2017高中政治哲學常識總結

2017高中政治哲學常識總結

　　哲學常識是高中思想政治的一個重要知識點，具體有哪些常識需要學生記住呢?下面是學習啦小編給大家帶來的高中政治哲學常識，希望對你有幫助。

　　高中政治哲學常識

　　一、辯證唯物論

　　1、【物質決定意識】：物質決定意識(方法論)堅持一切從實際出發，實事求是。

　　2、【意識的能動作用原理】：意識具有能動作用，意識能夠能動的認識世界和能動的改造世界。(認識世界：意識具有目的性、計劃性、主動創造性和自覺選擇性，能夠認識事物的本質和規律;改造世界：意識對改造客觀世界具有指導作用。)(方法論)要樹立正確的思想意識，充分發揮主觀能動性。

　　3、【規律的普遍性和客觀性】：規律具有普遍性和客觀性。(方法論)要尊重客觀規律，按客觀規律辦事;要發揮主動能動性，認識和利用規律造福人類。

　　二、認識論

　　1、【實踐和認識的辯證關系】：①實踐是認識的基礎，實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。②認識反作用于實踐，科學理論對實踐具有指導作用。(方法論)要重視實踐活動，要重視科學理論的指導作用。

　　2、【真理是客觀的、具體的、有條件的】真理是客觀的。真理是具體的、有條件的，任何真理都有自己的適用條件和范圍，真理都是主觀與客觀、理論和實踐的具體的歷史的統一。

　　3、【認識的反復性、無限性和上升性】：認識具有反復性，無限性，上升性，追求真理是一個永無止境的過程。(方法論)要與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。

　　三、唯物辯證法

　　聯系觀

　　1、【聯系的普遍性】：聯系具有普遍性。(方法論)要堅持用聯系的觀點看問題。

　　2、【聯系的客觀性】：聯系是事物本身所固有的，不以人得意志為轉移。(方法論)①要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。②人可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，建立新的聯系。

　　3、【聯系的多樣性】：事物的聯系具有多樣性。(方法論)①注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。②一切以時間地點和條件為轉移。

　　4、【整體和部分的辯證關系】：①整體居主導地位，統率著部分，具有部分所不具備的功能。整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。②部分的變化會影響整體的變化，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。(方法論)①樹立全局意識，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案。②重視部分的作用，搞好局部，用局部推動整體的發展

　　5、【系統優化的方法】： 系統的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優化趨向。(方法論)要求用綜合的思維方法認識事物;要著眼于事物的整體性，要注重內部的有序性和結構的優化。

　　發展觀

　　1、【發展的普遍性】：世界是永恒發展的，發展的實質是事物的前進與上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。(方法論)要堅持用發展的觀點看問題。

　　2、【事物發展前進性和曲折性的辯證關系】：事物發展事前進性和曲折性的統一。前途是光明的，道路是曲折的。 (方法論)我們既要對未來充滿信心;又要做好充分的思想準備，勇敢地接受挫折和考驗。

　　3、【量變和質變的辯證關系】：事物的發展史量變和質變的統一，量變是質變的必要準備;質變是量變的必然結果。(方法論)積極做好量的積累;要果斷地抓住時機，促成質變。

　　矛盾觀 ——矛盾是事物發展的源泉和動力

　　矛盾的基本屬性：斗爭性和同一性是矛盾的基本屬性。①同一性是矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢。它有兩方面的含義、一是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提;二是矛盾雙方相互貫通，在一定條件下相互轉化。②斗爭性是矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性，體現著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。

　　1、【對立統一原理】：矛盾就是對立統一。(方法論)要堅持用一分為二的觀點看問題。

　　2、【矛盾具有普遍性】：即事事有矛盾，時時有矛盾。(方法論)①要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。②用一分為二、全面的觀點看問題。

　　3、【矛盾的特殊性】：矛盾具有特殊性(矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。)(方法論)要堅持具體問題具體分析。

　　4、【矛盾的普遍性和特殊性辯證關系】：矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來;另一方面，特殊性離不開普遍性。在不同場合矛盾的普遍性和特殊性可以相互轉化。(方法論)要求我們堅持普遍性和特殊性、共性和個性的具體的歷史的統一。

