高中物理動能定理機械能守恒定律公式
高中物理動能定理機械能守恒定律公式
動能定理和機械能守恒定律公式是高中物理的重點內容和難點知識，同時在高考中占有很大的比重。下面學習啦小編給高中同學帶來物理動能定理以及機械能守恒定律公式，希望對你有幫助。
高中物理動能定理機械能守恒定律公式
1、功的計算：
力和位移同(反)方向：W=Fl， 功的單位：焦爾(J)
2、功率：
3、重力的功：
重力做功：為重力和豎直方向位移乘積W=mglcosα=mgh
重力勢能：為重力和高度的乘積. Ep=mgh
位置高低與重力勢能的變化: W=mglcosθ=mgh=mg(h2-h1)
4、動能定理：
物理意義：力在一個過程中對物體做功，等于物體在這個過程中動能的變化。 注意： a、如果物體受多個力的作用，則W為合力做功。
b、適用于變力做功、曲線運動等，廣泛應用于實際問題。 =EK2-EK1
5、機械能守恒定律：只有重力或彈力做功的系統內，動能和勢能可以相互轉化，而總的機械能保持不變。
EP1+EK1=EK2+EP2
6、能量守恒定律：
能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其它形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。
高中物理動能定理知識點
做功可以改變物體的能量.所有外力對物體做的總功等于物體動能的增量. W1+W2+W3+……=½mvt2-½mv02
1.反映了物體動能的變化與引起變化的原因——力對物體所做功之間的因果關系.可以理解為外力對物體做功等于物體動能增加，物體克服外力做功等于物體動能的減小.所以正功是加號，負功是減號。
2.“增量”是末動能減初動能.ΔEK>0表示動能增加，ΔEK<0表示動能減小.
3、動能定理適用單個物體，對于物體系統尤其是具有相對運動的物體系統不能盲目的應用動能定理.由于此時內力的功也可引起物體動能向其他形式能(比如內能)的轉化.在動能定理中.總功指各外力對物體做功的代數和.這里我們所說的外力包括重力、彈力、摩擦力、電場力等.
4.各力位移相同時，可求合外力做的功，各力位移不同時，分別求力做功，然后求代數和.
5.力的獨立作用原理使我們有了牛頓第二定律、動量定理、動量守恒定律的分量表達式.但動能定理是標量式.功和動能都是標量，不能利用矢量法則分解.故動能定理無分量式.在處理一些問題時，可在某一方向應用動能定理.
6.動能定理的表達式是在物體受恒力作用且做直線運動的情況下得出的.但它也適用于變為及物體作曲線運動的情況.即動能定理對恒力、變力做功都適用;直線運動與曲線運動也均適用.
7.對動能定理中的位移與速度必須相對同一參照物.
學好高中物理的方法
三個基本基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。
獨立做題要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，但這是走向成功必由之路。
物理過程要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
上課上課要認真聽講，不走神。
筆記本上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。
學習資料學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。
時間時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。
向別人學習要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。
知識結構要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
數學物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
體育活動健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。
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