高中政治高考模擬題含答案(2)
高中政治高考模擬題含答案
高中政治高考模擬題答案
1. 【 答案】B
【 解析】該題考查匯率變動的影響，匯率變化會通過影響對外貿易，改變國際收支狀況，進而影響一國的經濟增長，影響企業(yè)的國際競爭力，故①符合題意;工人工資的大幅上漲，企業(yè)的生產成本增加，影響企業(yè)的經營發(fā)展，故②符合題意;③觀點材料中沒有體現;④不符合題意，故答案應選B。
2. 【 答案】D
【 解析】該題考查價格變動的影響，該商品價格從B點到C點時，價格下降，人們對該商品的需求量應該增加，而對其替代品的需求量應該減少，故①觀點錯誤;價格從C點到D點時，該商品價格上漲，人們對該商品的需求量應該減少，故對其互補品的需求量也會減少，故②觀點錯誤;當價格處于D點時，商品價格高漲，生產者獲利增加，生產規(guī)模會擴大，③觀點正確;當價格處于C點時，商品價格較低，供過于求，該商品處于買方市場，④觀點正確。故答案應選D。
3. 【 答案】B
【 解析】該題考查生產與消費的關系，題干說“移動4G技術使手機上網的速度越來越快，視頻通話、互聯網游戲、高清電影在線觀看等將成為智能手機的主流應用，用戶在乘坐公交、購物就餐等場合也將實現刷手機付費”，體現了生產的發(fā)展為消費創(chuàng)造動力，促進了消費的升級，故②③符合題意;本題材料并未涉及消費環(huán)境、消費習慣等方面的問題，故①④與題意不符，故答案應選B。
4. 【 答案】D
【 解析】該題考查我國的基本經濟制度，A觀點錯誤，公有制經濟在國民經濟中占主體地位，國有制經濟則起主導作用;B觀點錯誤，錯在“同等”，各種經濟成分在國民經濟中起到的作用是不同的;C觀點與題意不符，題中強調的不是形成統一開放競爭有序的現代市場規(guī)則，而是通過制度實現市場競爭的平等;D觀點正確且符合題意，題中完善產權保護制度保證各種所有制經濟平等使用生產要素，體現各種所有制在市場競爭中平等配置資源，故答案應選D。
5. 【 答案】D
【 解析】該題考查市場配置資源，一些人為了自身的利益而挖掘、炒作、造假蟲草，導致蟲草資源陷入惡性循環(huán)，這說明市場調節(jié)具有自發(fā)性弊端，對蟲草市場上的惡意囤積、炒作等行為需要加強監(jiān)管，規(guī)范市場秩序，①③觀點正確且符合題意;上述現象的發(fā)生是缺乏監(jiān)管導致的，故需要發(fā)揮國家的宏觀調控，故②與題意不符;④觀點錯誤，在市場經濟中，市場對資源配置起決定性作用。該答案應選D。
6. 【 答案】B
【 解析】該題考查促進社會公平的措施，按勞分配是社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則，本題材料中并未反映出按勞分配的原則，故A項不合題意;本題材料中“部分地區(qū)對最低工資標準的調整”屬于國民收入的初次分配，而不是再分配，故B符合題意，C與題意不符;本題材料僅涉及的是調整最低工資標準，故D沒有體現，故答案應選B。
7. 【 答案】C
【 解析】該題考查企業(yè)的經營以及如何應對經濟全球化，面對美國的貿易保護主義政策，我國外貿型企業(yè)應該樹立權利意識和規(guī)則意識，積極利用世貿組織規(guī)則保護自己的合法權益，①符合題意;在對外貿易中，我國企業(yè)應該提高自主創(chuàng)新能力，優(yōu)化出口商品結構，提高產品的附加值，③符合題意;②觀點錯誤，是以眼還眼以牙還牙的惡意報復，不利于雙方經濟的發(fā)展;④觀點錯誤，商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，故答案應選C。
8. 【 答案】C
【 解析】該題考查如何提高對外開放水平，題干說要“把飯碗牢牢端在自己手上，是治國理政必須長期堅持的基本方針”“要抓緊構建新形勢下的國家糧食安全戰(zhàn)略”，這說明我們要堅持獨立自主、自力更生的原則，故C正確且符合題意;ABD均與題意不符，故答案選C。
9. 【 答案】C
