高考語文一輪復習：句子排序
學習語文需要講究方法和技巧，更要學會對知識點進行歸納整理。下面是學習啦小編為大家整理的高考語文句子排序復習資料，希望對大家有所幫助!
高考語文句子排序復習資料
【教學目標】
1、了解語言連貫的基本知識和題型;
2、探析排序題的基本規律和方法，提高學生的解題能力。
【教學重點】
探析排序題的基本規律和方法
【教學難點】
排序題解題思路的探尋
【教學過程】
一、知識點概述
所謂“連貫”，是指語言的表達，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統一、句序合理、銜接和呼應自然。它包括兩個方面的內容：一是語意方面的，包含句與句之間內容上的一致、語句的感情色彩前后一致、行文圍繞一個統一的話題等;二是形式方面的，包括恰當的語序、合適的語體色彩、前后一致的句式、句與句之間的呼應等。試題考查樣式包括排列句序、復位填充、給語境補文等。
二、會考例題解析，并指導學生引出規律。
(一)出示例題，學生做，然后學生談解題思路
1、(12浙江會考卷)依次填入下面語段橫線處的短語,排列恰當的一項是( )
人生真是太渺小，和時間相比，和夜色相比，和海洋相比……哪怕是_____，也比人更長久。它永不疲倦地涌動著，沒有死，也沒有生。或者說它們無時無刻不在_____，也無時無刻不在誕生當中。你不能說一朵浪花死了，就像你不能說一朵浪花_____。
①一顆露珠 ②一朵浪花 ③死亡之中 ④新生之中 ⑤是在何處死亡 ⑥是在何處誕生
A.①③⑤ B.②③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
2、(11浙江會考卷)依次填入下面語段橫線處的詩句，排列恰當的一項是( )
梅暗香浮動，幽幽地飄香在千年的古詩里。“_____”，我感受到你的獨領風騷;“_____”，我體會到你的堅貞不渝;“_____”，我感悟到宋人的辯證思維。
① 零落成泥碾作塵，只有香如故 ② 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
③ 前村深雪里，昨夜一枝開
A.①③② B.③①② C.③②① D.②③①
3、(10浙江會考卷)依次填入下面語段橫線處的短語，排列恰當的一項是( )
有距離才有過程，有過程才有思念。“_____”是因距離而嘆的愛情的絕唱;“_____”是因距離而誦的友情的高歌;“_____”是因距離而生的親情的低吟。
①海內存知己，天涯若比鄰 ②夕陽西下，斷腸人在天涯 ③一日不見，如三秋兮
A. ①③② B. ③①② C. ①②③ D. ①②③
4、(09浙江會考卷)依次填人下面語段橫線處的短語，排列恰當的一項是( )
思鄉，是人類一個亙古不變的主題。鄉思就像一首田園詩，幽遠純凈，和推清淡;鄉情就是_____，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;鄉音就像_____，婉轉悠揚，輕吟淺唱;鄉容就是_____，退去朔雪紛飛，帶來春光無限。
①一陣和煦的風 ②一幅山水畫 ③一首深情的歌
A.①③② B.②③① C。①②③ D。②①③
答案都是B項。
學生發言后教師小結：對這些題目，我們只要抓住句子前后內容相照應的特點就可以很順利地解答題目。會考題中所給回歸到原來語段的句子往往只有一句話，如果出現數量多的句子，要求大家排序然后再回歸到原來的語段，我們又需要哪些解題方法呢?下面，我們來看幾個高考排序題。
三、高考例題解析，指導排序題解答方法
1、整體感知所給語段，仔細找準總領語句
有的排序題，整個語段會有一個起總領作用的中心句。考生首先應對試題所提供的所有句子作一個整體瀏覽，粗步把握語段的基本意思。然后深入局部，仔細審察，找出能夠總領語段的中心句。只要找準中心句，提綱挈領，其余句子的語序也就容易排列了。
例1：注意下列句子相互間用語的邏輯照應，把它們組合成語意連貫的一段話。(2004年湖北卷第22題)
①修建一所房屋或者布置一個花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個光景，就得畫關于這所房屋這個花園的圖。
②編纂關于動物植物的書籍，要讓讀者明白動物植物外面的形態跟內部的構造，就得畫動物植物的圖。
③讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
④這類的圖，繪畫的動機都在實用。
⑤咱們畫圖，有時候為的實用。
答案：⑤②①④③
解析：通觀整段，兩個例證(“畫關于這所房屋這個花園的圖”和“畫動物植物的圖”)都是圍繞一個中心展開論述的，而這個中心，就是句⑤。只要找準句⑤，把它放在段首，其余句子按照兩個例證，一句歸納的順序，就不難排出正確的語序。
2、語段要形成清晰的思路，語段內部有一個合理的句序
一個思路嚴謹的語段，其內容必有內在合理的邏輯順序。邏輯順序包括：時間順序、空間順序(由遠到近、由高到低等)和事理順序(由小到大、由虛到實、由輕到重、由主到次、由總到分、由簡單到復雜、由特殊到一般等)。考生只要找準語句之間的這些邏輯關系，排列句序就不是難事。
例2：按順序排列下面幾個句子，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是(2004年廣東卷第6題)
① 哈薩克白色的氈房錯落在草地上，草地上白色羊群、棕色馬群與湛藍天空上的白云相映成趣。
② 汽車顛來蕩去，讓人很不舒服，放眼窗外，卻賞心悅目。
③ 地勢漸漸升高，白楊林蔭道不見了，道路變得崎嶇不平。
④ 遠方天山雪峰銀光閃閃，近山卻郁郁蔥蔥，山頂針葉林，山腰闊葉林，接近山麓則是綠草如茵。
⑤汽車駛出伊犁哈薩克族自治州首府伊寧市，沿白楊夾道的公路向東飛馳，豐饒的原野一如內地。
A.⑤④①②③ B.⑤③②④① C.⑤②①③④ D.④①③②⑤
答案：B
解析：通觀全段，是寫從車上所見，故句⑤是總領句，應放在段首，句③“白楊林”呼應句⑤中的“白楊夾道”，然后依次按由近及遠、由高到低的順序連接②④①。
例3：把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是(2008年廣東卷)
①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區分為九州，不受當時諸侯割據形勢的局限，把廣大地區作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產等，是自然區劃思想的萌芽。
②此后，主要論述疆域、政區建制沿革的著作不斷涌現，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。
③《山經》以山為綱，綜述遠及黃河和長江流域之外的廣大地區的自然條件。
④班固所著《漢書•地理志》是中國第一部疆域地理著作。
⑤中國最早的區域地理著作是戰國前后出現的《山經》和《禹貢》。
A.④②③①⑤ B.④②③⑤① C.⑤③①②④ D.⑤③①④②
答案：D
解析：整個語段按照時間順序介紹了“我國區域地理著作”，其中句⑤與句③和句①構成總分關系，句④從時間上看，應放在①之后。
例4：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(2008年全國卷Ⅰ)
任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來 ， ， ，
， ， 。
①實現了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉變
②以占世界7%的耕地養活了占世界22%的人口
③使糧食產量不斷攀升
④堅持以自力更生為主的糧食安全戰略
⑤推廣良種、改善水利條件、精耕細作
⑥在上世紀末突破5億噸大關
A.④⑥②⑤③① B.④⑤③⑥①② C.⑤①⑥④③② D.⑤④③⑥②①
答案：B
解析：先從“安全戰略”再到“實施措施”，最后是結果。按照從直接到間接、從少到多、由小到大、由分到總的順序排列。
3、利用標志性語言
做排序題時還要注意利用句中的標志性語言來確定個別句子的先后承接、照應關系，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，通讀語段，檢查確定。
標志性語言如：
① 互相呼應關聯詞語：復句中的分句與分句之間有并列、轉折、遞進、選擇、因果、假設、條件等關系，若注意不到這一特點，將破壞分句問的邏輯聯系，并造成結構混亂、語序不當，從而影響句意的連貫。
