高考語文詩詞鑒賞解題步驟與答題模式
高考語文詩詞鑒賞解題步驟與答題模式
在高考語文考試中,詩歌鑒賞部分也占有極大的比例，掌握解題步驟及答題模式很關(guān)鍵，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖颊Z文詩詞鑒賞解題步驟與答題模式，希望對你有幫助。
高考語文詩詞鑒賞解題步驟
第一步：準(zhǔn)確解讀文本
(1)上看：看詩歌題目，再看作者;
(2)下看：看注解提示;
(3)中看：看全詩主體。
第二步：明了答案構(gòu)成要點(即給分點)
小口徑問題問什么答什么，大口徑問題一般要包括三個要點，比如：
(1)采用的寫作手法：包括修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式。
(2)手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩句，分析該手法寫出了意象(人，物，景)的什么特點，或抒發(fā)(突出了)什么思想感情(哲理)。
(3)所起的作用：此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用。
注意：對題干必須字斟句酌!
第三步：回答詩歌鑒賞題
第一種類型：分析意境類(意境=意象+情感)
?、倜枥L詩中展現(xiàn)的圖景畫面。
?、诟爬ň拔锼鶢I造的氛圍特點。
?、鄯治鲎髡叩乃枷敫星?。
第二種類型：分析技巧型
?、贉?zhǔn)確指出用了何種手法。
?、诮Y(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。
?、鄞耸址ㄓ行鬟_出詩人怎樣的感情。
第三種類型：分析語言特色
①用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。
?、谟迷娭杏嘘P(guān)語句具體分析這種特色。
?、壑赋霰憩F(xiàn)了作者怎樣的感情。
第四種類型：語言煉字類
①解釋該字在句中的含義。
②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。
③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
第五種類型：分析詩眼類
?、僭撛~對突出主旨所起的作用。
?、趶脑撛~在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。
第四步：運用術(shù)語
詩歌鑒賞術(shù)語具有高度概括性，準(zhǔn)確運用可收到言簡意豐的效果。術(shù)語包括：
意象意境方面——明媚、蕭瑟、寂靜、清冷、清幽、燦爛、悲涼、凄清、寥廓、遼闊等。
語言風(fēng)格方面——清新、華麗、通俗、幽默、活潑、莊重、簡約、凝練、含蓄、明快等。
表達技巧方面——渲染、鋪墊、烘托、對比、情景交融、借景抒情、托物言志、虛實相生、動靜結(jié)合等
思想感情方面——愉悅、激動、興奮、憂愁、悲苦、孤寂、曠達、灑脫、悲憤等
高考語文詩詞鑒賞答題模式
第一種模式 分析意境型
1.【提問方式】
這首詩營造了一種怎樣的意境?
2.【提問變體】
這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?
3.【解答分析】
這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
4.【答題步驟】
(1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
(2)概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。
(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。
5.【答題示例】
絕句二首(其一)
杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
【注】此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。
【問題】此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。
【答案】此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。
第二種模式 分析技巧型
1.【提問方式】這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?
2.【提問變體】請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?
3.【解答分析】表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。
(1)抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”;托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩;托物寓理，如“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。
(2)描寫手法主要有：
①襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”;聲寂襯，如“日出驚山鳥，時鳴春澗中”;以樂景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。
?、诼?lián)想和想像，又叫虛實結(jié)合，如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。
?、蹖Ρ取?/p>
?、馨酌琛Ｈ?ldquo;春種一粒粟，秋收萬顆籽。田野無閑田，農(nóng)夫皆餓死”。
(3)修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：
?、俦扰d。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。
②比喻。
?、蹟M人。
④夸張。
?、蓦p關(guān)。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。
⑥用典。此外還有設(shè)問、反問、反語等。
4.【答題步驟】
(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。
(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。
(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
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