語史上最全的文言文運用答題技巧
語史上最全的文言文運用答題技巧
導讀：下面學習啦網的小編給你們帶來了《期末語文全區統考 排名就靠作文了》供考生們參考。
期末語文全區統考 排名就靠作文了
期末語文你離一類文還差幾步?期末全區要統考，統考成績要排名，排名位次看語文，語文成績在作文。所以，咱們今天來談一談期末語文你離一類文還差幾步的作文準備。
作文復習最重要的是知道老師的評分標準，其次是明確自己的作文水平，第三是提升作文成績的步驟。對于高一高二的同學們來說，多讀書積累素材，做好語言訓練是需要長期堅持的好習慣，但是對于高三的同學們來說，作文提分迫在眉睫。
首先，第一印象卷面足夠整潔
一篇作文拿到手里之后，閱卷老師第一印象肯定從卷面而起，所以無論你是哪個年級的學生，把字寫清楚工整是最重要的，其重要性甚至超過了你的語言表達，亂糟糟的卷面之下，老師很可能不會有心情再去關注你具體寫了些什么，所以，卷面這關一定要過，尤其是高三年級的同學。建議大家不要連筆，上下兩行之間的字不要有交集，也就是不要把豎和捺拉長。寬度可以略大，也就是整體看上去有點隸書的感覺，整體讀上去會讓眼睛更輕松舒服。另外，標點準確使用、另占一格，錯別字要使用修改符號，每段停止的位置最好不要剛好在一行的開頭或者結尾，每一段的字數不要過長，整體看上去要詳略得當，主次分明。
其次，現有水平決定復習策略
對于議論文得分在37分以下的同學，尤其是大作文寫作寫不了記敘文，每次只能選議論文，得分穩定在34-36的理科生。作文34分左右一般是寫作沒有深度和材料不夠充實。目前來說最容易改進的是材料，所以建議先從整理作文素材入手。一是篩選自己以前用過的相對熟悉的作文素材，精心分析訓練，一材多用，嘗試能運用到不同的觀點之下，二是能夠收集最新的熱點素材，能讓作文有現實意義
思路清晰，材料充實的同學，一般得分在37-39分，已經是二類上了，對于這部分有希望突破一類文的同學來說，除了材料要新穎鮮活之外，就需要講究論證的深度了。通俗點講，就是要看到你作文的層進感。提出觀點以后，不能就現象說現象，要能夠深入挖掘背后的原因，結合其發展規律，聯系現實情況，寫出自己的感悟和思考，展示思維的高度深度和胸懷見識，顯示出現代年輕人的社會責任感。最忌一個觀點串起一串事例的糖葫蘆寫法，事例之間缺乏聯系，觀點和事例之間沒有分析，強行貼標簽硬組合在一起，36基本上就是極限了。
40分以上的同學，一是考慮觀點的新穎和高度，二是提高語言表達能力。對于40以下的同學來說，只需要改進材料和文章的結構就足夠了。
高考語史上最全的文語言運用答題技巧總結
一、修辭格與體會文章表達。
1、讀出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式：
?、俦扔鳎?hellip;…采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現了作者對……的感情，形象生動。
②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對……的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。
?、劭鋸垼?hellip;…采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富于形象感。
④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。
⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。
?、迣ε迹?hellip;…采用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發了作者對……的感情，節奏明快，富于音樂美。
二、插敘的作用。
1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯系。
2、公式： ……采用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。
三、歸納文章的中心。
公式：
?、賹懭藶橹鳎河洈⒘?hellip;…贊揚了……表達了……
?、谟浭聻橹鳎河洈⒘?hellip;…(批評了)歌頌了……表現了……
?、蹖懢盃钗铮翰捎昧?hellip;…手法，借助……描寫，贊揚了……抒發了……
?、苡斡洠好鑼懥?hellip;…表達了……感情 ⑤議論文：文章論述了……闡明了……
四、記敘的要素的作用。
公式：
?、贂r間：以……的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。
②地點：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。
③事件：以……事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。
④人物：以……的活動來寫，推進故事情節向前發展。
五、描寫手法的作用。
1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2、明確描寫類型及相關知識：
①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界
?、蹌幼?細節)描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
④心理(神態)描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界
3、公式：外貌：描寫了……的樣子，表現了……語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現了……動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……心理：……等詞語寫出了……，表現了……
六、環境描寫的作用。
1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。
2、公式： ①……的景物描寫，寫出了……的景色(或環境)，烘托了人物……的性格和品質。
?、?hellip;…的景物描寫，結合人物心理活動，表現人物……性格和精神。
?、?hellip;…的景物描寫，反映了……情景，為全文定下了……感情基調。
七、論證方法的作用。
1、在文段中找出相關的論證方法。