②暗示性詞語:換句話說、同時、與此同時、與此相反、反過來說、首先、其次、再次、先前、后來、過去、現在、將來、總之、綜上所述、由此看來、諸如此類、所謂、例如……
③能串聯文意的指代性詞語、副詞以及表時間、地點的詞語
④重復出現 的關鍵詞語等。
例5：.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)(2011全國新課標卷)
我國是食品生產和消費大國，_____，_____，_____，_____，_____，_____。這樣才能有效解決食品安全領域損害群眾利益的突出問題，切實增強消費安全感。
①強化執法措施，嚴懲違法犯罪分子
②食品產業涉及環節多，哪一環出現漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅
③創新食品安全監管機制
④堅決淘汰劣質企業，以震懾所有企業使之不敢越雷池半步
⑤保障食品安全需要生產經營者誠信自律，更需要嚴格的法律制度約束和有效監管
⑥因此，必須保持嚴厲打擊違法違規行為的態勢，及時消除各環節的隱患
A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③①
答案：【C】解析：⑤起領起作用，應位于開頭;②⑥由“因此”連接;③①④是具體措施，先有機制，再執法，之后是淘汰、震懾，是后文“這樣”指代的對象，應在最后。
例6：眼睛是人和動物的重要感覺器官。人眼從外界獲得的信息， ，而且有些是其他感覺器官所不能獲取的。
A是比其他器官多得多
B確實比其他器官多得多
C不僅比其他器官多得多
D或者說比其他器官多得多
答案：C
解析：句中的“而且”告訴我們這是一個遞進復句，所以選C。
解題思路
做排序題時，我們總是先要初步排序，確定相鄰的句子，通過抓住體現句子之間聯系的詞語(如：復指詞語，表示句間邏輯關系的關聯詞，標明主次輕重、時間、總括性的詞，前后呼應的詞語等)將句子按意義分類，將各種表意相近的句子歸結在一起，形成一個個小組。然后再通過小組間的順序(時間、空間、邏輯順序)將各小組組合成一個大組，最終確定句子的正確語序。這其間要注意打亂的句子與原有語段上下句之間的近鄰關系，確保話題內容的一致性。當然，我們在做題時根據選項還可以采用排除法，以及從整體上把握語段的意思，排好之后再通讀語段，看看是否自然通順，如果不連貫再進行微調后，最終確定。
四、非選擇排序題
明白了排序題的解題思路和方法，現在我們來看看我們自己省的高考排序題題型是怎樣的?大家看出它的特點了嗎?(沒有供參考的選項)，所以用排除法我們不能解決我們自己高考中的這類題目，現在，大家用我們上面學到的排序題解題方法來完成下面兩道題目。學生完成后，教師再指導。
1、(08年浙江卷)把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。(只填序號)
奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢?________________________________
①因而殘垣斷壁失去部分的構圖，也就容易讓人通過想象獲得。
②也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美，這種美與其整體建筑結構左右對稱有關。
③不論是帕臺農神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時，不是依據實感，而是依據這種想象。
④我們的感動，就是看到殘缺美的感動。
⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。
答案：②①③⑤④
2、(09年浙江卷)把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填人橫線處。(只填序號)
理學家為什么崇古抑律?___ ⑤①②④③_____________古體與律體之辨跟詩歌史聯系起來，就是古體的典范——漢魏晉詩與律體的典范——唐詩之辨。
①那么，為什么講求聲律、對偶等形式技巧就是品格低呢?
