2016語文高考模擬題(2)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
材料一
最近，媒體公布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)管理工作的若干意見》。文件中提出的“原則上不再建設(shè)封閉住宅小區(qū)”引起了關(guān)注。
中央城市工作會(huì)議于2015年12月20至21日在北京舉行。這次會(huì)議分析了城市發(fā)展面臨的形勢，明確了做好城市工作的指導(dǎo)思想、總體思路，論述了當(dāng)前城市工作的重點(diǎn)，提出了做好城市工作的具體部署。
住建部解釋，“封閉小區(qū)和單位大院確實(shí)存在問題，主要是它影響了路網(wǎng)的布局，形成了‘丁字路’‘斷頭路’，是造成交通擁堵的重要原因之一，也影響了社區(qū)居民的出行”，至于“逐步打開封閉小區(qū)”，住建部表示要全面理解好“逐步”兩個(gè)字。
“逐步’’就是要有計(jì)劃，要有輕重緩急，并不是“一刀切”，也不是“一哄而起”，更不能簡單地理解為“拆圍墻’’。“若干意見”只是對(duì)這項(xiàng)工作提出了方向性、指導(dǎo)性的要求，具體實(shí)施中還要制定細(xì)則，特別是各省份、各城市還要根據(jù)實(shí)際情況，制定具體辦法。住建部承諾“實(shí)施逐步打開封閉小區(qū)和單位大院的城市，都會(huì)考慮到各種實(shí)際情況，考慮到各種利益關(guān)系，依法依規(guī)處理好各種利益關(guān)系和居民的訴求，切實(shí)保障居民的合法權(quán)益”。材料二
“大院”問題在我國一些大城市已成痼疾，這也是國家下大力氣推動(dòng)“街區(qū)化改革”的重要?jiǎng)右颉Ｒ越煌槔斐蓳矶碌囊淮笤蚴?ldquo;微環(huán)系統(tǒng)”不暢通：大塊大塊的地被各大院占用了，公用的小街小巷少了，久而久之大家都跑到主干道上去，造成主干道堵塞。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球城市平均每平方千米有大約90至100個(gè)路口，北京卻只有不超過20個(gè)。改革開放前.占地面積比較大的主要是機(jī)關(guān)大院、部隊(duì)大院，而現(xiàn)在是房地產(chǎn)商修的商品住宅小區(qū)，往往是幾百畝幾百畝地“圈地”。這不僅給城市居民出行帶來不便，也拖累服務(wù)業(yè)整體發(fā)展。
“街區(qū)化改革”意見出臺(tái)后，不少人表示擔(dān)憂。比如害怕政府短時(shí)間內(nèi)要求所有住宅小區(qū)都向社會(huì)開放，道路變?yōu)楣谩Ｊ聦?shí)上，“街區(qū)化改革”采取的是增量式策略，所謂“老區(qū)老辦法、新區(qū)新政策”，近段時(shí)間應(yīng)當(dāng)將重點(diǎn)放在如何讓新批準(zhǔn)建設(shè)的小區(qū)不再封閉。新建小區(qū)沒有形成固化的利益格局，權(quán)益、配套設(shè)施、法律等各方面問題比較容易厘清。存量改革即對(duì)既有封閉式商品住宅小區(qū)的改革，最關(guān)鍵、最復(fù)雜也最敏感，必須慎之又慎。
“城市街區(qū)化”后是否會(huì)導(dǎo)致犯罪率上升是輿論關(guān)注的另一個(gè)焦點(diǎn)。隨著高科技警用裝備的使用，我們已具備街區(qū)開放的技術(shù)條件。國內(nèi)絕大部分城市都安裝了數(shù)十萬個(gè)監(jiān)控探頭，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)城市無時(shí)差、無死角的全覆蓋。如果輔之以更加精細(xì)、高效的巡警制度，改變依靠街道居委會(huì)進(jìn)行治安防控的封閉式管理，相信治安問題會(huì)迎刃而解。
材料三
從城市規(guī)劃的角度，街區(qū)制是城市建設(shè)布局的一種形式，特點(diǎn)是在城市規(guī)劃的道路邊建設(shè)房子，且不設(shè)圍墻，優(yōu)點(diǎn)是可以增加公共道路和路網(wǎng)密度，缺點(diǎn)是居住區(qū)樓下的車流增加、車速更快，增加了老人和小孩的交通安全隱患，增大了居住區(qū)的近噪音干擾，會(huì)降低居住的舒適度和生活品質(zhì);在國外，現(xiàn)在有許多國家意識(shí)到街區(qū)制的缺陷，開始推廣適度規(guī)模小區(qū)制(邊距不超過 200米，總面積不超過50畝)，有利于兼顧公共交通和居住品質(zhì)。
然而，街區(qū)制的意義不光是城市建設(shè)規(guī)劃，還有一個(gè)社會(huì)治理模式變化的問題。從全國看，真正由業(yè)主們掌握的業(yè)主委員會(huì)并不多，許多小區(qū)建成十年八年仍然沒有建立業(yè)主委員會(huì)，其管理權(quán)仍然掌握在開發(fā)商所掌握的物業(yè)公司手里。對(duì)此，不少地方政府是不好管、不愿管、不能管，由此引起的物業(yè)管理矛盾隨處可見。實(shí)行街區(qū)制后，相應(yīng)的物業(yè)管理法律法規(guī)應(yīng)當(dāng)修改，居民們應(yīng)當(dāng)有更大的話語權(quán)。
