2018年高中物理公式大全
2018年高中物理公式大全
高中物理公式中，一個物理公式都包含幾個物理量，每個物理量的含義是不同的，但相互間有著共同基礎上的必然的聯系。下面是學習啦小編給大家帶來的高中物理公式，希望對你有幫助。
高中物理公式大全
左手定則：
左手定則(安培定則)：已知電流方向和磁感線方向，判斷通電導體在磁場中受力方向，如電動機。
伸開左手,讓磁感線穿入手心(手心對準N極，手背對準S極)， 四指指向電流方向 ，那么大拇指的方向就是導體受力方向。
其原理是：
當你把磁鐵的磁感線和電流的磁感線都畫出來的時候，兩種磁感線交織在一起，按照向量加法，磁鐵和電流的磁感線方向相同的地方，磁感線變得密集;方向相反的地方，磁感線變得稀疏。磁感線有一個特性就是，每一條磁感線互相排斥!磁感線密集的地方“壓力大”，磁感線稀疏的地方“壓力小”。于是電流兩側的壓力不同，把電流壓向一邊。拇指的方向就是這個壓力的方向。
右手定則:
確定導體切割磁感線運動時在導體中產生的感應電流方向的定則。(發電機)
右手定則的內容是：伸開右手，使大拇指跟其余四個手指垂直并且都跟手掌在一個平面內，把右手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，大拇指指向導體運動方向，則其余四指指向感應電流的方向。
分子動理論、能量守恒定律
1.阿伏加德羅常數NA=6.02×1023/mol;分子直徑數量級10-10米
2.油膜法測分子直徑d=V/s {V:單分子油膜的體積(m3)，S:油膜表面積(m)2｝
3.分子動理論內容：物質是由大量分子組成的;大量分子做無規則的熱運動;分子間存在相互作用力。
4. (1)分子間的引力和斥力(1)r<r0，f引<f斥，F分子力表現為斥力
(2)r=r0，f引=f斥，F分子力=0，E分子勢能=Emin(最小值)
(3)r>r0，f引>f斥，F分子力表現為引力
(4)r>10r0，f引=f斥≈0，F分子力≈0，E分子勢能≈0
5.熱力學第一定律W+Q=ΔU{(做功和熱傳遞，這兩種改變物體內能的方式，在效果上是等效的)，
W:外界對物體做的正功(J)，Q:物體吸收的熱量(J)，ΔU:增加的內能(J)，涉及到第一類永動機不可造出
7.熱力學第三定律：熱力學零度不可達到{宇宙溫度下限：-273.15攝氏度(熱力學零度)｝
注: (1)布朗粒子不是分子,布朗顆粒越小，布朗運動越明顯,溫度越高越劇烈; (2)溫度是分子平均動能的標志; (3)分子間的引力和斥力同時存在,隨分子間距離的增大而減小,但斥力減小得比引力快; (4)分子力做正功，分子勢能減小,在r0處F引=F斥且分子勢能最小; (5)氣體膨脹,外界對氣體做負功W<0;溫度升高，內能增大ΔU>0;吸收熱量，Q>0 (6)物體的內能是指物體所有的分子動能和分子勢能的總和，對于理想氣體分子間作用力為零，分子勢能為零; (7)r0為分子處于平衡狀態時，分子間的距離;
常見的力
1.重力G=mg (方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點在重心，適用于地球表面附近)
2.胡克定律F=kx {方向沿恢復形變方向，k：勁度系數(N/m)，x：形變量(m)｝
3.滑動摩擦力F=μFN {與物體相對運動方向相反，μ：摩擦因數，FN：正壓力(N)｝
4.靜摩擦力0≤f靜≤fm (與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力)
5.萬有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上)
6.靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0×109N?m2/C2,方向在它們的連線上)
7.電場力F=Eq (E：場強N/C，q：電量C，正電荷受的電場力與場強方向相同)
8.安培力F=BILsinθ (θ為B與L的夾角，當L⊥B時:F=BIL，B//L時:F=0)
9.洛侖茲力f=qVBsinθ (θ為B與V的夾角，當V⊥B時：f=qVB，V//B時:f=0)
力的合成與分解
1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2， 反向：F=F1-F2 (F1>F2)
2.互成角度力的合成： F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1⊥F2時:F=(F12+F22)1/2