【 解析】該題考查民主決策的有關知識點。題干說兩會代表、政府工作人員、廣大人民群眾就自己關心的問題，通過各種媒介紛紛發(fā)表自己的意見和建議，說的是公民參與民主決策，政府聽取民意，故C符合題意，ABD均與題意不符，沒有體現民主決策，故答案應選C。
10. 【 答案】A
【 解析】該題考查政府的原則、政府的職能的相關知識點。④觀點錯誤，政府沒有輿論監(jiān)督職能;題干說為方便居民出行的行動，說明該政府堅持了對人民負責原則，故①符合題意;題干說組成六個專項檢查小分隊，進行明察暗訪、嚴厲打擊，這屬于市場監(jiān)管，而不是經濟調節(jié)，故②符合題意;排除③。故答案應選A。
11. 【 答案】C
【 解析】本題考查的是對人大和人大代表等問題的理解能力和獲取解讀信息的能力。
材料中人大審議政府工作報告是監(jiān)督權和決定權，而人大代表是審議權和表決權。①項符合題意;②項與題意不符;③項符合題意;④項與題意無關。故選C。
12. 【 答案】C
【 解析】本題考查共產黨執(zhí)政方式的相關知識點。題干說經濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關系，要求充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，體現了共產黨的領導必須堅持科學執(zhí)政，遵循市場規(guī)律，故C符合題意，AD觀點正確但是與題意不符，B觀點錯誤，共產黨是我國的執(zhí)政黨，但是不直接管理經濟，故答案應選C。
13. 【 答案】D
【 解析】本題考查我國的國家性質以及我國處理民族關系的基本原則的相關知識點。題干說的是幫助x疆各族群眾解決就業(yè)、教育、住房等基本問題，同時支持x疆相關特色產業(yè)的發(fā)展,故體現了我國堅持民族團結和各民族共同繁榮原則，這也說明我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，故③④符合題意;①沒有體現;②觀點錯誤，夸大了國家和各省市支持的作用。故答案應選D。
14. 【 答案】B
【 解析】本題考查獨立自主的和平外交政策的相關知識點。①觀點錯誤，我國奉行獨立自主的和平外交政策，不與任何國家結盟;④觀點錯誤，國家利益是國際關系的決定因素，維護國家利益是主權主權國家對外活動的出發(fā)點和落腳點，而不是共同利益;②③觀點正確。故答案應選B。
15. 【 答案】C
【 解析】本題考查文化的基本特征、大眾文化的相關知識點。②觀點錯誤，錯在“趨同”，文化具有多樣性，所以說各民族文化逐步走向趨同是錯誤的;題干說一曲《時間都去哪兒了》打動了全國各族觀眾，，這是因為它貼近現實生活，所以能夠引起共鳴，同時也說明人們在實踐中不斷創(chuàng)造文化并享用文化，故①③符合題意;④觀點與題意無關。故答案應選C。
16. 【 答案】C
【 解析】本題考查中華民族精神的相關知識點。②觀點錯誤，優(yōu)秀的文化是激勵人們不斷創(chuàng)造美好生活的動力，落后、腐朽文化則會起阻礙作用;③觀點錯誤，優(yōu)秀文化起促進作用，落后文化起阻礙作用，二者的影響力有質的區(qū)別，不能進行比較;①④觀點正確且符合題意。故答案應選C。
17. 【 答案】C
【 解析】題肢①錯誤，意識的內容是客觀的，形式是主觀的;多數從事語文教學的教師表示贊成，從事英語教學的教師表示反對說明們的立場和實踐不同，產生的應該是不一定相同，故題肢④錯誤正確;題肢②③說法正確，符合題意。答案選C。
18. 【 答案】B
【 解析】該題考查實踐是認識的基礎，科研人員利用著陸器上地形地貌相機傳回的圖像，體現了實踐的發(fā)展能夠為人們提供更為先進的認識工具，科學儀器有助于延展人類對客觀世界的認識能力，故②③符合題意;①觀點錯誤，認識具有無限性，但是說窮盡對客觀世界的認識是錯誤的;④觀點錯誤，錯在“替代”，夸大了科學儀器的作用。故答案應選B。
19. 【 答案】D
【 解析】該題考查辯證否定觀以及辯證法的革命批判精神，原創(chuàng)是堅持辯證的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，是事物聯系的環(huán)節(jié)和發(fā)展的環(huán)節(jié)，其實質是“揚棄”。要實現原創(chuàng)需要堅持辯證法的革命批評精神，堅持揚棄的觀點，②④說法正確;①觀點錯誤，應該既肯定又否定，而不是一味的否定，③觀點錯誤，割裂了新舊事物之間的聯系，故答案應選D。
