高中語文作文開頭技巧
高中語文作文開頭技巧
美國文學理論家杰克·韋伯在論述小說創作的開頭時說: 寫好第一句、第一段,這比什么都重要。可見,一篇作文的開頭至關重要。下面是學習啦小編給大家帶來的高中語文作文開頭技巧，希望對你有幫助。
高中語文作文開頭技巧：仿擬
仿效現成的語言格式而創擬出新語言的一種技巧。抽換現成詞語中的一個語素即可仿擬出一個新詞，還可以仿句、仿段、仿篇。
天天喊“大眾化”……其實是“小眾化”//促進這一工作而不要“促退”這 一工作。
女兒果然發生了翻天覆地的變化——他不騎車上學了，說什么“車輪一轉，不 能十步;吾腿十駕，功在不舍”。
高中語文作文開頭技巧：對稱
所謂語言的對稱，就是指語言的排列、組合具有一一對應的關系。 反復、回環、照應等均包含語言對稱的因子。高考作文里，角度若能展開，定要展開，“狠狠”的制造幾組語言的對稱，比成得分亮點。關鍵是思考角度的變化，橫 向反向縱向多方展開，語義上并列、轉折、層遞等。
(18)江南，秋當然也是有的;但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，(結 構對稱，“得”字重疊對稱，“慢”“淡”相呼應，押韻對稱“草木”“空氣”“天的顏色”，變化中的對稱，更見靈動)并且又時常多雨而少風;(轉折對稱)一 個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州(押韻對稱)的市民中間，渾渾沌沌(疊音對稱)地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態，(起 首對稱)總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。(結構對稱，“不”重疊對稱)秋并不是名花，也并不是美酒，(重疊對稱)那一種半開半醉的狀態(重疊對稱)，在 領略秋的過程上，是不合適的。
常見閑散的少爺們，一只手指間夾著一支香煙，一直手握著一把瓜子，且吸且 咬，且咬且吃，且吃且談，且談且笑。從容自由，甚是愜意。
秋風蕭瑟，月落殘云。我的城頭飄揚著秦國的旗幟，我的宮殿飛揚著秦國的歌。
要看清世界，須拭去眼前的浮塵，欲明白是非，須放下心中的偏見。
北國的秋，卻特別的來得清，來得靜，來得悲涼。
高中語文作文開頭技巧：倒錯
將詞或句子的語序倒裝、錯位、重組，盡管表達的意思無多大差異，但情趣、意味卻判 若天淵。詞語倒錯：一般只有并列聯合詞語才能倒錯，詞語倒錯的意義主要是追求“陌生化”和音韻的和諧。句子倒錯：打破常規語法，將語法成分重組，以追求 “陌生化”的語言技巧。
《算命瞎子》凄涼的胡琴拉長了下午(下午，胡琴凄涼悠長的拉著)，偏街小 巷不見個主顧;他又抱胡琴向黃昏訴苦(黃昏里，他又抱著胡琴訴苦);空走一天只賺到孤獨(孤獨的空走了一天，沒賺到什么)。他能把別人的命運說的分明，他 自己的命運卻讓人牽引;一個女孩伴他將殘年踱過(一個女孩伴他度過殘年)，一根拐杖嘗盡他世路的坎坷(他拄著一根拐杖，嘗盡世路的坎坷)!
高中語文作文開頭技巧：觸景生情
事情發生時的某一情景往往會定格在你的腦海中，因此，在追憶往事之前，不妨運用“觸景生情”法，先描述眼前與事件發生時那相同的一幕情景，這樣既便于自然引起下文，又避免了開頭的空洞說辭，并且因為用了描寫的表達方式，所以會給人生動形象之感。
例：涼風徐徐，把渾身充滿倦意的我從睡夢中吹醒，望著周圍黑黑的夜色，我又不由想起了那個在火車上的不眠之夜。
1. 每當記憶的畫冊讓風兒翻到最初的一頁，總有一架小風車停在那兒，彩色的風車。風吹過來，小風車就呼嚕呼嚕地叫著，興高采烈地打起轉來。那情景就像一條帶子，將我拉到了那段刻骨銘心的時光。
2.生活是一列疾馳的火車，它載著我的歡笑、憂傷，以及所有的記憶，毫無猶豫地駛往下一個站臺。當我輕輕地打開記憶的相冊，那些美麗地黑白鏡頭便魚貫而入地沖進我地腦海，它們的淳樸和快樂，一次又一次地感動著我。
3. 歷史被如沙的時光悄悄地掩埋，當我們回首時，已了無痕跡。然而當我們真正回首去聆聽和撫摸這塵封的記憶時，卻總有那一串串姓名在大漠的鳴沙中突兀，回蕩。
技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過去發生的某一件事。此時不妨聯想回憶，引發思緒。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發情感。
高中語文作文開頭技巧：運用對話
不經過任何鋪墊，一開頭便展示人物對話，讓讀者馬上進入你設置的語言情景之中。因其無任何心理準備，故會造成巨大的視覺和心理沖擊，從而激起強烈的閱讀欲望。這樣同時避免了開頭的冗長和拖沓。 例： “五十七號床，該輸液了。” “什么?又該輸液了?”我疑惑地看看床邊的護士。 “是的，你看，太陽都快落山了。”
我不由的望向窗外，殘陽如血，染紅了半邊天空。我才想起，父親有一天沒來了。
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