高中政治必修四人生觀和價值觀知識點
高三政治是文綜考試考察的重點內容，因此考生有必要掌握好高三政治知識點，下面是學習啦小編給大家帶來的高中政治必修四人生觀和價值觀知識點，希望對你有幫助。
高中政治人生觀和價值觀知識點
(1)社會存在和社會意識的關系
社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用
(2)樹立正確的價值觀。
(3)個人利益和集體利益、個人和社會
個人利益與集體利益的辯證統一關系;發展社會主義市場經濟要求發揮集體主義的調節作用;個人活動與社會發展相互制約、相互作用;反對極端個人主義，保護個人正當利益;在社會生活和經濟活動中應提倡誠信
(4)人生價值
人生價值包括個人對社會的責任和貢獻、社會對個人的尊重和滿足兩個方面;實現人生價值的條件和途徑;走出人生價值觀的誤區，反對享樂主義和拜金主義
(5)理想與現實
樹立崇高理想;正確處理理想與現實的關系
(6)社會實踐
人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者;相信群眾，依靠群眾，群眾利益高于一切;在改造客觀世界的同時改造主觀世界;在社會實踐中，實現主觀與客觀、個人與社會的統一
注：考點中要注意的問題
1、認識的根本任務是透過事物的外部現象認識事物的本質，實現由感性認識到理性認識的飛躍，這是認識的第一飛躍。認識的目的是用理性的認識去指導實踐，獲得物質成果。
2、真象與假象都是事物的現象，都表現事物的本質，都是客觀的。兩者所不同的是真象是事物本質的如實表現，假象是本質的歪曲表現。由于都是客觀的，因此真象與假象沒有正確與錯誤之分。
3、認識的深化是指認識由淺入深、由比較深刻到更為深刻的過程，或由一個層次進到另一個層次。認識的擴展是指在更廣闊的領域內掌握不同事物的本質與規律，以更抽象的形式反映更廣闊領域中各種事物的共同本質和規律，認識的向前推移是隨著客觀事物的進程而不斷向前推移，或不斷研究新事實，提出能夠解決新問題的理論。
4、認識的發展過程就是不斷由低級向高級，由簡單向復雜，由膚淺向深入的不斷深化、擴展和向前推移的過程。要經過由實踐到認識再到實踐的多次無限反復。每次反復都使認識進入比較高一級的領域。
5、要注意真理、理性認識、科學理論的聯系與區別。
6、物質的決定作用與意識的能動作用是兩類不同性質的作用。實踐的決定作用與認識的反作用也是不同性質的作用，不能等量齊觀。
7、社會存在和社會意識的關系是辯證統一的關系
(1)社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。包括：①社會存在的性質決定社會意識的性質。②社會存在的變化決定社會意識的變化。
(2)社會意識對社會存在具有能動的反作用。①社會意識反作用的兩種表現。②科學社會意識對社會存在產生巨大促進作用的原因。
8、集體主義是正確的價值取向，也是社會主義道德的基本原則。集體主義與社會主義市場經濟在根本上是一致的。社會主義市場經濟中的矛盾和沖突要用集體主義來調節。
9、意識的反作用與社會意識的反作用、價值觀的導向作用與堅持集體主義是相通的。
10、個人的正當利益與個人主義含義不同，方向目的不同，對待個人利益的態度和把個人利益擺的地位不同，實現個人利益的手段也不同。
11、社會性是人的本質屬性，是從人所處的社會關系(基礎是生產關系)來看的。社會性是人的本質屬性，不能理解為某一個人的本質屬性，是人類相對于動物所具有的本質屬性，本質屬性不是唯一屬性。
12、人的真正價值在于個人對社會的貢獻，是從人生價值的兩個方面在社會人生價值中的地位來看的。要重視實現人生價值的主觀條件。
13、實踐對認識的決定作用表現在四個方面：實踐是認識的來源、實踐是認識發展的動力、實踐是認識的目的、實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。這四個方面是相互聯系的統一整體。
14、實踐的客觀物質性與實踐的能動性是辯證統一的關系。體現了馬克思主義認識論是唯物論和辯證法的統一。堅持實踐的客觀物質性就是堅持實踐問題上的唯物論，堅持實踐的能動性就是堅持實踐問題上的辯證法。
15、要做到理論與實踐的具體的歷史的統一，就要堅持與時俱進，在實踐中發展理論。認識發展觀是辯證法發展觀的一個重要內容。
16、關于人民群眾的觀點要結合政治常識一起把握。
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