小說類文本閱讀題實用答題模板
小說閱讀是高考試題中的難點,做好小說閱讀題必須準確把握故事情節,全面分析環境描寫的作用和人物形象,理解小說中運用的各種技巧。下面是學習啦小編給大家帶來的小說類文本閱讀題實用答題模板，希望對你有幫助。
小說類文本閱讀題答題模板
一、把握故事情節
1、分析情節的技法
分析小說的故事情節，可以從以下幾方面入手：
①抓住場面;
②尋找線索;
③理清小說的結構。
分析小說故事情節時要注意兩點：
①情節的發展變化是矛盾沖突發展的體現，分析小說的情節時必須抓住主要的矛盾沖突。
②分析情節不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務的。所以，在分析情節的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。
(1)情節的作用
①交代人物活動的環境。
②設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。
③為后面的情節發展作鋪墊或埋下伏筆。
④照應前文。
⑤線索或推動情節發展。
⑥刻畫人物性格。
⑦表現主旨或深化主題。
(2)情節的特點
A.情節安排評價：
①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。
②就開頭、結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密、完整。
③就開頭來說有倒敘式，如《祝福》，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用是制造懸念。
④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。
⑤貫穿情節的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《烏米》中的“我”等。
B.情節安排基本技巧：
①順敘：按時間(空間)順序來寫，情節發展脈絡分明，層次清晰。
②倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發生在后的情節或結局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法，造成懸念，引人入勝。
③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節或中心事件做必要補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。
④補敘：在敘述主要事件的過程中，補充敘述另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。
⑤平敘：敘述兩件或多件同時發生的事，使頭緒清楚，照應得體。
2、解題方法
(1)常見設問模式
①用一句話或簡明的語句概括故事情節，或文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括;或用填空的形式概括小說的部分內容(包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面)。
②分析某一情節的特點和作用。
③理解情節的高潮或結尾的作用。
④分析敘述故事情節過程中順敘、倒敘、插敘等方法的作用。
⑤哪一個情節最吸引你。
⑥情節的合理性探究等。
(2)解題思路
①找出情節線索，理清情節的來龍去脈。
②由事及人，看情節發展如何為塑造人物服務。
③見微知著，從場面和細節描寫中分析情節對表現主題的意義。
④賞析技巧，注意發現作者組織情節的藝術匠心。
二、揣摩人物形象
1、描寫人物的技法及其作用
①外貌描寫：包括人物的容貌、身材、表情、衣著、姿態等的描寫。
作用：刻畫人物的性格特征，表現人物的精神面貌，透露人物的內心活動，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等。
②心理描寫：對人物的心理活動(矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等)或思想變化進行具體刻畫。
作用：可以直接揭示人物的內心世界，交代人物的思想基礎、行動的內在依據。心理描寫，有時可直接由作者來進行描繪，或由人物的獨白、夢幻來進行披露，有時也可間接地通過景物及人物動作、所處環境及遭遇來進行折射。
③語言描寫：包括對話描寫、獨白描寫等。
作用：表現人物性格，同時也能反映人物的內心活動，顯示人物的身份、地位，間接地表現其它人物和景物，交代事情原委、推動或預示故事情節的發展，展示作品的時代背景，揭示作品的主題思想等。
④行動描寫：對人物在典型環境中的典型動作的描寫。
作用：刻畫人物性格。
⑤細節描寫：更細膩地展示人物某一特征。如場景細節描寫、服飾細節描寫、動作細節描寫、心理細節描寫、語言細節描寫等。
作用：刻畫人物性格，深化主題，推動情節的發展，營造一種氛圍，渲染時代氣氛、地方特色。
⑥塑造次要人物：小說中有一個人物自始至終出現在故事中，是故事的見證者。
作用：①穿針引線，推動情節的發展。②對比反襯以突出主要人物。
2、解題方法
(1)常見設題模式
①結合全文，簡要分析人物形象。
②對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價)——××是一個怎樣的人物?
③概括人物的性格特征——××有哪些優秀的品質?
④分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。
(2)解題思路
①一般可從四方面揣摩：
第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。
第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會環境下去理解。
第四，注意作者對人物的介紹和評價。
②人物類試題答題思路：
人物(自身的性格特點，與另一個人物烘托、映襯、反襯)→情節(人物性格決定情節發展)→主題(突顯某種主題)
通過人物的描寫(語言、行動、心理、肖像、細節)分析人物的性格特征，然后根據題目要求作答。
根據要求組織語言表達：××是一個……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現了他怎樣的性格(思想品質)。結合文本進行分析。
三、注意環境描寫
1、分析環境描寫的技法
環境分類及作用
(1)社會環境——故事發生的時代背景。
作用：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復雜的社會關系;②交代人物身份，表現人物性格，或影響或決定人物性格;③揭示社會本質特征，揭示主題。
(2)自然環境——人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。
作用：①自身的、獨立的審美價值：表現地域風光，提示時間、季節和環境特點;②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊;③烘托人物性格，或某種心理;④展開、推動情節發展;⑤深化主旨;⑥象征和暗示。
2、解題方法
(1)常見設問模式
①在文中準確地找出描寫環境的句子;
②就指定的環境描寫說出其作用，簡要分析自然(社會)環境描寫在文中的作用;
③找出文中描寫環境的句子，分析環境描寫對塑造人物或表現主題所起到的作用;
④簡要分析人物命運的社會根源。
(2)解題思路
①分析環境時，必須注意以下四個方面。
第一，社會環境往往有復合的因素，有幾個因素就應分析出幾個因素。
第二，分析社會環境應透過當事人的言行深入挖掘社會歷史內涵。
第三，注意人物與環境的辯證關系。
第四，不斷提高認識能力與分析能力。
②明確環境描寫必須為主題服務的宗旨，結合環境描寫的作用，可以按如下思路展開思考：環境本身(交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛)→情節(推動，暗示，鋪墊)→人物(烘托，映襯)→主題(表達，寄托，暗示，揭示)。
根據要求還可以這樣來組織語言表達：××具體描寫了……景色，營造(創設)了一種……氣氛;渲染(定下)了……的抒情基調;烘托了人物的思想感情;為下文……情節展開作了鋪墊，推動……的情節發展。
答題模式：環境+人物+情節+主題
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