高中語文優秀作文900字
高中語文優秀作文900字
作文教學也一直是高中語文教學的重點，為了讓學生能夠寫出優秀作文，下面是學習啦小編給大家帶來的高中語文優秀作文，希望對你有幫助。
高中語文優秀作文：追“夢”
英子出生在江南的水鄉，所以英字給人的感覺：靈秀，正如江南的水，靈動，秀美。
照理英子看慣了江南水鄉所特有的溫柔，也應該有所感染，有著一顆平靜如水的心。但英子卻不然。
英子有一個“夢”，一個水鄉女子都不曾有過的“夢”。英子夢想有一天能夠站到黃河岸邊，靜靜地聽著黃河水在耳邊激蕩澎湃……有的時候，英子一個人坐到烏蓬船上，聽老船公講著黃河的故事，黃河的文明，黃河的偉岸，心中的夢想愈來愈強烈了。英子順手拾起一塊小石子，扔到平靜的江水中，驚起朵朵浪花，英子笑了……
終于有一天，英子說服了家人，也說服了自己，一個人踏上了尋“夢”的征途。旅途中，英子遭遇了小偷，碰到了不少黑店，當然也少不了惡劣天氣的威脅。英子幾次想要放棄，但咬咬牙，最終還是堅持下去了!
好幾次夢里，英子都夢見了黃河，看見了那奔騰不息、有著燦爛文化的母親河。英子18歲的心忍不住在夢里喜極而泣!
英子只帶著一個旅行包，一個人由南闖北，一副跋涉者的模樣。英子想到一句廣告詞：“其實所謂追夢，就是在經歷了100次的絕望之后，第101次重新打火、上路。讓信念堅持下去，夢想總會實現!”英子想著想著，覺得自己成熟了許多，也可以為了夢想執著地堅持到現在，英子又笑了!
英子穿過陜西榆林地區，經過毛烏素沙地到山西平遙古城，終于來到黃河邊。
車子在高山中前進，從兩山之間的低洼處隱約可見一條河，有的地方有水，有的地方則沒有水，河沙一覽無遺，車輛、行人竟可以從斷流的地方“暢通無阻”。英子問了問旁邊的人：“那是什么河?”“那就是黃河啊!”英子覺得頭腦一陣發熱。
下了車，英子站到黃河岸邊，一種悲涼的情緒從心底萌生出來。“這難道就是我心中的黃河嗎?怎么沒有那種奔騰呼嘯的氣勢?”英子傷心地想著。“這不是黃河!”英子忍不住叫了出來。的確，英子心中的黃河是那樣偉大，那樣壯觀。它哺育了一代代的中華兒女，是中華民族的搖籃。而如今，英子涉過千山萬水所追尋的黃河竟是缺水斷流的黃河。英子只覺得心在流淚，靈犀中英子仿佛也聽到了黃河的呻吟!
英子釋然了，在岸邊停留了一段時間，立即返身來到毛烏素沙地，在防風林帶的空隙中親手種下了五棵樹，并給它們取名為“親情樹”。英子只覺得冥冥之中，她與黃河有著道不明的血緣關系，她也堅信：母親河一定能重放昔日光彩!
從此以后，英子，不僅僅是英子，還有許許多多素不相識的年輕人，每年都要來毛烏素沙地種下幾棵親情樹。英子知道，她依然在追“夢”，永不停止!
高中語文優秀作文：寬容是一種境界
有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。
寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢?其實，寬容是一種境界。
寬容如水
通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢?因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。
寬容似火
因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎?選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容是詩
寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。
當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。
高中語文優秀作文：北京的符號-老舍與北京
我看見祥子手里撥弄著現洋，心中盤算著買車，嘴里念叨著自己的小九九，身旁老北京洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈，閃著光;我看見王順發忙著擦桌子碼茶碗招呼客人，手里拎著老北京的大茶壺，壺嘴徐徐吐著水霧;我看見祁家正房的清水脊子旁石榴正紅，天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸，老太爺微笑點頭;我看見沙子龍直視徒眾一言不發，心中暗道:“不傳!不傳!”，堂前老北京那只鏢局長槍，靜靜倚立墻角，與主人遙相呼應……
讀老舍先生的書，仿佛被書中人物引領著，游覽北京的街巷，呼吸北京的氣息，欣賞北京的色彩，聆聽北京的節奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符號啊!
那是老北京的絲絲縷縷、點點滴滴。似一段京胡弦語，激越鏗鏘，余韻悠長;如一壺茉莉花茶，馥郁芬芳，回味無窮。
忘不了老舍先生品北京飲食——“良鄉的肥大的栗子，過了砂糖在鍋里‘唰唰’地炒著，連鍋下的茶煙都是香的”，“高粱紅的河蟹，用竹簍裝著，沿街高聲叫賣;而會享受的人們，會在酒樓里，用小小的木錘，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳”——只有老北京才會有如此誘人的風味;也只有老舍先生，才能領略得如此動情傳神!
老舍先生雖然祖籍山東，可他卻生在北京、長在北京，更無比地愛著北京。他愛老北京的一切，正如舊歷年張貼的年畫:喜慶、稚拙，又不失王者的大氣;細致、精巧，更傳達著文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆，用自己的心，以自己對北京的無比熱愛，描繪出一個真實而又理想的北京，一個現實而又詩意的北京。于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象征、北京的符號。
老舍先生出過國，留過洋，他自然懂得時代終究會推動“老北京”變成“新北京”，這是一種欣喜與哀婉交織的復雜情感。這種情感也常常在他的作品中流露出來。——《四世同堂》的主人公瑞宣，喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠，可他也惋嘆“在不久的將來，這些店鋪都會消失”。正因為此，老舍先生在新時代北京的舞臺上，努力創造著新北京的語言和形象，創造著新北京的符號。
于是，作為北京符號發現者、熱愛者和創造者的老舍先生，也成為了北京歷史與現實的，北京人眼里與心中的，一座永恒的豐碑。
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