2018高三政治大題答題模板(3)
2018高三政治大題答題模板
高三政治大題答題模板：深化城鄉(xiāng)統(tǒng)籌
一經(jīng)濟生活
⒈從經(jīng)濟生活角度分析如何增加農(nóng)民收入?
①堅持多予、少取、放活的方針。
②調(diào)整農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。
③依靠科技進步發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
④深化農(nóng)村改革，落實黨在農(nóng)村的各項政策。
⑤實行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持鄉(xiāng)村。
⑥深化農(nóng)村稅費改革，減輕農(nóng)民負擔(dān)。
⑦大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，推進城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力，拓寬就業(yè)。
⑧深化農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革，搞活產(chǎn)品流通。
⑨大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。
⒉經(jīng)濟生活角度分析如何保障新生代農(nóng)民工的合法權(quán)益?
①嚴格執(zhí)行勞動合同法，簽訂勞動合同，保障合法權(quán)益。
②加快城鄉(xiāng)戶籍制度改革，實現(xiàn)城鄉(xiāng)戶籍一體化。
③健全社會保障制度，讓新生代農(nóng)民工享受與城市居民同等福利。
④為新生代農(nóng)民工創(chuàng)造良好環(huán)境，提高素質(zhì)，拓寬就業(yè)渠道，提高工資水平。
三文化生活
⒈從文化角度分析怎樣加強農(nóng)村文化建設(shè)?
①堅持先進文化前進方向。
②加強社會主義精神文明建設(shè)，發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)。
③大力發(fā)展人民喜聞樂見的大眾文化。
④積極開展文化活動，為農(nóng)民創(chuàng)造文化環(huán)境。
⑤立足中國特色社會主義實踐，發(fā)揮人民群眾的主動創(chuàng)造性。
高三政治大題答題模板：從食品安全問題看誠信危機
一經(jīng)濟生活
⒈運用經(jīng)濟生活談?wù)勈鞘裁丛驅(qū)е率称钒踩录l發(fā)?
①市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性的弊端，生產(chǎn)者盲目追求利潤。
②政府宏觀調(diào)控不力，相關(guān)食品安全法律法規(guī)不完善。
③消費者**意識薄弱。
④社義經(jīng)濟體制不健全，社會信用體系未真正建立。
⒉從經(jīng)濟生活看為什么要重視產(chǎn)品質(zhì)量?
①商品是價值和使用價值的統(tǒng)一體，使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者，重視商品質(zhì)量才能賣出商品，實現(xiàn)其價值。
②企業(yè)只有重視商品質(zhì)量，才能增強市場競爭力，樹立良好企業(yè)形象。
③消費者重視質(zhì)量是為了獲得更好的使用價值，維護合法權(quán)益。
④是科學(xué)發(fā)展觀以人為本的要求，有利于提高國際聲譽形象，有利于社會和諧。
⒊運用經(jīng)濟生活分析市場經(jīng)濟是競爭經(jīng)濟，也是法制和道德經(jīng)濟。
①商品價值由社會必要勞動實踐決定，商品生產(chǎn)者率先提高技術(shù)，改進管理，提高個體勞動率，有利于在競爭中處于優(yōu)勢地位，從而推動科技管理進步。
②市場經(jīng)濟自發(fā)性、盲目性、滯后性弊端會導(dǎo)致市場秩序混亂，其健康發(fā)展需要法律道德來規(guī)范引導(dǎo)。
③良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護，要形成以道德為支撐，以法律為保障的社會信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策。
⒋為什么要推進企業(yè)的信用制度建設(shè)?
①城市信用是現(xiàn)代市場交易活動的基本精神，推進企業(yè)信用制度建設(shè)是遵循市場運行規(guī)律的必然要求，有利于更好的發(fā)揮市場調(diào)節(jié)作用。
②有利于維護消費者權(quán)益，拉動經(jīng)濟增長。
③利于建設(shè)公平競爭的環(huán)境，切實保證講誠信的企業(yè)獲得更多商機。
二政治生活
⒈食品安全事件頻發(fā)的政治原因?
①政府未堅持為人民服務(wù)的宗旨和對人民負責(zé)的原則。
②未切實履行經(jīng)濟職能，市場監(jiān)管不力。
③未切實履行文化職能，社會誠信意識缺乏。
④未堅持依法行政，未正確行使權(quán)力。
三文化生活
⒈從文化生活角度說明誠實守信的意義?
①誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，加強思想道德建設(shè)要以增強誠信意識為重點。
②誠信是社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容，也是完善社義市場經(jīng)濟、建設(shè)和諧社會的必然要求。
**哲學(xué)補充
⒈從哲學(xué)生活角度分析加強思想道德建設(shè)的原因。
①物質(zhì)決定意識，要求我們一切從實際出發(fā)。改革開放以來我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，但也出現(xiàn)一不得行人道德滑坡的現(xiàn)象，通過加強思想道德建設(shè)有利于提高人民道德水平。
②意識具有能動的反作用，加強思想道德建設(shè)有助于樹立正確意識。
③事物是普遍聯(lián)系的，道德建設(shè)與經(jīng)濟、政治建設(shè)相互影響。
④人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，加強思想道德建設(shè)是群眾路線的體現(xiàn)。
⒉從歷史唯物主義角度說明國家為什么重視物價上漲問題?
