高一地理必修二知識點內容

　　地理科目的復習除了需要背誦的內容，其他知識點則是需要同學們用理解力串連起來的。下面是學習啦小編為您整理的高一地理必修二知識點內容，希望對各位有所幫助。

　　高一地理必修二知識點內容(一)

　　環境問題的本質：

　　是發展問題，是在發展過程中產生的，必須在發展的過程中解決

　　環境問題與人口問題、資源問題及發展的相互關系

　　從環境問題產生的主要原因可以看出，環境問題是伴隨人口問題、資源問題和發展問題而出現的，四者之間是相互聯系和相互制約的。

　　環境問題以及人地關系思想發展的歷史演變

　　環境問題的產生：

　　人與環境之間有著密切的關系。

　　如果人類向環境索取資源的速度超過了資源本身及替代品再生速度，或向環境排放廢棄物的數量超過了環境的自凈能力，就會出現環境問題

　　人地關系思想發展的歷史演變：

　　原始社會采獵文明時期崇拜自然環境問題沒有威脅人類本身

　　高一地理必修二知識點內容(二)

　　環境問題的表現，以及環境問題的全球性和地域性

　　環境問題的表現：環境污染和生態破壞

　　環境問題的地域性：

　　城市——交通、工業、人口過于密集造成了環境污染嚴重(四大類)

　　鄉村——資源利用不當或強度過大造成了生態破壞嚴重

　　例水土流失、荒漠化、土壤鹽堿化、植被破壞、物種減少

　　發展中國家——環境問題更嚴重(要了解原因)

　　環境問題的全球性

　　全球性環境問題如：酸雨、國際性河流污染、熱帶雨林的破壞、全球變暖、臭氧層破壞

　　對環境的破壞程度以及對人類生存的嚴重危害(見以前各種環境問題的分析)

　　環境問題的本質以及產生的主要原因

　　環境問題產生的主要原因有三個方面：

　　人口壓力

　　世界人口的迅猛增長，主要是發展中國家和地區人口增長過快，對物質資料的需求的增長超出環境供給資源和消化廢物的能力，進而出現種種資源和環境問題

　　資源的不合理利用

　　人口的持續增長和經濟迅速發展超過了自然資源補給、再生和增殖的周期，加劇了資源的耗竭速度;掠奪式開發導致生態系統的破壞，自然生產力下降，導致惡性循環。如盲目擴大耕地面積、毀林開荒、過度放牧等

　　片面追求經濟的增長

　　傳統發展模式只關注經濟本身，目標是產值和利潤的增長，甚至損害環境效益以追求經濟效益。先污染后治理，實質沒有充分考慮污染給整個社會造成的實際代價，生活質量并不與經濟效益成正比。

　　高一地理必修二知識點內容(三)

　　可持續發展的概念、原則

　　(1)概念：既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。可持續發展是綜合性的概念，其內涵有以下三方面：

　　A生態可持續發展(基礎);B經濟可持續發展(條件);C社會可持續發展(目的)(2)原則：要理解其含義——公平性、持續性、共同性

　　可持續發展戰略是解決環境問題的根本途徑(見3、4、5的分析)

　　可持續發展目標的實現途徑(可以中國為例說明)

　　中國走可持續發展道路的必要性、基本途徑和應采取的措施

　　中國可持續發展思想源遠流長;

　　(1)可持續的必要性——中國面臨的嚴峻現實：

　　A龐大的人口壓力;

　　B資源短缺令人擔憂：

　　種類多、總量大、類型齊全;但人均少、資源利用率低、用量增長過快

　　C深刻的環境危機

　　城市中的環境污染日益加重;以水土流失、荒漠化、森林和草地資源減少、生物多樣性減少為特征的生態破壞范圍在擴大、程度在加劇

　　(2)基本途徑和應采取的措施

　　《中國21世紀議程——中國21世紀人口、環境與發展白皮書》可持續發展總戰略

　　這是全球第一部國家級的《21世紀議程》;

　　農業可持續發展模式——生態農業(以留民營村為例)

　　個人在實施可持續發展過程中應具備的態度、責任和行為準則

　　公眾既是消費者，也是生產者和管理者;應積極接受可持續發展的觀念和參與，改變我們的生產和生活方式。如工廠清潔生產、社會公眾選購帶環境標志產品、使用公共交通工具、使用再生紙、自備籃子購物、垃圾分類回收利用、節水等等