20. 【 答案】A
【 解析】該題考查矛盾對立統一原理，題干說索契冬奧會開幕式既有 “意外失誤”，但是瑕不掩瑜，雖然開幕式留有小遺憾，但并不影響開幕式的精彩紛呈，說明我們要堅持辯證的觀點看問題，即矛盾是普遍的，任何事物都包含著既對立又統一的兩個方面，我們要堅持一分為二的觀點看問題，故A符合題意。BCD觀點均沒有體現，故答案應選A。
21. 【 答案】C
【 解析】該題考查實踐的基本特征、矛盾的普遍性與特殊性的關系等知識點，試驗區(qū)的建立成為我國經濟新的試驗田，為我國擴大開放和深化改革探索新思路和新途徑體現了矛盾的普遍性和特殊性的辯證統一，也說明實踐是一種直接的現實性活動，故①④符合題意;②沒有體現，劃分唯物主義與唯心主義的標準是物質與意識何者為世界的本原，沒有體現真理，故排除③，故答案應選C。
22. 【 答案】D
【 解析】該題考查人生價值的創(chuàng)造和實現，廣大科技工作者受到隆重表彰說明在個人與社會的統一中實現人生的價值，人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要，故②④符合題意，①觀點錯誤，對一個人的價值的評價主要看他的貢獻，人的價值要通過貢獻來實現;③觀點錯誤，人生的真正價值在于對社會的貢獻，而不是社會對個人的尊重和滿足，故答案應選D。
23. 【 答案】傳統文化具有相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性。“三道文化”在世代相傳中仍保留著基本特征，并滲透到中華民族的血脈之中，成為維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶，因而能夠激起我們強烈的認同感;“三道文化”體現了中華傳統文化的核心智慧，其內涵發(fā)展順應社會生活的變遷，促進了企業(yè)和社會的發(fā)展。但是傳統文化中也存在著落后的、腐朽的東西，會阻礙社會的發(fā)展，我們要“取其精華、去其糟粕”，批判繼承古為今用。發(fā)展是繼承的必然要求，只有不斷融入時代精神的傳統文化才是我們的財富。故小李的說法是片面的。
【 解析】本題以“中基寧波集團”為背景，旨在考查學生分析解讀材料和問題的能力，及文化的繼承性與文化發(fā)展的相關知識點。屬于“評析類”主觀題，考查文化生活知識點，知識范圍限定是文化的繼承性與文化發(fā)展，首先需要考生找到小李同學的觀點：“傳統文化讓我們的民族生生不息，讓我們的社會蓬勃發(fā)展，傳統文化就是財富”，所以考生在做評析類試題的時候，注意辯證的分析，既要看到該觀點的合理性，即看到了傳統文化的重要性，同時又要看到該觀點的局限性，即傳統文化除了財富以外也有糟粕，對于傳統文化要取其精華、去其糟粕。
24. 【 答案】(1)①治理污染和提高建筑垃圾的資源化率應以科學發(fā)展為主題，以加快轉變經濟發(fā)展方式為主線;②實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，加大環(huán)境治理和建筑垃圾資源化方面的科研投入，推進環(huán)境科技進步;③推進經濟結構戰(zhàn)略性調整，走中國特色新型工業(yè)化路，在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展進程當中，提高治理污染的力度和建筑垃圾的資源化再生利用率;④全面促進資源節(jié)約和環(huán)境保護，增強可持續(xù)發(fā)展的能力，把生態(tài)文明建設擺在突出位置。
(2)①聯系的觀點，發(fā)展的觀點。
“聯系的觀點”：世界是普遍聯系的，要求我們用聯系的觀點看問題。我們要正確認識保護環(huán)境和經濟增長、居民就業(yè)收入等之間的固有聯系，善于分析和把握影響當前環(huán)境保護問題的各種條件;正確認識整體與部分的辯證關系，立足于人民的根本利益，促進經濟社會的全面協調發(fā)展，同時需要調動各方力量，共同致力于解決環(huán)境保護問題。