對(duì)拆墻讓路原則，有人認(rèn)為住宅區(qū)內(nèi)的公共空間屬于全體業(yè)主，不能侵占。對(duì)公共交通影響不大的小區(qū)，業(yè)主們又不同意讓路，當(dāng)?shù)卣豢梢砸矝]必要強(qiáng)行推動(dòng)。但對(duì)于那些嚴(yán)重堵塞城市交通的小區(qū)，政府依據(jù)城鄉(xiāng)規(guī)劃和土地管理法律法規(guī)，在為了公共利益的需要的情況下，可以按照程序進(jìn)行城市規(guī)劃的調(diào)整和國有土地使用權(quán)的收回，但是要按照征收征用的規(guī)定給予業(yè)主合理補(bǔ)償，不能白占。
材料四
歐美早時(shí)的城市規(guī)劃思路也是功能分離，如國際現(xiàn)代建筑協(xié)會(huì)1933年8月制定的關(guān)于城市規(guī)劃的綱領(lǐng)性文件《雅典憲章》所述，小區(qū)就是小區(qū)，道路就是道路，工廠就是工廠，商業(yè)就是商業(yè)，都是各管各的。相關(guān)的變革出現(xiàn)在上世紀(jì)60年代社會(huì)活動(dòng)家簡•雅各布斯女士1961年出版《美國大城市的生與死》，書中提到紐約應(yīng)搞“小街道、小社區(qū)”的設(shè)想。該書對(duì)美國社會(huì)沖擊很大，當(dāng)時(shí)也有很多尖銳反對(duì)的意見，但后來歐美國家還是一步步發(fā)生變化。
在美國芝加哥等大城市市區(qū)，封閉住宅小區(qū)很少。據(jù)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者調(diào)查，芝加哥市區(qū)基本上是街區(qū)制，初來者根據(jù)街區(qū)門牌號(hào)基本能縱橫定位找到地址。在郊區(qū)，才有一些高檔社區(qū)是封閉的。這些社區(qū)里的道路不對(duì)外開放，保安和門衛(wèi)都由小區(qū)物業(yè)負(fù)擔(dān)，物業(yè)管理費(fèi)比一般小區(qū)高很多。
為居民區(qū)內(nèi)部交通安全考慮，芝加哥政府對(duì)過路車輛使用小區(qū)內(nèi)道路有嚴(yán)格限制，比如非高速的干道限速一般每小時(shí)40英里，而在小區(qū)內(nèi)部，無論是封閉還是開放小區(qū)，一般限速每小時(shí)25英里。很多開放社區(qū)套采取措施限制外部車輛流量或讓司機(jī)減速，還有很多小區(qū)在高峰時(shí)段禁止路過車輛拐入小區(qū)“抄近路”。美國封閉小區(qū)的社區(qū)物業(yè)委員會(huì)由業(yè)主自己選舉產(chǎn)生，管理小區(qū)的物業(yè)財(cái)務(wù)和各種計(jì)劃，業(yè)主可以自己投票決定是要開放小區(qū)還是封閉小區(qū)。
(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) (5分)
A. 2015年在北京舉行的中央城市工作會(huì)議提出了“原則上不再建設(shè)封閉住宅小區(qū)”，討論了街區(qū)化改革工作的指導(dǎo)思想、整體思路和具體部署。
B.“大院”問題對(duì)城市的危害主要是占用土地資源過多，城市街區(qū)化存在的主要問題是會(huì)導(dǎo)致犯罪率上升，因此，這兩個(gè)問題受到人們的關(guān)注。
C.街區(qū)制和小區(qū)制是城市建設(shè)布局的兩種形式，前者的特點(diǎn)是在城市規(guī)劃的道路邊建設(shè)房子，不設(shè)圍墻，后者的特點(diǎn)是設(shè)置圍墻，功能分離。
D.美國芝加哥市區(qū)基本上是街區(qū)制，其最大優(yōu)勢是初來者可以根據(jù)街區(qū)門牌號(hào)找到地址，準(zhǔn)確快捷;郊區(qū)則有封閉小區(qū)，其最大優(yōu)勢是安保措施好。
E.這四則材料圍繞“城市街區(qū)化建設(shè)”這一熱點(diǎn)問題進(jìn)行報(bào)道和討論，將城市建設(shè)與社會(huì)治理模式相結(jié)合，內(nèi)容豐富，角度有別，引人深思。
(2)請(qǐng)比較材料一和材料二，簡要說明兩則材料對(duì)“街區(qū)化改革”的報(bào)道要點(diǎn)有哪些相同。(6分)
(3)根據(jù)材料二、材料三，分別概括“街區(qū)制”與“小區(qū)制”的缺點(diǎn)。(6分)
(4)推進(jìn)“街區(qū)化改革”應(yīng)遵循哪些基本原則?請(qǐng)結(jié)合四則材料，簡要說明。(8分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語言文字運(yùn)用 (20分)
