高中語文閱讀理解《思在百草園》練習(xí)題及答案
高中語文閱讀理解《思在百草園》練習(xí)題及答案
在高中階段，適當(dāng)?shù)淖鲆恍╅喿x題的練習(xí)，能夠有效的提高語文能力。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中語文閱讀理解《思在百草園》練習(xí)題及答案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
《思在百草園》原文
紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居——百草園。
盡管剛剛經(jīng)過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌，仿佛要對(duì)尋蹤不顧的瞻仰者數(shù)說這里的家珍;據(jù)說還是魯迅先生兒時(shí)摘桑葚吃的老桑樹，雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)，但仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符!園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣，看來自然界的生物即使在冬天里也不是都垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生!
盡管我來的還不是時(shí)候，沒能聽到鳴蟬在樹葉里長吟;沒有看到肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直躥向云霄里去了的情景。可單是那一堵還是當(dāng)年的短短的泥墻，就給了我以無限的情趣。
泥墻齊腰高，十來步長。墻腳邊長滿了各種各樣的野草，大概就是因?yàn)檫@里的草才命名了這個(gè)園吧。現(xiàn)在大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點(diǎn)點(diǎn)的青翠欲滴的草尖——這是生命的火苗在升騰，這是又一次對(duì)新的希望的追求。它們把綠色獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞。啊，先生寫得多好，他一生“吃下去的是草，擠出來的奶”!草呵，百草園的草呵，不正植被華夏，給進(jìn)擊者以不盡的養(yǎng)料，我不由得彎下身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片土地上!
《思在百草園》題目
1、下列詞語解釋正確的一項(xiàng)是
①乍暖還寒：A、又暖又冷B、冷熱交替
C、一會(huì)冷一會(huì)熱D、初春天氣，開始轉(zhuǎn)暖，還有寒意
②扶疏搖曳：A、稀疏搖動(dòng)B、高低疏密錯(cuò)落有致
C、扶正疏理，使之搖擺D、搖曳不止
③植被華夏：A、播種在全中國B、種植在全中國
C、像植被那樣覆蓋全中國D、被植物覆蓋的全中國
2、劃出文中典型的擬人化描寫的句子，說說它的表達(dá)作用。
3、作者把園中的小草______化了，贊美小草實(shí)際上是贊美_________。
4、試分析下列句子蘊(yùn)含的意義。
①看來自然界的生物即使在冬天里也不是都垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生!
②它們把綠色獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞。
③百草園的草呵，不正植被華夏，給進(jìn)擊者以不盡的養(yǎng)料。
5、概犄本文的中心思想。
《思在百草園》答案：
1、①D②B③C
2、“兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌，仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)說這里的家珍。”棕櫚的葉緣略長，邊緣分岔，用“伸開巴掌”作比擬，貼切而新鮮。作者把寫眼前景物與抒情結(jié)合起來，展開想象，于微風(fēng)吹佛下，棕櫚葉子颯颯作響，仿佛成了扳著指頭數(shù)家珍的絮絮細(xì)語，讀來親切感人。
3、作者把園中的小草人格化了，贊美小草，實(shí)際上就是贊美魯迅精神。
4、①魯迅雖死，而精神永存。②它們，指小草，暗喻魯迅在敵人的殘酷迫害下仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗，把一生獻(xiàn)給中國人民的正義事業(yè)和世界的和平進(jìn)步。魯迅的偉大思想和精神是哺育中華兒女的精神營養(yǎng)，它會(huì)增進(jìn)我們的智慧和力量。
5、本文從百草園的景物生發(fā)開去，歌頌了魯迅奮力進(jìn)擊的精神，抒發(fā)了振興中華的豪情壯志。
高中語文閱讀理解《思在百草園》練習(xí)題及答案相關(guān)文章：