②他們認為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對于人的道德修養沒有正面的價值。
③以這種價值觀去看詩歌的體裁樣式，古體詩就高于律詩。
④既然詩歌的審美方面沒有價值。本來可以不講，但是如果要進入到詩歌領域去談詩的話，那么，形式方面人為的工巧因素越多，其價值就越低。
⑤拋開詩歌的內容不論，單從形式上看，近體詩要講求聲律、對偶等，這些講求在理學家看來，是其在品格上低于古體詩的重要原因。
首先，找出幾個句子中有復指關系的詞語，①句中的“就是品格低呢”復指了第⑤句中的“在品格上低于古體詩”，第④句的“既然詩歌的審美方面沒有價值”復指了第③的“沒有正面的價值”，第②旬的“他們認為”又是對第①句的回答，這樣幾個句子的銜接關系就很好確定了——⑤①②④③。
3、將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。(山東卷)
①有一些遠慮，可以預見也可以預做籌劃，不妨就預做籌劃，以解除近憂。
②不過，遠慮是無窮盡的，必須適可而止。
③有一些遠慮，可以預見卻無法預做籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。高考資源網
④總之，應該盡量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境，
⑤還有一些遠慮，完全不能預見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。
⑥中國人喜歡說：人無遠慮，必有近憂。這固然不錯。
答案： 621354
五、鞏固練習
1、(12遼寧卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )
過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓裝入他頭腦中，就以為滿足。_____，_____，_____，_____;_____。_____。兒童自由的讀物，實在極少。我們出版這個《兒童世界》的宗旨就在一彌補這個缺憾。
① 教師教一課，他們就讀一課
② 刻板莊嚴的教科書，就是兒童的唯一讀物
③ 我們雖知道之前的不對
④ 然而小學校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣
⑤ 而且各種教育，仍舊是被動的，不是自動的
⑥ 也想盡辦法去啟發兒童的興趣
A. ③⑥④②⑤① B. ③⑥④⑤②① C. ①③⑥④⑤② D. ①③⑤⑥④②
2、(全國新課標卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )
在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。____________ ，____________。___________。____________， ____________。___________。
①最早的記載見于《詩經》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆
②用葫蘆作容器是先民們認識自然、利用自然的結果
③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實
④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當容器使用
⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大
⑥我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久
A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤ C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①②
3、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(2011全國大綱卷)
今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_________，__________。_________，_________，_________，_________，經營好每一個今天就等于經營好昨天和明天。
①今天的事應該今天完成，不能推到明天
②腳踏實地，全身心地經營好今天，才會有一個個實在的昨天
③因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去
④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天
⑤如果總是站在今天望明天，結果明天也會悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力處
A. ⑤①⑥②④③ B. ⑤⑥①④③②
C. ⑥④③②①⑤ D. ⑥②③①④⑤
答案：C 解析：首先總論，然后論述今天與昨天的關系，再論述與明天的關系。
2.請把下面的句子組成連貫的一段話(天津卷)
①.隨著各種高效儲能技術的成熟和智能電網的興起，太陽能攜手海浪和海風，向我們輸送源源不斷的電力。
②.同時，化石能源的燃燒導致了大量二氧化碳的排放，加劇了全球氣候變化，這已經是公認的全球性頭號環境問題.
③說不定人們會用墻體太陽能發電系統為自己的電動汽車充電，我們的住宅和辦公樓更為節能、舒適
④.而新能源在不遠的將來會大踏步走進我們的生活
⑤.工業化國家通過大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而廣大發展中國家則需要不斷提高能源消費水平，存量有限的化石能源其實是在加速消耗中。
【參考答案】⑤②④①③【解題思路】⑤和②句從兩個方面提出發展中國家面臨的能源問題，④句引出新能源話題，①和③分別介紹了新能源在生活生產中的使用，以及未來新能源的前景。
3.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是(廣東卷)
①使用語言，不僅要用得對，在語法上不出毛病，而且要力求用得好，要有藝術性，有感染力，這就要講究運用語言的藝術，也就是要講究一點修辭。
②有意用不符合語法常規的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件。
③如果語言不符合語法，說都說不通，就沒有什么好的修辭可言。
④語言是用來傳遞信息、交流思想、表達情感的。
⑤好的修辭，必然是符合語法規律的。
A.④①⑤③② B. ④③⑤①② C. ⑤②①④③ D. ⑤③④①②
【答案】A(根據語句邏輯關系，總分關系)
4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分) (遼寧卷)
循環經濟是對生產、流通和消費過程中進行的減量化、再利用、資源化活動的總稱。它____，____， ____ ，____ ，____ ， ____ ，有助于構建資源節約型、環境友好型社會。
①是轉變經濟增長模式的一個突破口
②有效地利用資源和保護環境
③促進以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環境代價
④通過建立“資源一產品一再生資源”和“生產一消費—再循環”的模式
⑤換取最大的經濟效益
⑥也是貫徹科學發展觀的一個重要舉措
A.①④⑤③②⑥ B.①⑥④③⑤② C.④②③⑤①⑥ D.④⑤⑥③②①
【答案】C【解析】本題考查語言連貫，C 建立模式④ --------利用保護②-------是手段措施;結果是最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環境代價③-----換取最大的經濟效益⑤;最后是評價突破①口----“也是”重要舉措⑥，完全是邏輯順序
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