高考語文文言文特殊句式
文言文閱讀中，一些特殊句式需要學生掌握，在高考語文中經常遇到，下面是學習啦小編給大家帶來的高考語文文言文特殊句式，希望對你有幫助。
高考語文文言文特殊句式：判斷句
(1)不用語氣詞，完全由詞序來體現。例如：
此人力士。
(2)用“為”聯系主語和謂語，表示判斷。例如：
馬超、韓遂尚在關西，為操后患。
(3)用“是”表判斷。例如：
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
巨是凡人，偏在遠郡……
同行十二年，不知木蘭是女郎。
(4)用副詞“非”“乃”“即”“則”等表判斷。對否定判斷學生常易忽略，因此要特別注意。例如：
子非我，安知我不知魚之樂?(你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂?)
高考語文文言文特殊句式：被動句
古代漢語表被動的句式主要有四種：
(1)用“于”表示被動關系。用介詞“于”引出行為的主動者，“于”放到動詞后，它的形式是：“動詞+于+主動者”。例如：
王建禽于秦。(齊王建被秦國活捉了。禽，通擒)
[簡析]句中的“于”用在動詞“禽”的后邊，引出動作行為的主動者“秦”，表示被動。“于”可譯為“被”。這種被動句有兩個條件：一是主語“王建”是受動者。二是句子里有表示被動的詞“于”。
(2)用“見”來表示被動關系。在動詞前用“見”或又在動詞后加“于”引進主動者。它的形式是：“見+動詞”或者“見+動詞+于+主動者”。
雖欲強聒，終必不蒙見察。(我雖然想再說一些，但考慮不一定被理解)
句中的“見”，用在動詞“察”前，表示被動，“見察”，即“被察”之意。
臣恐見欺于王而負趙。(我擔心被您欺騙而對不起趙國)
(3)用“為”表示被動關系。“為”放在動詞前邊引出行為的主動者，它的形式是：“為+主動者+動詞”或者“為+主動者+所+動詞”。例如：
①若背其言，臣死，妻子為戮，無益于君。(如果背棄了他所說的話，我死了，妻子兒女也將被殺，對君王您也沒有好處)
②茅屋為秋風所破(草房被秋風吹壞了)
(4)用“受”“被”“受……于”表示被動關系。它的形式是：“被(受)+動詞”或者“被(受)+動詞+于+主動者”。例如：
①信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?
“被”用在動詞前表被動。
②吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。
[簡析]“受……于……”表示被動，可譯為“被”，“于”引出主動者“人”。這種句式數量較少。
高考語文文言文特殊句式：賓語前置
(1)否定句中代詞賓語經常前置。
否定句就是有否定詞“不”“毋”“未”“莫”等的句子。在這類句子中，代詞作賓語時，則常常放在動詞前面。例如：
①我無爾詐，爾無我虞。[我(楚國)不得欺騙你(宋國)，你(宋國)也不要欺騙我(楚國)]
②每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。
[簡析]①句的“爾”“我”，代詞，分別作動詞“詐”“虞”的賓語，因兩個分句都是否定句，所以“爾”、“我”分別放在“詐”“虞”的前面，放在否定詞“無”(毋)的后面。②句的“之”，代詞，指代自比管仲、樂毅的說法，用在否定句中，作動詞“許”的賓語，放在“許”的前面、否定副詞“莫”的后面。
從上面的例句中可以得出這樣的結論：否定句中賓語代詞前置，必須具備兩個條件：第一，賓語必須是代詞，第二，全句必須是否定句，即必須有否定副詞“不、未、毋(無)”等或表示否定的不定代詞“莫”。代詞賓語要放在動詞之前否定詞之后。
如果賓語不是代詞，即使是否定句，也不用賓語前置這種格式。例如：
①君子不重傷，不禽二毛。
②未絕鼓音。
③宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王。
[簡析]這三個句子都是否定句，由于賓語“二毛”(頭發斑白的老人)、“鼓音”“王”都是名詞，而不是代詞，故不能前置。
(2)賓語用代詞復指。
這一類賓語前置的特點是在賓語前置的同時，還要在賓語后面用代詞“是”或“之”復指一下，“是”或“之”也要放在動詞的前面。例如：
①日居月諸，下土是冒。(太陽呀月亮呀，照耀大地)
②君亡之不恤，而群臣是憂。[我們的國君(晉惠公)不憐恤自己流亡在外，卻憂慮著我們群臣]
③秉國之均，四方是維。(掌握國家政權，天下賴你維持)
[簡析]①句的“下土”是動詞“冒”的賓語，為了強調賓語，把賓語提到動詞“冒”的前邊，在被提前的賓語與動詞“冒”之間插進代詞“是”表示復指。②句的“亡”是“恤”的賓語，借助代詞“之”復指賓語，把賓語提前。③句的“四方是維”就是“維(保護)四方”，此是借助代詞“是”復指賓語，使賓語前置。
用這種賓語前置的格式時，還可以在賓語之前加上“惟(唯)”，構成“惟(唯)……是……”或“惟(唯)……之……”的格式，強調賓語的作用就更加明顯。例如：
④率師以來，唯敵是求。
⑤余雖與晉出入，余唯利是視。
⑥父母唯其疾之憂。
[簡析]“唯敵是求”就是“求敵”;“唯利是視”，就是“視利”;“唯其疾之憂”就是“憂其疾”。用了“唯……是……”和“唯……之……”的格式，賓語在句中的作用就比較突出。現代漢語從古代吸收的成語里有“唯命是聽”“唯利是圖”等說法，就是這種語法格式的保留。
看了<高考語文文言文特殊句式>的人還看了：