高中政治有關實踐常見誤區
高中政治有關實踐常見誤區
高中思想政治考試中，同學們在關于實踐的考點上會陷入一些誤區，下面是學習啦小編給大家帶來的高中政治有關實踐常見誤區，希望對你有幫助。
高中政治有關實踐常見誤區
誤區一：實踐是人的活動，人的一切活動都是實踐活動
[簡析]實踐是人們改造客觀世界的一切活動，只有人的活動，才稱得上實踐，但并非人的一切活動都是實踐活動，這要具體分析，首先，對人要具體分析，必須是達到一定年齡階段的人，必須是具有正常思維的人。如嬰幼兒，精神病人的某些活動不一定是實踐活動，某次，對人的活動要具體分析，人的活動可分為認識世界的活動和改造世界的活動，實踐是非認識性活動，只有改造客觀世界活動，才是實踐。
誤區二：實踐是我們改造世界的一切活動
[簡析]改造世界包括改造客觀世界和改造主觀世界兩個方面，改造客觀世界就是改造自然界和人類社會，改造主觀世界就是改造自己的思想，改造自己的認識能力，而實踐僅指改造客觀世界的一切活動，把改造世界等同于改造客觀世界，擴大了實踐概念的外延。因而，是不準確的。
誤區三：實踐是人們改造自然界的一切活動
[簡析]客觀世界包括自然界和人類社會，實踐是人們改造客觀世界的一切活動，所以改造自然界的一切活動只能是實踐活動的一個部分，實踐活動還應包括對人類社會的改造，而認為實踐是人們改造自然界的一切活動，縮小了實踐概念的外延，顯然也是不準確的。
誤區四：實踐是有意識，有目的的活動，盲目的實踐是不存在的
[簡析]任何實踐都是有意識，有目的的活動，沒有意識參與的實踐是不存在的，但這并不意味著盲目的實踐不存在。因為我們講盲目的實踐是指這種實踐沒有以正確的認識為指導，導致失敗。
誤區五：實踐是一種客觀活動，又是一種主觀活動
[簡析]這種觀點好像既看到了實踐的客觀性，又看到了實踐的主觀性。
其實，它割裂了實踐的客觀性與主觀性的統一，因而是錯誤的，實踐的主體，對象的手段諸要素是客觀的，因而由實踐諸要素有機結合而形成的實踐活動，是客觀的物質活動，但實踐是人的活動，人具有主觀能動性，因而實踐不是純客觀的物質活動，具有主觀能動性。實踐是主觀性和客觀性相統一的活動。我們不能把實踐的主觀性和客觀性割裂開來。
誤區六：實踐是社會性的活動，單個人的實踐活動是不存在的
[簡析]任何實踐都是在一定社會關系中進行的。實踐具有社會性，孤立的活動是不存在的，但孤立的活動并不等于單個人的活動。人們改造客觀世界的活動，既可以采取集體行動的方式，也可以表現為單個人的活動，無論采取哪種方式，都是社會性的活動，實踐的社會性，排斥的只是孤立的活動，并不排斥單個人的活動。同時，個人的活動也不排斥實踐的社會性。
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