①人民是歷史的創(chuàng)造者，要堅持群眾路線，實現(xiàn)好、發(fā)展好、維護好人民的根本利益。
②正確的價值判斷和選擇要尊重社會發(fā)展的客觀規(guī)律，把人民的根本利益作為最高價值標(biāo)準(zhǔn)。
⒊從唯物論分析如何促進發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。
①物質(zhì)決定意識，立足于我國目前經(jīng)濟發(fā)展面臨增長動力不足、陷入中等收入陷阱等問題加快經(jīng)濟調(diào)節(jié)。
②意識具有能動的反作用，正確的意識促進事物發(fā)展。要求我國貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實保障經(jīng)濟發(fā)展。
③物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系要求在尊重經(jīng)濟發(fā)展客觀規(guī)律基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動性，大力進行宏觀調(diào)整促進經(jīng)濟平穩(wěn)運行。
⒋轉(zhuǎn)變發(fā)展方式要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，請運用認識社會與價值選擇的相關(guān)知識進行分析。
①社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在有能動的反作用。科學(xué)發(fā)展觀符合我國目前經(jīng)濟發(fā)展形勢，有利于推動經(jīng)濟平穩(wěn)健康發(fā)展。
②人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，實踐的主體。貫徹落實科觀，以人為本是堅持群眾路線的體現(xiàn)，有利于實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。
③正確的價值判斷和價值選擇要自覺站在最廣大人民的根本利益上。堅持一人為本是牢固樹立為人民服務(wù)思想的體現(xiàn)，有利于實現(xiàn)經(jīng)濟順利轉(zhuǎn)型。
⒌從辯證唯物主義角度分析如何完善社會保障體系?
①物質(zhì)決定意識，要立足于目前我國社保體系不健全的社會實際制定政策。
②尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合，促進社保體系完善。
③量變與質(zhì)變的辯證關(guān)注要求重視量的積累，調(diào)整社保結(jié)構(gòu)，積極推動社保體系⒍改革，抓住時機促成質(zhì)變。
④矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系要求堅持從特殊到普遍再到特殊的工作方法，積極開展改革試點總結(jié)經(jīng)驗。
⑤主次矛盾的辯證關(guān)系要求優(yōu)先保障老弱病殘等弱勢群體的利益。
⒍從歷史唯物主義角度談?wù)劥髮W(xué)生村官怎樣才能更好的為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)?
①價值判斷和選擇要自覺站在最廣大人民利益上，大學(xué)生村官要樹立為人民服務(wù)的理想。
②人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，實踐的主體，要求樹立群眾觀點堅持群眾路線。
③人生價值的實現(xiàn)離不開個人的主觀努力，大學(xué)生必須充分發(fā)揮主觀能動性，全面提高個人素質(zhì)，堅定理想信念。
高三政治大題答題技巧
(一)依據(jù)類
依據(jù)型問題的問法一般是讓你說出“做這樣一件事的依據(jù)是什么?”答案基本上是課本上的基本觀點、原理。答依據(jù)題不要答重要性或意義。
(二)體現(xiàn)類
體現(xiàn)型的設(shè)問有“體現(xiàn)了什么?”、“怎樣體現(xiàn)?”“從材料中概括出什么道理?”等。?一般來說，它的設(shè)問是上述材料體現(xiàn)了所學(xué)政治學(xué)科的知識點。
應(yīng)把教材中所有與材料相關(guān)的知識點一一羅列，然后將這些知識點與材料中的關(guān)鍵語句加以比較，符合的就是答案的一個要點。答題時，可先把材料中的關(guān)鍵句組合摘抄(有分有合)，后說明它符合教材中的什么原理、觀點或知識點。或者先指出教材中的什么原理、觀點或知識點，然后列出材料的相應(yīng)措施或做法。
(三)為什么類
為什么型的設(shè)問有“為什么說?為什么要?”一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)(必要性)、意義(重要性)，有時也要回答不這樣做的危害性。(四)意義類
此類簡答題是針對某一“做法”或“事件”的意義來設(shè)問的，一般用“積極影響”、“經(jīng)濟、政治意義”、“意義”作引導(dǎo)詞。答題時一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”這樣的排比句。
(五)怎么辦類
“怎么辦型”一般以“如何”或“怎樣”等字眼來設(shè)問。“怎么辦型”的設(shè)問一般來講都是給定了主體是誰應(yīng)該怎么辦，如：黨、國家、政府、公民、企業(yè)、個人等，并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。解答這類題目時，一定要認真審查給定的材料，找出材料中存在的問題，針對問題，尋找措施。?
(六)啟示類
啟示型的設(shè)問有“給我們什么啟示”，它包括經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的啟示等等。回答這種設(shè)問的題目時，一般先提出理論依據(jù)，然后再提出應(yīng)該怎么辦，針對材料中的問題，尋找措施。答案要做到觀點與材料相結(jié)合。
(七)認識類
認識類簡答題，本身提供背景材料，要求考生就這一材料中的現(xiàn)象、事件或觀點談?wù)勛约旱目捶ê驼J識。一般用“談?wù)勀銓?hellip;…的認識”、“如何認識……”、“如何看待……”、“如何評價……”、“如何分析……”等。
這種題型有兩類：一類是對某種已定型的某種現(xiàn)象、制度、做法的認識。一類是對某些具有爭議性的現(xiàn)象和觀點的認識。
回答第一類，實際上是一種論證。要運用相關(guān)知識從“是什么”，“為什么”，“怎么辦”幾個角度去回答。
第二類實際上具有辨析的性質(zhì)，回答這類問題，要針對不同的觀點和不同的方面，進行點評、分析。
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