　　5、【主次矛盾辯證關系】：主要矛盾占支配地位、對事物發展起決定作用，主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。(方法論)①善于抓重點，集中力量解決主要矛盾;②學會統籌兼顧，恰當處理次要矛盾。堅持兩點論和重點論的統一

　　6、【矛盾主次方面】：事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥又相互依賴，并在一定條件下相互轉化。(方法論)看問題要全面，又要分清主流和支流，堅持兩點論和重點論的統一

　　7、【堅持兩點論和重點論的統一】：兩點論是有重點的兩點論，重點論是看到兩點中的重點論。(方法論)堅持兩點論和重點論的統一，反對形而上學的一點論和均衡論。

　　矛盾分析法---人們認識世界和改造世界的根本方法。以上矛盾原理對用的方法論均屬于矛盾分析方法。

　　創新

　　1、【辯證的否定】：辯證的否定是事物自身的否定，是發展的環節，是聯系的環節。辯證的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辯證的否定實質是揚棄。(方法論)-必須樹立創新意識，做到不唯上、不唯書、只唯實。

　　2、【辯證法的革命批判精神】：辯證法按其本質來說，它是批判的革命的和創新的。(方法論)①要求我們密切關注變化發展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后的思想觀念;②注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。

　　(唯物辯證法與形而上學的對立)

　　(1)唯物辯證法主張用聯系、發展、全面的觀點看問題。 (2)形而上學用孤立、靜止、片面的觀點看問題。(3)唯物辯證法與形而上學對立的焦點和根本分歧在于，是否承認矛盾，是否承認矛盾是事物發展的源泉和動力。

　　四、辯證唯物主義歷史觀(歷史唯物主義)

　　1、【社會存在和社會意識的關系】(1)社會存在決定社會意識。社會存在的變化發展決定著社會意識的變化發展。(2)社會意識具有相對獨立性，對社會存在具有反作用。(①落后的社會意識阻礙社會的發展;②先進的社會意識對社會發展起積極的推動作用。)(方法論)注重社會發展的客觀實際;

　　2、【人民群眾是歷史的創造者】：人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者。(方法論)要求堅持群眾觀點和群眾路線。

　　價值觀

　　3、【價值觀及其導向作用】：價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。表現在①價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用。 ②價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用。(方法論)樹立和堅持正確的價值觀，發揮正確價值觀的導向作用。——要遵循社會發展規律，自覺站在最廣大人民的立場上，作出正確的價值判斷和價值選擇。

　　人生觀

　　4、【社會價值和自我價值的辯證關系】：人的價值是社會價值和自我價值的統一。人的價值就在于創造價值，在于對社會的貢獻，二者是辯證統一的關系。個人對社會的貢獻是實現人生價值的基礎和源泉，處于首要地位，社會對個人的尊重和滿足是實現人生價值的基本前提和條件。(方法論)要求我們把社會價值和自我價值統一起來，在社會的貢獻中實現自身的價值。

　　5、【人生價值的創造與實現】：(1)根本途徑：在勞動和奉獻中創造價值。積極投身于為人民服務的實踐是實現人生價值的根本途徑。　(2)客觀條件：社會提供的客觀條件是實現人生價值的基礎。即人的價值，只能在社會中實現。 (要求：在個人與社會的統一中實現價值) (3)主觀條件：①實現人生的價值，需要充分發揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息的精神;②實現人生的價值，需要努力發展自己的才能，全面提高個人素質; ③實現人生的價值，需要有堅定的理想信念，有正確價值觀的指引，在砥礪自我中走向成功

　　高中政治哲學知識點

　　1、哲學與我們的生活的關系

　　(1)哲學的智慧不是從人們的主觀情緒中憑空產生的，而是人們在認識世界和改造世界

　　的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中逐步形成和發展起來的。哲學的智慧產生于人類的實踐活動。源于人們對實踐的追問和對世界的思考。

　　(2)哲學具有的作用。

　　①哲學是指導人們生活得更好的藝術。

　　②從哲學的本義：愛智慧或追求智慧。哲學就是一門給人智慧、使人聰明的學問。

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