“發(fā)展的觀點”：世界是永恒發(fā)展的，要求我們用發(fā)展的觀點看問題。我們既要堅持發(fā)展是硬道理，在發(fā)展中以創(chuàng)新精神推動環(huán)境保護問題的解決，又要做好充分的思想準備，認識到各種利益沖突對我國經濟社會發(fā)展帶來的復雜性和曲折性;既需要各方積極做好量的積累，落實應有責任，又需要我們立足于當前經濟社會發(fā)展轉型的關鍵時期，完善環(huán)境保護法，著重解決環(huán)境保護中的突出問題。
【 解析】本題以治理大氣污染、環(huán)境保護為背景，旨在考查學生分析圖表、解讀材料和問題的能力，及促進經濟又好又快發(fā)展、聯系、發(fā)展的相關知識點。
第一問屬于“措施類”試題，知識范圍限定經濟生活，關鍵詞是“治理大氣污染及提高建筑垃圾資源化率”，考生可以聯系促進經濟又好又快發(fā)展的知識點進行作答，主要可以從科學發(fā)展觀、轉變經濟發(fā)展方式、促進產業(yè)結構優(yōu)化升級、實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略、促進資源節(jié)約和環(huán)境保護，增強可持續(xù)發(fā)展的能力等角度進行作答。
第二問屬于“措施類”主觀試題，知識范圍限定是“唯物辯證法的總特征”，即聯系觀和發(fā)展觀，所以考生要聯系教材知識點，回憶關于“聯系和發(fā)展”的有關知識點，考生可以從聯系的普遍性、聯系的客觀性、整體與部分的聯系、發(fā)展的普遍性、事物發(fā)展的趨勢是前進性與曲折性的統一、事物發(fā)展是量變與質變的統一等角度進行作答，考生注意結合材料進行分析。
25. 【 答案】(1)①我國的國家性質和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策。做一只和平的可親的文明的獅子，符合我國外交政策的宗旨和基本目標，符合我國的國家利益。②和平與發(fā)展是當今時代的主題，做一只和平的可親的文明的獅子，順應時代發(fā)展的潮流，符合世界各國人民的共同利益。③中國堅持走和平發(fā)展道路，一方面要利用和平的國際環(huán)境促進中國的發(fā)展，增強我國的綜合國力;另一方面要以中國的發(fā)展促進世界的和平，體現一個負責任大國的擔當。④中國走和平發(fā)展道路，要遵守聯合國的宗旨和原則，努力為建設國際新秩序做貢獻，促進國際關系民主化。
(2)①人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。樹立群眾觀點，堅持群眾路線。②價值觀對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。要樹立正確的價值觀。③要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，頑強拼搏、自強不息。
【 解析】(1)本問以“國家主席出訪歐洲”為背景，旨在考查學生分析解讀材料和解決問題的能力，及當代國際社會的相關知識點。屬于“認識類”主觀題，認識類的主觀試題，考生注意從是什么、為什么、怎么辦的角度進行作答，知識范圍限定是“當代國際社會”的知識，所以考生要聯系教材知識點，回憶關于“當代國際社會”的知識點，主要包括和平與發(fā)展是時代的主題、聯合國的宗旨和原則、我國獨立自主的和平外交政策等，考生根據這些內容再結合材料分析即可。
(2)本題考查哲學生活的相關知識。要求回答歷史唯物主義的相關知識。旨在考查學生調動和運用知識的能力，從材料中獲取和解讀關鍵信息的能力。必須緊緊依靠人民要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，頑不斷為人民造福體現了人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。樹立群眾觀點，堅持群眾路線;必須弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神體現了價值觀的導向作用;必須付出辛勤勞動和艱苦努力體現了要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。
