必為零,由此求得未知力.
誤區提醒
1.受力分析時，有些力的大小和方向不能準確確定下來，必須根據物體受到的能夠確定的幾個力的情況和物體的運動狀態判斷出未確定的力的情況，要確保受力分析時不漏力、不添力、不錯力.
2.對于分析出的物體受到的每一個力都應找出其施力物體，不能無中生有，例如，物體做離心運動時，有可能會錯把“離心力”當作物體受的力.
3.合力和分力不能重復考慮，“性質力”與“效果力”不能重復考慮.
例題1. 一個物體同時受到三個力作用，其大小分別是4N、5N、8N，則其合力大小可以是
[ ]
A.0N B.10N
C.15N D.20N
答案：ABC
解析：這種題目的處理方法：先找任意兩個力的合力的范圍，再與第三個力合成。
4N和5N的合力范圍在1N到9N之間，再和8N合成，最大的力便是9+8=17N，最小的力看能不能取到零，當然1N到9N之間可以取到8N，若此8N且與第三個力8N相反方向的話，那么這三個力的合力就為0N。所以三個力的合力的范圍在0N到17N之間。所以此題選ABC。
例題2. 木板B放在水平地面上，在木板B上放一重1200N的A物體，物體A與木板B間，木板與地間的摩擦因數均為0.2，木板B重力不計，當水平拉力F將木板B勻速拉出，繩與水平方向成30°時，問繩的拉力T多大?水平拉力多少?
解析：對A受力分析，建立直角坐標系。如下圖：
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