3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)
高中物理學習方法
(一)重視經驗的積累和對知識的徹悟
直覺是主體先前積累和儲備的經驗、知識與當前問題相碰撞而進發出的思維火花，雖然有時我們說不清究竟是哪些經驗、知識在起作用，但是，主體已有的經驗知識的數量和質量實實在在是產生直覺思維的基礎。布洛赫說："我認為直覺和經驗二者是密切相關的，所謂直覺，是把那些你已經了解得很充分的事物的認識拼起來形成一個完整的認識。"西蒙說：直覺是"利用了已有的知識認識了當前的情景。"一般說來，對某一領域中的經驗越豐富，對該領域的知識理解得越透徹，就越容易對該領域中的問題產生直覺。專家對本專業的問題比之新手具有強得多的直黨能力，就是這個道理。離開了已有的經驗、知識，直覺便會成為無源之水，無本之木。
(二)完善認知結構，培養組塊思維
物理直覺是主體將物理知識組塊與當前問題相互作用的產物。知識組塊是知識數量的單位。它可以是一個知識單元，或是一個問題類型或問題模式。組塊是知識和經驗的濃縮，它作為一個整體被儲存、提取和應用。組塊思維是直覺思維整體性的邏輯基礎，人們在解決問題產生直覺時，為什么常常感到有些思維加工的過程十分簡略，其中許多細節沒有明確地被意識到，原因就在于主體的直覺思維是一種組塊式的思維。
因此，在物理教學中，應當重視基本問題的教學，要使學生熟悉基本問題的情境、解法和結論。注意經常對知識進行比較和歸類，使之形成完善的結構;注意新舊問題的比較和溝通，善于將新問題轉化為舊問題，將舊問題的結論用于新問題。在解決問題時，要重視問題從宏觀上作整體的考察，重視定性分析，以期在總體和本質上對問題加以把握。
(三)鼓勵學生廣泛聯想，大膽猜測
聯想是不受邏輯約束的思維方法，它具有極大的跳躍性和自由性，可以極為迅速地將不同事物建立起聯系。所以，聯想是直覺思維的翅膀。問題解法的猜測可以啟動解題的思維，問題結論的猜測可以為解題導向，所以猜測是直覺思維的重要武器。因此，在物理教學中，應當積極鼓勵學生針對面臨問題，開闊思路，廣泛聯想，以已有的經驗知識及感知到的問題信息為依據，由研究對象的部分信息推測它所具有的全部信息。既要重視思維的邏輯性和嚴謹性，又要重視思維的探索性和發現性，重視直覺猜測的必要性和合理性。注意直覺思維與邏輯思維的有機結合和協調統一。
高中物理復習備考方法
充分準備，保持自信
考前，越是準備的充分，越能保持必勝的信心。研究表明，自信能讓人保持穩定的情緒和大腦的適度興奮，提高效率。但我們在知識、能力等同的條件下，誰自信和準備充分，誰就能在考試中發揮更好，取得理想成績。
考前除做好復習工作之外，還應該準備好考試用具、證件和茶水等，以免因未帶證件、文具影響了考試。同時，應提前15〜20分鐘到達考場。當然，也不要過早到達考場，因為長時間的等待也讓人焦慮，會影響情緒。
制作知識結構圖
備考期間，如果能依照課時以思維導圖的形式整理出知識的網絡和組成學科內容的知識結構圖，把各章之間的鏈接找到，把考查的熱點、難點、重點都整理出來，將提高備考效率。
仔細審題，切勿馬虎
仔細讀題的一個關鍵因素是抓關鍵詞。審題一般是采取讀題的方式，抓住題中的關鍵詞和數據，挖掘隱含條件，排除干擾因素，尋找突破口。對于比較復雜的題目，審題時可在題目的關鍵詞語下邊做標記、畫線(注意不要太明顯)，對于簡單明了的題目，審題時可只看一遍即答題;一般的題目至少要看兩遍，先閱讀一遍，再帶著問題讀一至兩遍。遇有文字及插圖覺得很熟悉的題目，要看清題意，防止已知問題有改變。
同時，用好草稿紙，可邊審題邊畫圖思考、分析。審題時，涉及有過程、要演算且情景較復雜的問題，一定要使用草稿紙幫助分析。要邊審題邊在草稿紙上畫圖分析，這樣容易建立直觀的圖景，從而獲得靈感，利于問題的解決。很多題目往往是在畫圖時，得到解題的靈感和方法。
把握熱點板塊
在物理學中，知識點包括力、熱、聲、光、電五大部分，如果我們能規劃好每一章的知識點，找出考試出題的熱點、連接點和間接的切入點，然后通過直擊熱點，使知識版塊進一步鞏固。
練習準確審題
審題時，要多讀題，理解清楚題意，提煉出有用的信息。解答時，要聯系學過的知識，多角度思考，能做一步算一步，爭取得分。先通讀試卷，做到對整卷的難易題的分值有所了解，然后從簡單題入手，把不會做的或一時做不出來的題放在后面，最后再回頭認真研究。
物理試卷審題時，還應考慮所用的物理概念、規律、公式;分清題目條件和隱含條件、弄清楚題目屬于哪種類型。備考時只要用心學習、掌握科學的復習方法，物理應試一定會考出髙分。
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