湖南高考語文知識點
在湖南的語文考試中，會考到哪些知識點呢?下面是學習啦小編為大家收集整理的湖南高考語文知識點，相信這些文字對你會有所幫助的。
湖南高考語文知識點：壓縮語段
一. 壓縮語段的概述
壓縮語段考查的是概括能力，它首先要求準確了解和把握語段的內容，然后刪除次要信息，提取主要信息。或者說這一項就是要考查考生“刪繁就簡”的能力。
二. 壓縮語段的條件
1、根據語段表達方式，明確信息要點：記敘性材料(新聞多屬此類)包括時間、地點、人物、事件等要素，這些是壓縮時應顧及的重要信息點;議論性材料關鍵是找到中心句，它體現出說話人的基本觀點，論據和論證都是為闡明觀點服務的，屬次要信息;說明性材料中，時間、對象、范圍、特征是主要信息;應用文材料突出的是實用性和目的性。
2、分析閱讀材料結構，確定層次關系：此類題多選用新聞材料進行出題，新聞材料作為一種實用性的獨立文體，它往往總是把最重要的，最具沖擊力的信息放在前面，以期達到先聲壓人，先睹為快之目的，然后再交代詳細情節，披露相關背景材料，先總后分，總分結合，相輔相成，所以對新聞材料的壓縮重點是把握導語部分。
3、審讀題目要求，抽取骨干語句：首先，如果沒有特殊要求，應盡量選用主謂句式(多用主動句)表達，以使語言簡潔、明確;其次，盡可能地選用原材料中負載主要信息的原詞，如中心動詞、施動者、體現事件(物)價值的詞，如果不恰當，就可將同一屬性的事物用一個抽象概念的詞語來替代;最后，要嚴格控制字數(含標點)。
湖南高考語文知識點：擴展語句
一. 擴展語句的概述
“擴展”，顧名思義，就是擴大，向外伸展，對于語句來說，就是使語句豐富起來，或者將一個語句擴展成幾個語句。
二. 擴展語句的三種情況
1、添枝加葉：即對句子的主干添加修飾或限制成分，使句子所表達的內容更生動、更形象、更具體、更準確、更豐富。
2、補充完整：即根據所給句子的思路展開聯想，補充恰當的語句，使語意表達完整。
3、情景創造：即根據所提供的情景要求或情景提示，展開合理的聯想和想象，寫一段話，描繪出具體情景。
湖南高考語文知識點：語言得體
一. 語言得體的概述
語言得體就是根據語境條件使用語言，即根據內部語境(上下文)和外部語境(語言交際的各種情境條件)，選用恰當的語句來表情達意。
二. 語言得體的注意點
1、正確命名和使用謙敬詞語：很多漢語詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會鬧出笑話。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。
2、恰當地選用褒義詞、貶義詞、中性詞：恰當地選用這些詞語能準確嚴密地表達事物的感情態度，但要注意的是，褒義詞和貶義詞的褒貶感情并不是一成不變的，在特定語境中，也就是運用“反語”的修辭方法，褒義可轉變為貶義，貶義可變成褒義。
3、要正確使用口語、書面語：做到語體色彩得體，必須分清是口頭語體還是書面語體。口頭語體包括一般談話語體和演講語體，書面語體包含公文語體、科技語體、政論語體和文藝語體。
4、根據場合、對象準確地遣詞造句：場合，即交際環境、包括時間、地點、話題，有關對象、身份、職業、地位、教養、性格，以及對象之間(還有聽讀者、說寫者之間)的關系等內容。
5、要學會面陳和轉述：當面陳述和請人轉述是兩種不同的表達方式，要恰當運用。面陳，要根據雙方的關系，把陳述的內容講清楚就行，這種表達方式簡單一些。請人代轉，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時間、地點、稱代等因素也變了，這種表達方式復雜一些，必須考慮變化了的各個因素進行恰當的表述。
湖南高考語文知識點