2、明確知識： ①例證法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。
?、谝C法的主要作用是充實內容，增強說服的權威性，極具力度和信度。
?、壅磳Ρ日撟C法的主要作用是使論證更為深刻。
?、鼙扔髡撟C法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。
3、公式：例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。
引證法：采用了引證法，以……的名言來說理，增強說服的權威性，極具力度和信度。
正反對比論證法：采用了正反對比論證法，以……來論述，深刻。比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……
八、仿寫句子。
公式：
①數清例句的字數。
②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。
?、圩x懂例句與所要仿寫的句子在概念和現象上的聯系。
九、對對聯。
公式：
?、倜麑γ螌π?，動對動;
?、谏綄Υ?，日對月，天對地;
?、圩⒁馍舷侣撜Z意的相關、相融。
十、讀圖題。
公式：
?、俜治霎嬅鏄嫵梢??？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫面的主題詞或標題是什么，畫面中的人物語言有什么。
②給漫畫寫題目的公式：題目+內容+啟發。
?、劢Y合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫(寫成1、2、3)
?、芙o畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意。
?、菡f畫面的寓意，也就是看到A聯想到B，A、B具有共性。
十一、探究題。
公式：
?、俜治鏊o的語段從中得出的結論。
②分析所給的圖表數據變化情況，得出結論。
?、塾靡痪湓拋砀爬愕慕Y論，但最好分1、2、3來表達。
④提出你的看法或建議時，要具體寫明1、2、3點。
十二、概括題。
1、公式： ①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達。
?、诜治鏊o的語言材料，找出每則材料所講現象的重點，然后用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發現是1、2、3點”。
?、鄯治鏊o的名著閱讀選段內容，然后從中找出關鍵情節或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。
十三、名著閱讀。
公式：①要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節里的人物特征性的語言。
②寫出人物的性格特點。
③寫出相關章節的故事情節。
?、軐懗鲋魅斯彰爸髅Q。
⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。
十四、寫信。
公式： ①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫，“此致”、“敬禮”的位置，寫信人的署名，寫清年月日)。
②用簡明的文字寫明材料的事實。
?、郾硎咀Ｔ?、希望等的內容放在書信內容最后面。
十五、編短信。
公式： ①用“滬”一類的字簡寫地名。
②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主干內容來寫。
十六、詩文佳句賞析。
公式：
①推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：……用運的好，描寫了(或刻畫了)……，十分形象、生動、傳神。
?、趶男揶o格來賞欣，見前面修辭格。
③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上來寫，類似于解釋詩句。
十七、說明文學家(或文學作品)風格。
公式：
?、賹懨髯髡咚畹哪甏?。
②寫明作者作品的特征。
?、劢Y合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。
十八、文言句子劃分停頓。
公式：
①帶有“故”、“是以”等標志的句子，在這些詞語之后畫斜線。
?、诿~作狀語的，在這個詞語之前劃。
?、?ldquo;可以”類實際是兩個詞語，在“可”后劃。
?、苤髡Z和謂語之間劃。
⑤謂語與賓語之間劃。
十九、結合語境說加點詞語在文中的特殊含義。
公式： ①先解釋這個詞的本義。
?、?hellip;…描寫了(或刻畫了)……
?、?hellip;…意思是……
二十、前后照應。
公式： ①在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞。
?、?hellip;…與……相互照應，表現了……
二十一、巧設懸念。
公式： ①在文章開頭找出作者所設的懸念(關鍵詞)。
?、?hellip;…，使文章情節曲折、跌宕起伏。
二十二、文章開頭寫景語段的作用。
公式： ①分析所寫景物的特色。
②……描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。
二十三、記敘線索。
公式：
1、分析線索種類：①以“物”為線索;②以“事”;③以“人”;④以“時間”;⑤以“感情”。
2、以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現了主題。
二十四、稱謂變化。
公式：
①找出人物稱謂的變化詞語。
?、诓捎玫谝蝗朔Q，親切、真實。
?、鄯Q謂變化也反映了情感的變化。
常用術語
(一)、某句話在文中作用
1文首 開篇點題 渲染氣氛(散文) 埋下伏筆(記敘類散文) 設置懸念(小說) 為下文做鋪墊 總領下文
2文中 承上啟下 總領下文 總結上文
3文末 點明中心(散文)深化主題(記敘)照應開頭(議論，記敘，小說)
(二)修辭手法的作用
1……句子本身作用
2……結合句子語境
(1)比喻 擬人 生動形象 生動形象寫出了 + 對象+特征
(2)排比 有氣勢 加強語氣 一氣呵成 強調了+對象+特征
(3)設問 引起讀者思考 引起讀者對+對象+特性的注意和思考
(4)反問：強調，加強語氣等;
(5)對比：強調了……突出了……
(6)反復：強調了……加強語氣
高考語文語言運用答題技巧就是上面的二十四個點，希望大家可以認真閱讀，強化自己的弱點，讓自己距離夢想更進一步。