高中物理牛頓定律知識點總結
牛頓定律是力學研究的基礎,對高中學生今后的物理學習具有至關重要的作用，下面是學習啦小編給大家帶來的高中物理牛頓定律知識點總結，希望對你有幫助。
高中物理第一牛頓定律知識點
第一牛頓定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態為止。
理解要點：
(1)運動是物體的一種屬性，物體的運動不需要力來維持;
(2)它定性地揭示了運動與力的關系，即力是改變物體運動狀態的原因，(運動狀態指物體的速度)又根據加速度定義：a=△v/△t，有速度變化就一定有加速度，所以可以說：力是使物體產生加速度的原因。(不能說“力是產生速度的原因”、“力是維持速度的原因”，也不能說“力是改變加速度的原因”。);
(3)定律說明了任何物體都有一個極其重要的屬性——慣性;一切物體都有保持原有運動狀態的性質，這就是慣性。慣性反映了物體運動狀態改變的難易程度(慣性大的物體運動狀態不容易改變)。質量是物體慣性大小的量度。
(4)牛頓第一定律描述的是物體在不受任何外力時的狀態。而不受外力的物體是不存在的，牛頓第一定律不能用實驗直接驗證，但是建立在大量實驗現象的基礎之上，通過思維的邏輯推理而發現的。它告訴了人們研究物理問題的另一種方法，即通過大量的實驗現象，利用人的邏輯思維，從大量現象中尋找事物的規律;
(5)牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎，物體不受外力和物體所受合外力為零是有區別的，所以不能把牛頓第一定律當成牛頓第二定律在F=0時的特例，牛頓第一定律定性地給出了力與運動的關系，牛頓第二定律定量地給出力與運動的關系。
高中物理第二牛頓定律知識點
牛頓第二定律：物體的加速度跟作用力成正比，跟物體的質量成反比。公式F=ma.
理解要點：
(1)牛頓第二定律定量揭示了力與運動的關系，即知道了力，可根據牛頓第二定律研究其效果，分析出物體的運動規律;反過來，知道了運動，可根據牛頓第二定律研究其受力情況，為設計運動，控制運動提供了理論基礎;
(2)牛頓第二定律揭示的是力的瞬時效果，即作用在物體上的力與它的效果是瞬時對應關系，力變加速度就變，力撤除加速度就為零，注意力的瞬時效果是加速度而不是速度;
(3)牛頓第二定律是矢量關系，加速度的方向總是和合外力的方向相同的，可以用分量式表示，Fx=max,Fy=may, 若F為物體受的合外力，那么a表示物體的實際加速度;
若F為物體受的某一個方向上的所有力的合力，那么a表示物體在該方向上的分加速度;
若F為物體受的若干力中的某一個力，那么a僅表示該力產生的加速度，不是物體的實際加速度。
(4)牛頓第二定律F=ma定義了力的基本單位——牛頓(使質量為1kg的物體產生1m/s2的加速度的作用力為1N,即1N=1kg.m/s2.
(5)應用牛頓第二定律解題的步驟：
①明確研究對象。可以以某一個物體為對象，也可以以幾個物體組成的質點組為對象。設每個質點的質量為mi，對應的加速度為ai，則有：F合=m1a1+m2a2+m3a3+……+mnan
對這個結論可以這樣理解：先分別以質點組中的每個物體為研究對象用牛頓第二定律：
∑F1=m1a1，∑F2=m2a2，……∑Fn=mnan，將以上各式等號左、右分別相加，其中左邊所有力中，凡屬于系統內力的，總是成對出現并且大小相等方向相反的，其矢量和必為零，所以最后得到的是該質點組所受的所有外力之和，即合外力F。
②對研究對象進行受力分析。同時還應該分析研究對象的運動情況(包括速度、加速度)，并把速度、加速度的方向在受力圖旁邊畫出來。
③若研究對象在不共線的兩個力作用下做加速運動，一般用平行四邊形定則(或三角形定則)解題;
若研究對象在不共線的三個以上的力作用下做加速運動，一般用正交分解法解題(注意靈活選取坐標軸的方向，既可以分解力，也可以分解加速度)。
④當研究對象在研究過程的不同階段受力情況有變化時，那就必須分階段進行受力分析，分階段列方程求解。
注：解題要養成良好的習慣。只要嚴格按照以上步驟解題，同時認真畫出受力分析圖，標出運動情況，那么問題都能迎刃而解。
(6)運用牛頓運動定律解決的動力學問題常常可以分為兩種類型(兩類動力學基本問題)：
①已知物體的受力情況，要求物體的運動情況.如物體運動的位移、速度及時間等。
②已知物體的運動情況，要求物體的受力情況(求力的大小和方向)。
高中物理第三牛頓定律知識點
牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上。
理解要點：
(1)作用力和反作用力相互依賴性，它們是相互依存，互以對方作為自已存在的前提;
(2)作用力和反作用力的同時性，它們是同時產生、同時消失，同時變化，不是先有作用力后有反作用力;
(3)作用力和反作用力是同一性質的力;
(4)作用力和反作用力是不可疊加的，作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產生其效果，不可求它們的合力，兩個力的作用效果不能相互抵消，這應注意同二力平衡加以區別。
(5)區分一對作用力反作用力和一對平衡力：一對作用力反作用力和一對平衡力的共同點有：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。
不同點有：作用力反作用力作用在兩個不同物體上，而平衡力作用在同一個物體上;作用力反作用力一定是同種性質的力，而平衡力可能是不同性質的力;作用力反作用力一定是同時產生同時消失的，而平衡力中的一個消失后，另一個可能仍然存在。
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