26. 【 答案】價值規(guī)律是市場經濟基本規(guī)律，對所有市場主體具有制約作用。(2分)商品的價值量是由生產商品所需要的社會必要勞動時間決定的。商品生產者只有通過改進技術、改善經營管理，才能提高企業(yè)效益。在競爭中處于有利地位。(4分)“老字號”如果不主動提高自主創(chuàng)新能力，其品牌優(yōu)勢會逐漸減弱，在市場競爭中終將被淘汰。(2分)
【 解析】該題以“老字號”為背景考查學生分析解讀材料和解決問題的能力，本題屬于論證題，強調知識間的內在聯系，突出對學生學習方法和學習能力以及對知識的創(chuàng)新運用能力的考查，即對學科思想方法領悟和掌握程度的考查。本題從經濟學常識的角度，從馬克思價值規(guī)律理論的角度，我們需要展開其相關的知識點，即價值規(guī)律是市場經濟基本規(guī)律，對所有市場主體具有制約作用;商品的價值量是由生產商品所需要的社會必要勞動時間決定。考生該知識點進行作答即可。
27. 【 答案】(1)歐盟做法違背世界貿易組織的宗旨，不利于擴大生產和貿易，不利于建立多邊貿易體制。(2分)
(2)①國際組織可以促進主權國家開展交流、合作，解決國際糾紛，中國加強與國際組織的合作，可以促進人類和平與發(fā)展。(2分)
②歐盟是當今世界一體化程度最高的區(qū)域性國際組織，在聯合國和其他國際組織中占據著重要地位，在國際事務中有著重要影響;(2分)
③歐盟與中國有很多共同點，雙方建立了全面戰(zhàn)略伙伴關系，中國不應淡化與歐盟的關系，要求同存異，在國際事務、科技文化、經貿等各個領域加強合作與交流。(2分)
【 解析】該題以歐盟單方面征收航空業(yè)“碳排放稅”遭到多國反對為背景考查學生分析解讀材料和解決問題的能力，本題題型是辨析題。辨析題首先需要考生對題目的觀點要逐層分析，剖析其觀點的合理之處與不當之處。首先要看到我們加強同其他國際組織的關系是合理的、正確的，考生可以從其意義角度作答，如可以加強國家之間的交流合作，實現和平與發(fā)展等;但同時要看到該觀點的不合理之處，說要淡化與歐盟的關系是不科學的，考生可以從歐盟的國際地位、中國與歐盟的關系上來分析為什么題目觀點是不合理的。
28. 【 答案】(1)①誠信具有保證市場經濟有序運行的重要價值和意義。市場經濟也可以說是信用經濟，沒有誠信，就沒有健全、發(fā)達的市場經濟。②誠信是社會生活和經濟交往中應遵循的倫理原則。失信破壞了市場經濟的運行秩序，阻礙經濟的健康發(fā)展，使國家建設和人民生活遭受損失。③誠信關系的確立，可以為市場經濟的發(fā)展創(chuàng)造良好的道德環(huán)境，有利于市場經濟的健康運行。④誠信是企業(yè)之魂，良好的信譽能夠支撐企業(yè)的長遠發(fā)展，給企業(yè)帶來較好的經濟效益。(4分)
(2)①倡導誠信倫理，構建社會誠信機制。形成以道德為支撐、產權為基礎、法律為保障的社會信用制度，是建設現代市場經濟體系的必要條件，也是規(guī)范市場經濟秩序的根本之策。②增強全社會的信用意識，政府、企業(yè)和個人都要將誠實守信作為基本行為準則。③加快建設企業(yè)和個人信用服務體系，建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度，逐步開放信用服務市場。④在市場經濟中倡導正當競爭，反對不正當競爭。⑤要加強法制建設，堅持依法治國以德治相結合。(4分)
【 解析】本題考查誠信倫理的有關知識點。第(1)問考查的是誠信的重要性，考生只要運用課本知識，結合材料進行回答即可;第(2)問，考查如何構建誠信倫理的有關知識點，考生主要可以從以下幾個角度展開思考：即倡導誠信倫理，構建社會誠信機制、增強全社會的信用意識、加快建設企業(yè)和個人信用服務體系、法制建設等。
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