13.依次填入下列各句劃線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
①現(xiàn)在我雖然有一份不錯(cuò)的工作，薪金優(yōu)厚，老板也賞識(shí)，但心中 的仍是筆墨丹青。
②兩位失去聯(lián)系34年的老戰(zhàn)友終于見面，他們表示，時(shí)光過去了 34年，而往日的美好情景依然 。
③在內(nèi)蒙古公安邊防總隊(duì)訓(xùn)練基地，隊(duì)員家屬們領(lǐng)著孩子，捧著鮮花向他們 的親人走來。
A. 念念不忘 朝思暮想 歷歷在目
B. 朝思暮想 歷歷在目 念念不忘
C. 念念不忘 歷歷在目 朝思暮想
D. 朝思暮想 念念不忘 歷歷在目
14.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A.《提案》建議在貧困地區(qū)推行十五年免費(fèi)教育，以“十三五”期間普及三年高中教育為契機(jī)，把貧困地區(qū)的學(xué)前教育統(tǒng)一納入免費(fèi)教育。
B.為長征火箭焊接發(fā)動(dòng)機(jī)的國家高級(jí)技師高鳳林認(rèn)為，機(jī)器是人能力的延伸，只能按照程序重復(fù)運(yùn)作，但人能夠不斷進(jìn)行改造和創(chuàng)新，這是機(jī)器永遠(yuǎn)無法做到的。
C.中國政府在優(yōu)惠貸款和其他援助支持下，中國企業(yè)在中亞地區(qū)承攬了多個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，一批經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目已成功啟動(dòng)并在積極落實(shí)之中。
D.一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)利用自身經(jīng)濟(jì)和資源優(yōu)勢，大量挖走欠發(fā)達(dá)地區(qū)的名師，這種做法擾亂了不發(fā)達(dá)地區(qū)的人才培養(yǎng)力度，擴(kuò)大了區(qū)域之間教育差距。
15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )(3分)
在全球化的今天，守護(hù)文化多樣性，是關(guān)涉人類文化發(fā)展未來的大問題。在不同文化主體之間，要倡導(dǎo)有創(chuàng)建的交流、理解與對(duì)話。這種文化理解是一個(gè)雙向承認(rèn)的過程：
。前者是自覺、內(nèi)省，后者則是寬容禮讓、平等開放。
A.首先是了解“自身”文化以理解“他者”文化，然后是接觸“他者”文化以認(rèn)識(shí)“自身”文化。
B.首先是接觸“他者”文化以認(rèn)識(shí)“自身”文化，然后是了解“自身”文化以理解“他者”文化。
C.首先是接觸“他者”文化以了解“自身”文化，然后是認(rèn)識(shí)“自身”文化以理解“他者”文化。
D.首先是了解“自身”文化以認(rèn)識(shí)“他者”文化，然后是接觸“他者”文化以理解“自身”文化。
16.在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)
魯冰花是豆科類草本植物，應(yīng)用較為廣泛。由于花朵色彩豐富、植株錯(cuò)落有序，魯冰花是園林植物造景中較為難得的配置材料，用作花境背景及林緣河邊叢植、片植， ① 。很多植物也喜歡與魯冰花為鄰， ② ，比如在茶葉植株附近種上魯冰花就可以幫助茶葉健康生長，并讓茶葉芳香甜美;魯冰花根部的小瘤子能夠把空氣中的氮源源不斷地送到土壤中，從而大大提高了土壤的肥力。魯冰花這種“化作春泥更護(hù)花”的精神， ③ 。所以它可以用來作為母親節(jié)兒女最好的禮物。
17.下面是國家旅游局發(fā)布的“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的主體圖形，請(qǐng)寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。(6分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60 分)
前些日子，一張紐約街頭的父子背影照在網(wǎng)上被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，圖中華人父親的頭發(fā)和襯衫均被雨水淋濕，但他依然將唯一的傘遮在背著書包行走的兒子頭上。隨后也有人在網(wǎng)上曬出了另一張英國父親在雨中牽著女兒，只為自己打傘的背影照，并表示“小女孩也挺開心的”。兩張照片中兩位父親截然不同的做法引發(fā)了無數(shù)網(wǎng)友和親子專家們的熱烈討論。
對(duì)于上述兩位父親的做法，你怎么看?要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
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